- 相關(guān)推薦
寫作交際口語(yǔ)第六冊(cè)第四單元
第四單元；養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣
一訓(xùn)練目的
文章寫成以后，多看幾遍，修改修改，直到滿意為止，歷來(lái)寫文章的
人大都有這個(gè)習(xí)慣�！拔恼虏粎挵倩馗摹痹S多好文章都是改出來(lái)的。魯
迅先生就是這個(gè)方面的典范。我們寫文章也要字斟句酌，養(yǎng)成認(rèn)真修
改的習(xí)慣。
修改文章要兼顧“意”和“言”：“意”，就是意思、內(nèi)容；“言”，就是。
辭．語(yǔ)言文字。從“意”來(lái)看，要修改以下幾種情況：一種是把復(fù)雜的問(wèn)
題簡(jiǎn)單化，不考慮意思是否正確；另一種是隨手寫出，不考慮內(nèi)容的層
次；再一種是不講究分寸，不考慮說(shuō)話的效果。從“言”來(lái)看，要改正錯(cuò)
別字，病句和“辭不達(dá)意”的毛病�！耙狻焙汀把浴倍咭呛掀饋�(lái)，達(dá)到?jīng)]
有分界的地步，并盡可能地減少疏漏。在修改文章的時(shí)候，既要注意原
稿的意思是否清晰、妥當(dāng)，又要看它的語(yǔ)言是否用得準(zhǔn)確。
發(fā)現(xiàn)文章中失誤的辦法是讀和聽，可以自讀自聽，也可以請(qǐng)別人讀
給自己聽一后一種效果尤其顯著。
如何修改作文：
1．推敲詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)運(yùn)用不妥的地方改正過(guò)來(lái)。在文句中出現(xiàn)的
詞語(yǔ)毛病，情況往往很復(fù)雜。我們要針對(duì)不同的情況，對(duì)癥下藥，選擇
恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)加以修改。有的增添，有的刪除，有的改動(dòng)，有的調(diào)整，一切
都要服從于表情達(dá)意的需要，力求表達(dá)得準(zhǔn)確。明白。如把易生歧義的
改準(zhǔn)確，把籠統(tǒng)的改具體，把累贅的改簡(jiǎn)潔，把晦澀的改明晰，把花哨的
改樸實(shí)，把冷僻的改通俗，把殘缺的改完整等等。
2．推敲詞語(yǔ)，把語(yǔ)言表達(dá)得更生動(dòng)，感人。增強(qiáng)表達(dá)效果。它是
對(duì)作文的更高的要求。要完成這個(gè)任務(wù)，就要講究修辭。修辭包括詞
語(yǔ)、句子修辭方法的選擇加工，篇章結(jié)構(gòu)的安排和語(yǔ)體風(fēng)格的琢磨等。
為了使語(yǔ)言表達(dá)得更形象更生動(dòng)，可以從不同方面去推敲詞語(yǔ)。首先，
可以從詞語(yǔ)的內(nèi)容方面去辨析原義和變義，從中選擇最有表現(xiàn)力的詞
語(yǔ)；其次，可以從詞語(yǔ)形式方面去辨析不同結(jié)構(gòu)形式在特定語(yǔ)境中不同
的表達(dá)效果。要做到（1）服從表達(dá)的需要，突出重點(diǎn)，注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的
表現(xiàn)力（2）描寫人物，要突出人物特點(diǎn)，盡可能做到形神畢肖（3）描景
狀物，要突出特定的意境，盡可能做到情景交融（4）抽象的概念，可以
化虛為實(shí)，使之形象化。
二、作文題目
1．談?wù)勎业膶懽?/p>
2．樂趣
3．謝謝你給我的愛
4．放學(xué)路上
三、作文提示
1作文題目談?wù)勎业膶懽?/p>
提示：這個(gè)題目比較寬泛，可寫的內(nèi)容很多�？梢钥倢懳业膶懽髦�
遇到哪些困難和困惑，取得哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有哪些突破和成就，寫出
原因和解決方法或今后努力方向；也可以集中地寫某一點(diǎn)，某一篇的寫
作過(guò)程和心得體會(huì)。寫出初稿后，作一番修改并謄寫好，兩篇一同交給
老師，寫700字左右。
2．作文題目樂趣
提示：生活中到處都有樂趣，學(xué)習(xí)中也有樂趣；不同年齡段、不同性
格的人，其樂趣又往往不同，家庭和學(xué)校里的樂趣也不相同，但不管寫
什么樂趣，都要注意寫得有意義，寫出高尚的情操，而不要把自己的樂
趣建立在別人的痛苦之上。寫樂趣，可以談?wù)摌啡�，可以記有趣的事�?/p>
也可以借題發(fā)揮，抒寫熱愛生活的感情。也要求有初稿和修改稿，寫
700字左右。
【例文】
霞
（原 稿）
清晨，帶著她獨(dú)特的清新與嬌媚，飄然來(lái)到這一片寧?kù)o的世界中。
天邊涌起一團(tuán)紅色的霞云，太陽(yáng)也寵愛地用巧手為它鑲上一道金邊。
那霞云里顯得更加?jì)擅�、鮮艷，仿佛少女羞紅的臉龐。漸漸地那紅霞朦朧
了，而一少女的身影卻越來(lái)越清晰了。
大院中，她是我最喜歡的人，和我姐姐年齡一般大�？山憬憧偛辉�
和我在一起，說(shuō)什么“沒有共同語(yǔ)言廠’霞姐卻不同。我去找她，她總給
我講一些歷史名人的故事，向我介紹一些優(yōu)秀書籍。每次我都從她那
里得到不少收益。
也許她叫霞的緣故，她非常喜愛云霞。每當(dāng)彩霞滿天時(shí)，她的眼里
便充滿了喜悅。她曾對(duì)我說(shuō)：“那彩霞，象征著兩代人。那晚霞，好像是
年逾古稀的老人，他們正努力為人類發(fā)出最后一點(diǎn)光和熱；而那朝霞則
是我們青年人，朝氣蓬勃，充滿旺盛的活力／’每當(dāng)這時(shí)我總是想，霞姐，
你多像那朝霞，那樣美麗而鮮艷，每天伴著太陽(yáng)升起，擁有那火一樣的
生命。
霞姐最心愛的衣服便是那條紅裙子，平時(shí)總穿在身上。為此，院里
的老人總愛會(huì)叨：“大姑娘家，打扮得花哩唿哨的，干嘛？”“哎喲喲，整
天大紅大綠的。對(duì)這我很生氣，可霞姐卻說(shuō)：“唉，別埋怨了，人的審美
觀不一樣。我喜歡這裙子火一般的顏色，它象征著熱烈的青春活力，穿
上它我感到一種由衷的喜悅。只是他們不理解，不過(guò)你猜我最欣賞的
格言是什么‘走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！鼻疲@就是我的霞姐。
三伏的下午是酷暑難當(dāng)?shù)�，知了也不耐煩地鳴叫著，像是要喚來(lái)點(diǎn)
涼風(fēng)。我和霞姐興致勃勃地準(zhǔn)備去游泳。剛走到四樓，便聽到一個(gè)小
女孩的鳴咽聲夾雜著嘩嘩的流水聲。下到三樓，才看見王奶奶的孫女
小倩坐在門旁哭，腮邊還掛著幾顆淚珠，眼底充滿了驚慌�！靶≠�，怎么
了丁’
【寫作交際口語(yǔ)第六冊(cè)第四單元】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元教案204-30
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元教案104-30
口語(yǔ)交際04-30
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元參考教案204-30
小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元參考教案104-30
口語(yǔ)交際作文11-25
口語(yǔ)交際教案01-01
口語(yǔ)交際之我見04-30
快樂口語(yǔ)交際04-30