語文教案－回延安

【基礎(chǔ)知識點】

１、了解“信天游”的特點；

２． 理解詩人真摯熾熱的感情和詩的主題；

３． 學(xué)習(xí)比興和夸張的手法。

            【教學(xué)重點】

             體味滲透于詩句中的作者的真摯的感情

            【教學(xué)難點 】

             擅用比興和夸張是信天游的一個特點，“比興”的學(xué)習(xí)是本詩的難點。

            【拓展環(huán)節(jié)】

             新詩創(chuàng)作

            【教學(xué)內(nèi)容與步驟】

            〖導(dǎo)入  環(huán)節(jié)〗

            今天，我們來學(xué)習(xí)一首由現(xiàn)代詩人吸收民歌營養(yǎng)而創(chuàng)作的一篇優(yōu)秀作品。

            〖整體感知〗

            １．          教師示范朗讀，指導(dǎo)學(xué)生對詩作進行整體感知。

            ２．          感知問題：這首詩有什么特點，試著用自己的話表達一下。

            （鼓勵學(xué)生暢所欲言）

            〖學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)〗

            １．          關(guān)于信天游

            信天游是陜北民歌的一種形式，它的曲調(diào)純樸、高亢、悠長，節(jié)奏自由。歌詞通常為兩句一段，長度由一段至幾十段不等，每段壓一韻。每句字數(shù)不定，但基本上以七字句為主。句中多用疊音字，修辭上多用比興、夸張等手法。

            ２．          朗讀訓(xùn)練

            （指導(dǎo)學(xué)生讀出的親切、熱烈、真摯情感）

            ３．          討論學(xué)習(xí)

            朗讀這首詩，說說每一部分的主要內(nèi)容，看看作者抒發(fā)思想感情的線索是什么？

            明確：本詩的感情線索，是作者對延安母親的眷戀之情。

            ４．          難點全解

            “比者，以彼物比此物也�！�

                         ＊ 比興

            “興者，先言他物以引起所詠之詞也�！�

               判斷 ：樹梢樹枝樹根根，       東山的糜子西山的谷

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