《世間最美的墳墓》

教學目的：1．培養(yǎng)學生揣摩語句提煉文章內(nèi)容要點的能力。                      

2．引導學生理解樸素美、人格美的內(nèi)涵，爭做有高尚道德情操的人。

          3．領(lǐng)會文中對比手法的運用。

          4．培養(yǎng)學生從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的良好習慣。

教學重點：為什么說托爾斯泰墓“最美”？

教學難點 ：“樸素”、“最美”的深刻內(nèi)涵。

教學設(shè)想：運用提問、討論法，借助多媒體一課時完成。

教學過程 ：

一、  課前三分鐘演講：我所看到的美

二、  導入  課文

愛美之心人皆有之，“美”是人類古老而永恒的話題。關(guān)于“美”可謂“仁者見仁，智者見智”，美的標準多種多樣，美的種類五彩繽紛，美的事物更是不勝枚舉。我們也學過不少描寫美的文章，如寫月下荷塘“朦朧美”的《荷塘月色》，寫北平秋天的“清”、“靜”、“悲涼”之美的《故都的秋》等，那么，十九世紀奧地利著名作家茨威格關(guān)于美的標準是什么呢？他要展示給我們的美的事物又是什么呢？今天我們要共同討論的就是茨威格的《世間最美的墳墓》。（出示課題及作者）

三、  出示圖片：奢華浩大的秦始皇墓（兵馬俑）、金碧輝煌的明十三陵、奇特神秘的古埃及法老墓金字塔、典雅華麗的印度泰姬陵、簡陋寒傖的托爾斯泰墓。你們認為哪座墓最美？

四、  范讀課文，學生思考：為什么茨威格認為托爾斯泰墓是“世間最美的墳墓”?

五、  分析課文：

1．找出文中最能概括墳墓特點的詞語。（樸素）

2．“樸素”的外在具體表現(xiàn)在哪里？

1） 遠離塵囂的長方形土堆； （極為普通）

2） 無人守護，無人管理；      （入土為安，不勞頓他人）

3） 沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，甚至連名字也沒有。 （淡泊名聲）

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