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六冊寫作、口語交際單元一

時間:2021-09-29 13:22:33 初中三年級語文教案 我要投稿

六冊寫作、口語交際單元一

寫作、口語交際

第一單元

六冊寫作、口語交際單元一

審題和立意

一J練目的

凡文皆有題,據(jù)題作文必須切合題意。因此,在動筆之前一定要認

真審題,謹慎立意。這是關(guān)系到文章成敗的第一件大事,容不得絲毫粗

心大意。

審題的關(guān)鍵在于完整地理解題意,仔細分析題目的要求,要看到題

對文既有限制的一面,又有不加限制的一面。這兩個方面考慮的周密、

細致,就不至于出現(xiàn)思路阻塞和文不對題的現(xiàn)象。這是審題的大要。

審題要點:

1 要善于從限制中發(fā)現(xiàn)“自由的空間”。

2.要認真對待多重限制條件。

3.要把握題面上的重心,作細致而深入的思考,努力探究它的含

義。

此外,如果碰上“給文字材料作文”(含自擬文體的“話題作文”)之

類的題型,則應(yīng)仔細審視材料,反復(fù)研究命題的意圖,不要想到一點就

匆匆下筆。

再說立意。

立意,指的是確立文章的中心意思,主題是文章的靈魂,文章的材

料、構(gòu)思、表達都必須為主題服務(wù),圍繞主題來選擇、確定。它有時跟審

題同步進行,有時則是審題而來,即所謂審題而后立意。但不管是哪一

種情形,立意也由它特殊講究。

1 立意要深刻。

要對所寫的事物作一點分析。立意不是直覺的思維活動,不能單

憑個人意愿,也要有一個邏輯思維過程。要挖掘出題目包含的深層含

義,并且和社會、時代聯(lián)系起來,揭示出文章的社會意義和教育意義,立

意一定要深刻,才能令人深思,發(fā)人深省,給人教育。

2.立意要新穎。

要解放思想,敢于創(chuàng)新。無論寫什么,都要有點創(chuàng)意。表現(xiàn)的主題

與眾不同,才能引起讀者品味,這樣的文章才算得好文章。

3.立意要真實。

。要在審題的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己感受最深的材料,感悟最深主題才最

有表現(xiàn)力。而不是人云亦云,照抄別人的思想,因襲守舊。寫文章是為

了表情達意,情和意密不可分。寫作時要自覺地把情和意聯(lián)系在一起,

文章就會變得更加真實。

審題和立意很難一步到位,草率的態(tài)度決不可。惶貏e是在限時作

文中,用于審題和立意的時間一般都比較短,更難免出現(xiàn)這樣那樣的疏

漏,因此,在下筆的過程中如有所發(fā)現(xiàn),就應(yīng)當及時加以修正。

二訓(xùn)練題目

1我家附近

2.觀劇有感

3.我家的星期天

4.秘密

三、作文提示

1.作文題目:我家附近

提示:本題只有空間限制、內(nèi)容不限,可以自找話題,如本社區(qū)的居

民生活概況、特有民俗風(fēng)情、建筑風(fēng)格等等。要有創(chuàng)意,如果將文章寫

成一幅風(fēng)景畫或風(fēng)俗畫,就要從一個特定的角度反映出時代的新鮮事。

新風(fēng)貌,使讀者覺得立意新,有余味可尋。

2.作文題目:觀劇有感

提示:此題只限制寫作內(nèi)容,必須寫觀劇的感受。但劇種不限,話

劇、電視劇、地方戲劇等都可以寫。戲劇,不能看到什么就寫什么,面面

俱到,可以只就劇中某個人物的個性或某一段情節(jié)的內(nèi)容抒寫感想,表

達看法。如果自由把握,也可以談?wù)剟〉囊饬x或演員的表演藝術(shù)?

用夾敘夾議的方式寫,切忌敘事過多。

【例文】

秘密

我有許多秘密,每個都是一個美好的回憶。其中,我一直精,C珍藏

著我和媽媽的一個秘密。

去年暑假,六年級升學(xué)考試后,我參加了到北京去的夏今營。我沒

考好,三科考完后我略算一下,我最多只能得280分。我在拿通知書之

前知道了分數(shù),我只考了278分,我沒對媽媽說,我怕她傷心。我是班

上的尖子生,一直是媽媽的驕傲,而如今……我想讓媽媽多高興幾天,

哪怕一分鐘也好。但我總是不敢去面對她的眼睛,仿佛我的眼里藏著

東西她一眼就會看穿。

準備就緒,我該啟程去北京了,走的前一天晚上媽媽叫我和她一起

睡,她對我說:“你走后的第二天才拿通知書,你去放心玩,我?guī)湍闳ツ?/p>

通知書,我會打電話給你說的,啊廠’我轉(zhuǎn)過身去,悄悄地流淚,我不敢想

象媽媽拿通知書時的樣子,因為我曾對她說我考得很好。

要啟程了,大公共汽車載著一箱人,車外圍著一群爸爸媽媽。他們

遠遠地看著我,只是遠遠地看著我,我仍強烈地感覺到他們對我有多少

的不舍,多少的憐惜,多少的不放心,想起媽媽平時對我的好,對我無

微不至的關(guān)心,而我的成績……我的眼淚又來了。

第二天,也就是拿通知書這天晚上,我撥通了家里的電話,媽媽熟

悉的聲音響了起來,我試探地問,我考得好嗎?過了一些時候,媽媽才

回答:“嗯,挺好的/’此時我已淚流滿面,說:“媽,我在這邊挺好的,你也

別擔(dān)心!澳惴判耐鎯,別去想分數(shù),知道了嗎?’媽媽的聲音分明有些

哽咽。我快哭出聲了!我放下了電話,媽媽呀媽媽,您為什么要對我隱

瞞?您為什么不對我說?媽媽呀!在這以后的六天內(nèi),我一直珍藏著

這個秘密,珍藏著媽媽的良苦用心,母女倆共同細心經(jīng)營著這個遲早要

被揭穿的秘密。

六天后。成都雙流機場。我回來了,一眼便看到了媽媽,我的淚再

次流了下來,我跑過去,媽媽抱住了我,人們誰也沒說話。此時無聲勝

有聲,一切盡在不言中!

過了一會兒,媽媽說:“我們回家吧。’我靠在媽媽的肩上,回憶著過

去一想著將來。將來,我不想做第二個劉亦婷,我可以做一個最好的

自己,做一個最好的女兒,用行動去向他們證明: