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《說美》學(xué)案
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的《說美》學(xué)案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《說美》學(xué)案 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由。
2、能恰當(dāng)引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點(diǎn)。
3、能模仿課文句式描述自己認(rèn)識(shí)的美。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：目標(biāo)1、2
難點(diǎn)：目標(biāo)3
學(xué)法指導(dǎo)：
“文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”，說的就是讀書時(shí)要“反芻”。學(xué)習(xí)本文要從反復(fù)朗讀開始，邊讀邊質(zhì)疑、邊思考，對(duì)含義深刻的關(guān)鍵語句要深入理解，對(duì)理解全文有很大幫助。質(zhì)疑是獲得新知的有效途徑，在學(xué)習(xí)的過程中要大膽質(zhì)疑，并主動(dòng)探究新知。
學(xué)習(xí)過程：
一、 預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)
1、 自讀課文2—3遍，能流暢地讀完課文。
2、 采訪你的家人或親戚、鄰居、朋友，他們?cè)鯓涌疵�。把他們的看法記錄下來�?/p>
3、 在預(yù)習(xí)時(shí)，把你的疑惑寫在下面。
二、 學(xué)習(xí)·研討
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
（二）整體感知。
1、 用自己喜歡的方式讀課文，劃出你認(rèn)為最能表達(dá)文章觀點(diǎn)的句子，說說你的理由。
（三）研讀文本，理解含義深刻的語句。
1、有一位同學(xué)經(jīng)常因?yàn)樽约旱娜菝膊粔蚱炼鄲�，作為好朋友，�?qǐng)你寫一封100字左右的短信勸說他（她），仔細(xì)研讀課文在信中要恰當(dāng)?shù)囊梦闹械恼Z句。
2、在信中劃出引用的句子，并思考句子的作用。
�。ㄋ模┬〗M合作、凡人論美。
1、 在你的認(rèn)識(shí)里，你覺得什么是美？用一個(gè)比喻句描述你認(rèn)識(shí)的美。
2、 四人小組交流，各自交流自己理解的美，比較一下，誰的理解最好。
3、 對(duì)于作者的一些見解你是否贊成？你是否還有其他的看法？
三、 鞏固·延伸
比較閱讀
論美
◎伏爾泰
如果問一只雄癩蛤蟆美是什么，絕對(duì)的美是什么？它就會(huì)回答說是它的雌癩蛤蟆，因?yàn)樗男⌒〉念^上有兩只凸出的又大又圓的眼睛，有一只又大又平的鼻子，并有黃色的肚皮和褐色的后背。如果問一個(gè)來自幾內(nèi)亞的黑人美是什么？他便會(huì)說，美就是黑得油亮的皮膚，深陷的眼睛和一個(gè)扁平的鼻子。
如果問魔鬼，他會(huì)告訴你美就是一對(duì)角，4只爪子和一條尾巴。最后，如果去向哲學(xué)家們請(qǐng)教，他們的回答將是夸大了的胡言亂語，他們認(rèn)為美就是某物符合美的原型并在本質(zhì)上與其是一致的。
我曾經(jīng)和一個(gè)哲學(xué)家一起去看一出悲劇�！岸嗝疵篮�！”他說道�！澳阍谶@里面發(fā)現(xiàn)了什么美好的.東西？”我問他�！笆且�?yàn)樽髡咭堰_(dá)到了他的目的�！彼f。第二天他吃了一些對(duì)他身體有好處的藥。它達(dá)到了它的目的”，我告訴他說，“多么美好的藥！”他意識(shí)到不能說藥是美好的，并意識(shí)到在你把美這個(gè)詞運(yùn)用到任何事物以前，它一定在你身上引起了敬佩和愉悅的感情。他同意說那悲劇在他身上引起了這兩種感情，并說這就是美。
我們一起去了英國(guó)：同樣那出戲也在那里上演，翻譯得一字不差；可它使得所有的觀眾都打起了哈欠�！昂牵�！”他說，“美的理念對(duì)英國(guó)人來說和對(duì)法國(guó)人來說不一樣�！绷季盟妓饕院�，他得出結(jié)論：美是很相對(duì)的，就如同在日本是正派的事到了羅馬就不正派，在巴黎最時(shí)髦的東西到了北京就未必是，于是他使自己省卻了寫一篇有關(guān)美的長(zhǎng)篇論文的麻煩。
思考：
1、本文作者的觀點(diǎn)是什么？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？
2、與課文相比，你覺得兩篇文章的觀點(diǎn)有相通之處嗎？
四、 相關(guān)鏈接
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《說美》學(xué)案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在自主收集材料的基礎(chǔ)上，通過辯論，積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍發(fā)生的事，嘗試從不同的角度看待問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正反兩方幼兒已收集了大量的信息與資料。
2、美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片一張；正反兩方標(biāo)志；“最佳辯手”獎(jiǎng)?wù)?/p>
活動(dòng)過程：
（一）、談話：我說美伊戰(zhàn)爭(zhēng)（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)）
1、投影儀上顯示一美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片：你在圖片上看到了什么？這是一場(chǎng)什么戰(zhàn)爭(zhēng)？你是怎么知道的？
2、小朋友通過電視、電腦、報(bào)紙知道了許多，現(xiàn)在就請(qǐng)你來說說你知道的關(guān)于美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的事情。
�。ǘ�、引導(dǎo)幼兒確定辯論內(nèi)容，了解辯論規(guī)則。
關(guān)于美伊戰(zhàn)爭(zhēng)我們知道許多�，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)問題：一部分幼兒認(rèn)為美國(guó)可以攻打伊拉克，一部分幼兒認(rèn)為，美國(guó)不可以攻打伊拉克。為了這個(gè)問題，小朋友分成了正反兩方，他們還找了許多資料。今天，我們就請(qǐng)兩方小朋友來一場(chǎng)辯論比賽，看那方能用看到的聽到的信息和資料，大膽表達(dá)自己想法，駁倒對(duì)方觀點(diǎn)。
1、請(qǐng)正反雙方分坐兩邊，并出示標(biāo)志，幫助幼兒明確辯論內(nèi)容。
2、請(qǐng)正反雙方相互商量，在一堆圖片中選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。
3、兩場(chǎng)外援助老師與幼兒一起討論：該從那些方面表達(dá)自己觀點(diǎn)，說服對(duì)方？這些圖片能說明什么問題？
4、宣布辯論規(guī)則：
�。�1）雙方都要認(rèn)真傾聽對(duì)方的話和觀點(diǎn)，找到對(duì)方的問題。
（2）能針對(duì)對(duì)方的問題，大膽的把看到的聽到的想法表達(dá)出來。
（三）、幼兒進(jìn)行辯論，教師以主持的'身份參與指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒傾聽，并幫助幼兒找到對(duì)方表達(dá)中的漏洞，有針對(duì)性的講自己的觀點(diǎn)
2、拓展幼兒辯論的思路，引導(dǎo)幼兒充分利用圖片資料。
�。ㄋ模�、講評(píng)辯論情況，并做終結(jié)
1、講評(píng)：從幼兒傾聽及大膽表達(dá)的方面進(jìn)行。
2、請(qǐng)正反雙方幼兒互評(píng)最佳辯手。
3、小結(jié)：今天我們辯論的非常激烈，美國(guó)可不可以攻打伊拉克，我們雙方都有自己的理由。陳老師也有自己的想法，解決問題并不只有戰(zhàn)爭(zhēng)這種方法，可能還有更好的方法。不管怎樣，我們都希望全世界人民能友好相處。我們把這次的辯論發(fā)布到幼兒園的網(wǎng)站，讓更多的人也參與到這場(chǎng)辯論中。
《說美》學(xué)案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由，《說美》教案。
2、能恰當(dāng)引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點(diǎn)。
3、能對(duì)文章的觀點(diǎn)說出自己的看法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
今天我們一起來學(xué)習(xí)17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家弗蘭西斯·培根寫的一篇雜感《論美》。常言道：愛美之心，人皆有之。有的'人為了讓這張臉變得好看一些，花許多鈔票去美容，還有甚者，不惜千金去做整容手術(shù)，當(dāng)一回人造美女或人造美男。我們都不是一擲千金的富翁，當(dāng)然沒有那么許多閑錢花在這張臉上，那么我們?nèi)绾稳プ非笞陨淼拿滥�？那么我們學(xué)習(xí)完這篇課文，相信同學(xué)們能找到一個(gè)滿意的答案。
（二）整體感知。
用自己喜歡的方式讀課文，用文中的句子歸納課文的主要觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說說課文論述的思路。
（三）觀點(diǎn)運(yùn)用。
有一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，他的臉上有一塊難看的胎記，其他同學(xué)的異樣眼光使他很難為情。他自己也常常為這塊胎記而郁郁寡歡。作為好朋友，請(qǐng)你寫一封信勸說他（她），初中三年級(jí)語文教案《《說美》教案》。
要求：
（1）運(yùn)用文中的一些觀點(diǎn)或語句進(jìn)行勸說。
�。�2）認(rèn)真研讀課文，收集有關(guān)語句，仔細(xì)揣摩。
�。�3）150字左右，10分鐘左右完成。
�。ㄋ模┍鎰e觀點(diǎn)。
仔細(xì)閱讀課文，對(duì)于作者的一些見解你是否贊成？如果贊成請(qǐng)舉一個(gè)例子證明；如果不贊成也請(qǐng)舉一個(gè)例子來反駁。
總結(jié)：
教師寄語：擁有美，猶如擁有冬日的陽光，溫暖了別人，也會(huì)溫暖你自己。學(xué)會(huì)熱愛，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，你就是最美。
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