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《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)12
東廬中學(xué)師生講學(xué)稿
年級(jí)：初三科目：語文執(zhí)筆：胡波審核：王世清、徐暉、向志燕、李云
課 題
課 型
講 學(xué) 時(shí) 間
故 鄉(xiāng)
新授
05年10月
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理清以“我”對(duì)故鄉(xiāng)的感情變化串連而成的行文思路。理解運(yùn)用對(duì)比手法和細(xì)節(jié)描寫突出小說主題的寫法。
2、體味和推敲重要詞句的語境意義和作用。感受“我”憎恨舊社會(huì)，同情勞動(dòng)人民，渴望創(chuàng)造新生活的思想感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、研習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比手法和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫部分的內(nèi)容，理解其作用。
2、把握“我”感情變化的脈絡(luò)，尤其要體會(huì)最后三段“我”的內(nèi)心獨(dú)白，加深對(duì)有深層含義的語句的理解。
學(xué)法指導(dǎo)：1、運(yùn)用析讀法，按“初讀、整體感知——精讀、突出重點(diǎn)——訓(xùn)練、能力遷移”步驟學(xué)習(xí)，精讀部分運(yùn)用“以人物為中心”研讀法。
2、采用對(duì)比閱讀法，分析人物性格，理解主題。
教學(xué)過程 ：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1、走近魯迅，了解小說創(chuàng)作背景。
（1） 魯迅及作品簡介：
（2）查資料，了解小說創(chuàng)作背景：
2、給下列加點(diǎn)字注音或給拼音寫漢字。
陰晦（ ） 蕭索（ ） bǐ（ ）夷 chī（ ）笑
愕然（ ） wǎng（ ）然 zìsuī（ ）
3、問題與思考：初讀全文，整體感知：
（1）課文敘述的主要事情是什么？（不超過50字）
（2）小說以什么為線索來組織故事情節(jié)的？依據(jù)這一線索可以把文章分為哪三個(gè)部分？
二、
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