中考語文閱讀說明文

中考語文閱讀說明文1

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中考語文閱讀說明文2

　�、僦参锵衿渌麆�(dòng)物一樣，有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)博士瓦因勃格做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他每天對萵苣做10分鐘超聲波處理，結(jié)果其長勢遠(yuǎn)比沒受處理的萵苣要好。之后，美國的一個(gè)學(xué)者對大豆播放《藍(lán)色狂想曲》音樂，20天后，聽音樂的大豆苗重量竟然高出未聽音樂的四分之一。這些實(shí)驗(yàn)說明，植物雖然沒有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽覺能力卻非同尋常。不相信？那么請你面對含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會迅速將小葉合攏。

　　②許多植物具有“慧眼”識光的能力，它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時(shí)間，如牽�；ㄌ靹偭辆烷_花，向日葵始終朝陽。植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因?yàn)橹参锏摹把劬Α睂Ξ惖氐墓饩�不習(xí)慣。植物的“眼睛”對光色也非常敏感，不同植物可識別不同光線，以促進(jìn)自身的生長與發(fā)育。植物的“眼睛”原來是存在于細(xì)胞中的一種專門色素——視覺色素，植物憑借這種“眼睛”，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對光產(chǎn)生既定反應(yīng)，如花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長方向等。

　�、壑参锝缰胁粌H有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲植物（也稱食肉植物）便是這類植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口”，有的像瓶子，有的.像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲因?yàn)槁劦较阄�，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蠅類的小蟲子，有時(shí)也能“吃”掉像蜻蜒一樣的大昆蟲。它們分布于世界各地，種類有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。

　�、苷媸瞧婀�，植物還有嗅覺靈敏的特殊“鼻子”。例如，當(dāng)柳樹受到毛蟲咬食時(shí)，會產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，3米以外沒有挨咬的柳樹居然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來，植物有特殊的“鼻子”——感覺神經(jīng)，當(dāng)被咬的樹產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹的“鼻子”能及時(shí)“嗅”到“防蟲警報(bào)”，知道害蟲的侵襲將要來臨，于是就調(diào)整自身體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，合成一些對自己無害，卻使害蟲望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，達(dá)到“自衛(wèi)”的目的。

　　⑤更為驚奇的是，植物還具有相當(dāng)特殊的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物營養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質(zhì)，多“吃”有用的營養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜歡生長在地下有銀礦的地萬。植物的“舌”功能選擇性非常強(qiáng)，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會長成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長得相當(dāng)高大，但如果“吃”了土壤中的硼就會變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質(zhì)聚集到體內(nèi)的現(xiàn)象稱為“生物富集”。人們通過生物富集現(xiàn)象可以找到相應(yīng)的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。

　　⑥目前，生物科學(xué)的研究工作常常得到植物“五官”功能的啟發(fā)，相信在不久的將來，一定會有累累碩果。

　　1．本文第②-⑤段，依次介紹了植物具有“慧眼”識光、靠“口”吃“葷”、“嗅”到“防蟲警報(bào)”和用“舌”擇食等功能。

　　2．第⑤段劃線句運(yùn)用了舉例子和打比方的說明方法，其作用是具體形象地說明了植物的舌功能選擇性非常強(qiáng)。

　　3．根據(jù)文章第①段的內(nèi)容和下面的鏈接材料，簡要說說“噪聲除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。

　　【鏈接材料】科學(xué)家利用不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。

　　主要利用植物聽覺能力非同尋常，以及對不同噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。

中考語文閱讀說明文3

　　一、說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義)

　　格式：本句/段運(yùn)用了xx的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出地說明了xx(說明對象)的xx特點(diǎn)，使讀者……

　　二、說明順序(時(shí)間、空間、邏輯)

　　問：本文使用了什么說明順序?有何作用?

　　答：本文使用了xx的說明順序?qū)�xx(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。

　　三、語言特點(diǎn)(準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、簡明平實(shí))

　　格式：本文充分體現(xiàn)了說明文的xx特點(diǎn)，如xx一句就準(zhǔn)確(生動(dòng)形象、簡明平實(shí))地說明了事物的`xx特征。

　　四、語言品析

　　例1：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何?C.xx詞能否換成另一個(gè)

　　格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動(dòng)形象/準(zhǔn)確地說明了xx事物的xx特征(情況)，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。

　　例2："××"詞好在哪里?

　　格式：用了"××"詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(或是符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。

　　五、某句在文中的作用

　　格式：結(jié)構(gòu)上：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文、引出說明對象，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上肯定強(qiáng)調(diào)、生動(dòng)形象、準(zhǔn)確具體，增強(qiáng)說服力。

中考語文閱讀說明文4

　　在中考現(xiàn)代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分�，F(xiàn)就說明文中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)、考查類型及答題對策分別進(jìn)行總結(jié)、歸納，原來同學(xué)們感覺困難的說明文閱讀，也沒有什么神秘的。

　　考點(diǎn)之一：說明對象

　　考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么？”

　　對策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)。

　　考點(diǎn)之二：說明對象特征

　　[類型1]：直接找出說明事物特征的句子。

　　對策：A、看題目；B、在首段中找；C、抓關(guān)鍵詞句(比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句)。

　　[類型2]：概括說明事物的特征。

　　對策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語。

　　考點(diǎn)之三：說明順序

　　[類型]：本文使用了什么說明順序？有何作用？

　　對策：

　　1.了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主———次、原因———結(jié)果、現(xiàn)象———本質(zhì)、特征———用途、一般———個(gè)別(特殊)、概括———具體、整體———局部、總———分。

　　2.掌握答題格式：本文使用了①的說明順序?qū)Β诩右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(①應(yīng)該填具體的說明順序，②應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)

　　考點(diǎn)之四：說明方法

　　[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

　　[類型2]：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡要說明它的作用？

　　對策：找出運(yùn)用的.說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。3.打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)，使說明更有說服力。5.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。6.下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。8.引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。9.摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。10.作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11.引用說明：引用說明有以下幾種形式———A、引用具體的事例；(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù)；(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用)。

中考語文閱讀說明文5

　　量子棘輪

　　棘輪，在周期力的作用下能產(chǎn)生單向運(yùn)動(dòng)。如，用改錐連續(xù)擰帶棘齒的螺絲釘，螺絲釘就會不斷向深處鉆。這是向一側(cè)傾斜的一圈棘齒產(chǎn)生的效應(yīng)。

　　量子棘輪，通過一個(gè)振蕩信號或隨機(jī)變化信號可以實(shí)現(xiàn)對電子運(yùn)動(dòng)方向的控制，使它們完成有用運(yùn)動(dòng)。在量子棘輪的研究領(lǐng)域居領(lǐng)先地位的德國科學(xué)家彼得?亨吉和他的同事認(rèn)為，電子像人們預(yù)計(jì)的那樣自動(dòng)遠(yuǎn)離電路負(fù)極的時(shí)代很快就要結(jié)束。亨吉興奮的說：“你可以讓電子轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)，或上下運(yùn)動(dòng)，還可以讓它爬坡�！�

　　量子棘輪能使電子在沒有有向電壓的環(huán)境中來回運(yùn)動(dòng)。這意味它能夠利用沒有電線連接的電子設(shè)備指揮電子隨意分流在不同的電器元件間跳躍。隨意分流的單個(gè)電子可用來儲存量子信息。經(jīng)過專門設(shè)計(jì)的電路塊則成為構(gòu)建新一代量子計(jì)算機(jī)的邏輯門。

　　在低溫下，處于電子通道槽底部的電子無法逾越槽兩側(cè)的壁壘，經(jīng)典物理學(xué)認(rèn)為，這些電子將被永久俘獲。然而根據(jù)量子理論，這些電子是能逃逸的。電子是一種概率波，沒有明確的方位，存在逃到勢能壁壘之外的小概率。它可以從兩個(gè)方向貫穿棘齒型槽，如果“壁壘”極薄，貫穿概率便會大大提高。這一理論，日前已被科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證實(shí)。他們還指出，由于電子攜帶熱量，量子棘輪也許可用做熱力泵，給芯片的微元件降溫。對量子棘輪的研究可能有助于人體分子馬達(dá)的研究。我們身體的肌肉就是大批協(xié)調(diào)運(yùn)作的分子馬達(dá)，它們吸收體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的無方向能量，并發(fā)揮棘輪效應(yīng)，否則能量之于人體便是無效的。當(dāng)然，分子馬達(dá)不等同于量子棘輪。

　　另據(jù)報(bào)道：在量子世界運(yùn)作的棘輪，不久將用于電子設(shè)備中。生物學(xué)家正在研制量子鋸齒溝槽，用以分割不同重量的脫氧核糖核酸片段。

　　1.下列有關(guān)“量子棘輪”的說明，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.借助無有向電壓的.電子設(shè)備可使電子定向分流

　　B.具有轉(zhuǎn)圈、上下乃至爬波等多種電子運(yùn)動(dòng)形式

　　C.通過特定信號控制電子的流向以完成有用運(yùn)動(dòng)

　　D.將促進(jìn)物理學(xué)、生物化學(xué)等學(xué)科的研究與發(fā)展

　　2.下列對第3自然段中重要信息的理解，正確的一項(xiàng)是()

　　A.電子設(shè)備將得到全面更新不再使用電線連接

　　B.量子棘輪上的電子能在不同電器元件間跳躍

　　C.只要經(jīng)過隨意分流的電子就能儲存量子信息

　　D.量子棘輪將應(yīng)用于新一代量子計(jì)算機(jī)的研制

　　3.對第4自然段中畫橫線語句的理解，正確的一項(xiàng)是()

　　A.分子馬達(dá)協(xié)調(diào)運(yùn)作使其吸收的無方向能量成為定向能量以滿足人體需要

　　B.眾多的分子馬達(dá)協(xié)調(diào)運(yùn)作使肌肉產(chǎn)生有效能量以適合人體各部分的需要

　　C.肌肉在周期力的作用下完成有用的單向運(yùn)動(dòng)以抵消體內(nèi)能量的無方向性

　　D.肌肉將吸收的無方向化學(xué)能量進(jìn)行改造再釋放以補(bǔ)充人體所消耗的能量

　　4.下列對文意的分析，正確的一項(xiàng)是()

　　A.量子棘輪具有對電子的制導(dǎo)作用，因此電子不僅可以遠(yuǎn)離負(fù)極也可以自動(dòng)靠近負(fù)極。

　　B.應(yīng)用量子棘輪推翻了經(jīng)典物理學(xué)有悖于量子理論的觀點(diǎn)，驗(yàn)證電子確實(shí)是一種概率波。

　　C.量子棘輪能吸收電子攜帶的熱量，用它做成的熱力泵，最適合給芯片的微元件降溫。

　　D.電子在沒有有向電壓的環(huán)境中能自由運(yùn)動(dòng)，也就是說電子沒有方向性，可向各處逃逸。

　　參考答案

　　1.B 2.D 3.A 4.B

中考語文閱讀說明文6

　　氫動(dòng)力汽車

　　①如果未來有一天，汽車不再燃燒油料，你也許會以為這是科學(xué)幻想�？墒请S著科技的發(fā)展和巨大市場利潤的刺激，這種工業(yè)神話正在成為現(xiàn)實(shí)。

　�、谡l都知道汽車是燃燒汽油、柴油等燃料的，由于人類一百多年的瘋狂使用，這些不可再生的資源正面臨枯竭的威脅，終有一天，汽車會無油可用。同時(shí)，它們?nèi)紵�后產(chǎn)生的一氧化碳、二氧化碳等，每天都在制造著污染，并加劇了地球的溫室效應(yīng)。要想改變這種困境，唯一的出路在于找到既環(huán)保又可再生的替代性能源。

　�、勖绹�通用汽車公司目前認(rèn)定的可替代性的能源是氫。該公司已經(jīng)研制出“氫動(dòng)力燃料車”，稱作“氫動(dòng)力概念車”。該車造價(jià)極高，但物有所值，它實(shí)現(xiàn)了零污染。負(fù)責(zé)“氫動(dòng)力概念車”項(xiàng)目的總工程師對這種車做了這樣的判斷：“我們正在進(jìn)入汽車時(shí)代的一個(gè)新紀(jì)元，氫能源替代石油能源是人類在未來最合乎邏輯的選擇。”

　�、軞淠茉吹拈_發(fā)技術(shù)是氫動(dòng)力汽車最終走進(jìn)尋常百姓家的關(guān)鍵。氫能源不像埋藏在地下的`石油，只要簡單開采，再經(jīng)過提煉就可使用。雖然氫無處不在，比如，水就是由氫和氧兩種元素構(gòu)成的，但是把氫提取出來制成液態(tài)，并安全地存儲和使用，成本是非常高的。要想大規(guī)模獲取液態(tài)氫，目前的開發(fā)成本是以“億美元”為計(jì)算單位的。然而它的市場前景十分可觀，一旦攻克了大規(guī)模獲取液態(tài)氫的難題，人類在21世紀(jì)就會迎來一個(gè)嶄新的汽車時(shí)代。

　　1.第②段中“要想改變這種困難，唯一的出路在于找到既環(huán)保又可再生的替代性能源�！边@句話中的“唯一的”三個(gè)字能否去掉?請說明理由。

　　2.請你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識，用簡明的語言說明氫動(dòng)力汽車可以實(shí)現(xiàn)“零污染”的原因。

　　3.在第③段中，負(fù)責(zé)“氫動(dòng)力概念車”項(xiàng)目的總工程師認(rèn)為“我們正在進(jìn)入汽車時(shí)代的一個(gè)新紀(jì)元，氫能源替代石油能源是人類在未來最合乎邏輯的選擇�！彼�這一判斷的根據(jù)是什么?結(jié)合全文回答。

　　4.第④段的中心句是：

　　參考答案

　　1.不能。因?yàn)椤拔ㄒ坏摹奔础蔼?dú)一無二”，準(zhǔn)確地說明了要改變這種困難，除找到既環(huán)保又可再生的替代性能源外，別無他法。

　　2.因?yàn)闅淙紵�后產(chǎn)生的是水，而這種水對自然界完全無污染，所以氫動(dòng)力汽車可以實(shí)現(xiàn)“零污染”。

　　3.①科技的發(fā)展和巨大市場利潤的刺激;②石油面臨枯竭的威脅，汽車終有一天會無油可有;③氫既環(huán)保又可再生;④氫無處不在

　　4.中心句是：氫能源的開發(fā)技術(shù)是氫動(dòng)力汽車最終走進(jìn)尋常百姓家的關(guān)鍵。

中考語文閱讀說明文7

　　偶然的發(fā)現(xiàn)

　　1803年，英國化學(xué)家約翰·道爾頓為解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，提出了一種新的理論——原子論，認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚(yáng)開來。

　　但是，原子論最大的問題是無法驗(yàn)證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測粒子的狀況。連偉大的邁可·法拉第都認(rèn)為，在沒有更好的理論之前，只能把原子論當(dāng)成一個(gè)魅力十足的假說。

　　1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特·布朗在研究山字草時(shí)，碰巧看到浮在水面上的花粉動(dòng)個(gè)不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動(dòng)是因?yàn)樗�是活的，是花粉在游�?dòng)�？墒�，并不只有花粉會在水面上晃動(dòng)，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，后來被人稱作“布朗運(yùn)動(dòng)”。

　　布朗認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)。可是，他始終找不出理由來解釋這種運(yùn)動(dòng)。后來，其它學(xué)者也不斷提出過種種解釋，但總是難以令人信服。

　　直到1863年，才出現(xiàn)了一個(gè)能被普遍接受的說法：水面上的花粉運(yùn)動(dòng)是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運(yùn)動(dòng)，所以會和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時(shí)，就會把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時(shí)，就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動(dòng)。

　　比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個(gè)籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時(shí)會發(fā)生什么事呢?籃球是不是在地上滾動(dòng)?你們?nèi)拥那蛴袝r(shí)擊中籃球的這一邊，有時(shí)則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去。

　　你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會覺得籃球在地上滾動(dòng)有什么好奇怪的�？墒�，如果是以下的情況呢?首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球，這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在黑暗中滾動(dòng)。布朗和其他學(xué)者剛開始探討浮在水面上晃動(dòng)的花粉時(shí)，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動(dòng)，卻想不出原因，后來終于從它的動(dòng)作領(lǐng)會到似乎有什么東西在撞擊它;進(jìn)而認(rèn)識到用分子彼此的沖突來解釋這個(gè)現(xiàn)象是最貼切的。

　　這樣，“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　1.文中有一句話點(diǎn)明了全文的說明中心，請把它摘寫出來。(3分)

　　2.文中描述同學(xué)用網(wǎng)球擊籃球的情形，有什么作用?(3分)

　　3.畫線句用了“差不多”，而沒用“一個(gè)樣”，這是為什么?(4分)

　　4.下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示?(4分)

　　化學(xué)家提出“原子論”，得到驗(yàn)證卻與植物學(xué)家的'發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)。

　　5.花粉在水面晃動(dòng)這一偶然發(fā)現(xiàn)，使學(xué)者獲得啟發(fā)，解決了科學(xué)難題。你能由此聯(lián)想到科學(xué)史上其他類似的事例嗎?請舉一例。(3分)

　　參考答案

　　1.“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　2.(3分)用人們熟悉的事情作例子，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動(dòng)個(gè)不停的現(xiàn)象即布朗運(yùn)動(dòng)。

　　3.(4分)因?yàn)閮烧咧皇窍嗨疲�并非“一個(gè)樣”。用“差不多”能準(zhǔn)確說明兩者之間的關(guān)系還只是“相似”

　　4.(4分)①科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域(學(xué)科)并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。②解決問題的思路和途徑不是唯一的。(答案不限于此。答出其中一點(diǎn)即可得分)

　　5.示例：①看到蘋果落地，牛頓受到啟發(fā)，提出了“萬有引力”說。②從壺水滾沸的現(xiàn)象中，瓦特獲得啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機(jī)。

中考語文閱讀說明文8

　　保護(hù)濕地

　�、贊竦厥堑厍蛏溪�(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，與人類的生存、繁衍息息相關(guān)，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生態(tài)資本之一，與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。《國際濕地公約》認(rèn)為，濕地系指天然或人工、長久或暫時(shí)的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動(dòng)、或淡水或半咸或咸水水體者，包括低潮時(shí)水深處不超過6米。濕地的主要類型包括：沼澤地，湖泊濕地，河流濕地，淺海、灘涂濕地，人工濕地等。

　�、跐竦厥堑厍蛏暇哂卸喾N獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的搖籃”、“地球之腎”、“物種基因庫”等美譽(yù)。它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補(bǔ)充地下水、控制土壤侵蝕以及保持生物多樣性和珍稀物種等方面起到重要作用。濕地僅占地球表面6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生態(tài)環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能。

　�、劭茖W(xué)保護(hù)和合理利用濕地資源，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，但是目前我國濕地面臨各種威脅。

　�、苊つ繃鷫ê瓦^度開發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近40年來。我國已有50%的瀕海灘涂不復(fù)存在，全國近1000個(gè)天然湖泊消亡，三江平原78%的天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過度利用，造成濕地生物種類減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴(yán)重，水質(zhì)不斷惡化。近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴荆�影響生態(tài)環(huán)境。全國大型河流61%的河段因被污染失去了飲用水的功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營養(yǎng)已成為公害。

　�、莞�令人憂慮的是，即使在今天，濕地的'生態(tài)功能及其脆弱性仍未得到人們的認(rèn)識和重視。從全國總體情況看，天然濕地?cái)?shù)量減少、質(zhì)量下降的趨勢仍在繼續(xù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)面臨的嚴(yán)重威脅仍在進(jìn)一步加劇。如果再不采取強(qiáng)有力的保護(hù)措施，濕地資源的破壞將嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生存環(huán)境。具有環(huán)保意識的人們要像保護(hù)自己的腎臟那樣，保護(hù)濕地。

　　1.本文說明的中心是_____________________________________

　　2.下列對本文層次劃分正確的一項(xiàng)是()

　　A.①‖②‖③④⑤B.①‖②③④‖⑤

　　C.①②‖③④‖⑤D.①②‖③‖④⑤

　　3.第②段說“濕地僅占地球表面6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生態(tài)環(huán)境”，這一組數(shù)據(jù)說明的作用是

　　4.目前我國濕地面臨哪三種威脅，各會造成什么危害，請分別用8個(gè)字加以概括。

　�、倜娣e減少功能下降

　　②______________________________

　�、踎____________________________

　　5.聯(lián)系本文及社會生活實(shí)際，你認(rèn)為保護(hù)濕地可以采取哪些措施?

　　參考答案

　　1.我們要保護(hù)濕地(或我們要像保護(hù)自己的腎臟那樣，保護(hù)濕地。)

　　2.A

　　3.突出濕地對保持生物多樣性和珍稀物種資源起到的重要作用。

　　4.②利用過度物種減少③污染嚴(yán)重水質(zhì)惡化

　　5.如：避免盲目圍墾和開發(fā);注重開發(fā)秩序和布局;加強(qiáng)污染源的控制，防止水質(zhì)惡化和富營養(yǎng);退墾還湖還岸;洗滌劑的無磷化等。

中考語文閱讀說明文9

　�、偈澜缱匀槐Ｗo(hù)基金會3月14日發(fā)表報(bào)告說，全球氣候變暖導(dǎo)致喜馬拉雅冰川迅速消融，這會使中國、印度和尼泊爾數(shù)億民眾在幾十年后面臨缺水威脅。

　　②報(bào)告說，喜馬拉雅地區(qū)是除了北極之外全球最大的冰川聚集地，而現(xiàn)在那里的冰川卻在以每年10米至15米的速度迅速消融。

　�、凼澜缱匀槐Ｗo(hù)基金會全球氣候變化研究小組主任珍妮弗·摩根說：“喜馬拉雅冰川迅速消融將會首先引起附近河流水位上升，造成大范圍的洪水災(zāi)害……但在幾十年之內(nèi)，情況就會發(fā)生改變，河流中的水位將會下降，這意味著中國西部、尼泊爾和印度北部的居民將會受到由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問題的影響�！�

　�、苁澜缱匀槐Ｗo(hù)基金會說，當(dāng)喜馬拉雅冰川融水減少時(shí)，水力發(fā)電能力也會隨之減弱，這會使工業(yè)生產(chǎn)受到影響。水量減少還會影響農(nóng)田灌溉，導(dǎo)致莊稼減產(chǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，如果人類再不采取措施，那么最短只要20年，氣候變化就會達(dá)到一個(gè)危險(xiǎn)的程度。在20xx年至20xx年之間，全球平均氣溫將會上升2攝氏度。摩根說：“所有國家必須明白，氣溫上升超過2攝氏度這個(gè)極限是非常危險(xiǎn)的�！�

　�、菹柴R拉雅冰川是亞洲七大河流——恒河、印度河、雅魯藏布江、薩爾溫江(中國境內(nèi)稱怒江)、湄公河、長江和黃河的源頭，居住在印度次大陸和中國的數(shù)億民眾都依靠這些河流供給水源。

　　【相關(guān)鏈接】

　　新華社電20xx年珠峰地區(qū)綜合性科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)長、冰川研究小組負(fù)責(zé)人康世昌說，通過觀測顯示，珠峰地區(qū)冰川消融區(qū)面積在不斷擴(kuò)大。

　　由于受到全球氣候變暖的影響，直觀上珠峰地區(qū)冰川退縮強(qiáng)烈。珠峰海拔6520米的東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積從去年的海拔6300米區(qū)域擴(kuò)大到今年的海拔6400米的區(qū)域。導(dǎo)致珠峰東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積擴(kuò)大的主要原因，是20xx年珠峰地區(qū)冰川消融強(qiáng)烈。

　　1.請?jiān)凇跋嚓P(guān)鏈接”中用橫線畫出能具體體現(xiàn)第①段中“全球氣候變暖導(dǎo)致喜馬拉雅冰川迅速消融”這一說法的語句。

　　2.第④段中加點(diǎn)詞語“只要”強(qiáng)調(diào)了什么意思?

　　3.概括①—⑤段文字的主要內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)

　　4.假如你是20xx年珠峰地區(qū)綜合性科學(xué)考察隊(duì)的一名隊(duì)員，科考回來后，針對喜馬拉雅冰川消融現(xiàn)象，你打算向世人提出哪些忠告?

　　參考答案

　　1.【相關(guān)鏈接】第二段句子“珠峰海拔6520米的.東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積從去年的海拔6300米區(qū)域擴(kuò)大到今年的海拔6400米的區(qū)域”下畫直線

　　2.強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短，說明如果人類再不采取措施，氣候變化達(dá)到一個(gè)危險(xiǎn)程度將是很快就會出現(xiàn)的事情。

　　3.喜馬拉雅冰川消融的影響(或“后果”“危害”)

　　4.不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。要求：圍繞“保護(hù)環(huán)境”來回答。示例：大家要增強(qiáng)環(huán)保意識，控制使全球氣候變暖的一切誘因;環(huán)境保護(hù)從我做起;讓我們同心協(xié)力，共同保護(hù)我們的唯一家園等等。

中考語文閱讀說明文10

　　假如沒有臺風(fēng)和閃電

　�、偃藗儾幌矚g臺風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個(gè)世界上，如果沒有了臺風(fēng)和閃電，又將怎樣呢?

　�、诩偃鐩]有臺風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會更加嚴(yán)重。臺風(fēng)能為人類送來大量的淡水資源。據(jù)測算，一個(gè)直徑不太大的臺風(fēng)，登陸時(shí)可帶來近30億噸降水。每年，臺風(fēng)給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上。在炎熱的季節(jié)里，臺風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機(jī)。

　�、奂偃鐩]有臺風(fēng)，世界各地冷熱將會更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米，如果沒有臺風(fēng)來驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶將從地球上消失。

　　④假如沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時(shí)，空氣中的部分氧氣會激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。

　　⑤假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比�？諝庵泻�有占總體積78%的不能被作物直接吸收的氮?dú)猓�閃電時(shí)，電流高達(dá)10萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測算，全球每年由雷雨(閃電)“合成”的氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當(dāng)于5萬個(gè)年產(chǎn)1萬噸的化肥廠的產(chǎn)量總和。

　　1.假如你只想略略了解本文將要說明什么，你會抓住文中的哪句話?(2分)

　　2.假如你想快速提取全文的`主要信息，你的閱讀方法是：(答題不得超過20字)

　　3.假如你想用表格來舉例說明本文的說明方法(限三種)，請把它畫出來。(3分)

　　4.假如請你精讀第④段，你能說說“清潔工”的兩個(gè)方面的含義嗎?(3分)

　　5.假如請你簡明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過程，你能試一試嗎?(3分)

　　參考答案

　　1.在這個(gè)世界上，如果沒有了臺風(fēng)和閃電，又將怎樣呢?

　　2.提取文中2.3、4.5自然段的中心句(與之相近的表達(dá)即可)

　　3.根據(jù)學(xué)生答題實(shí)況評改，表格中必須準(zhǔn)確列舉三種說明方法及其例句

　　4.①激變出來的臭氧能使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害(1分)②產(chǎn)生的高溫能殺死大氣中的細(xì)菌和微生物，使空氣變得更加純凈(2分)(與之相近的表達(dá)即可)

　　5.根據(jù)學(xué)生答題實(shí)況評改，無論用什么方式表達(dá)，必須含有如下要點(diǎn)：氮氧化合生成—氧化氮———氧化氮轉(zhuǎn)化生成二氧化氮——雨水與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸。

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