第四冊《守財奴》教學思路及問題設計

《守財奴》教學思路及問題設計

《守財奴》節(jié)選自巴爾扎克的名作《歐也妮·葛朗臺》，故事情節(jié)較為完整，人物形象較為豐滿，故雖是節(jié)選，亦可作為一篇獨立的小說來解讀。

這篇小說最值得稱道的是人物形象。小說通過曲折有致的情節(jié)敘述和生動具體的細節(jié)刻畫成功地塑造了老葛朗臺這一個典型的守財奴形象。

他對財富有一種超常的占有欲，看到金子就占有金子。對財富的最大限度地占有并萬無一失的守護是他一生最偉大的事業(yè)，也是他在世的唯一生活目標。他會因占到一點小便宜而得意洋洋，也會因一點小利益可能不保而惶惶不安。與他的這種無節(jié)制的貪婪相適應，他的吝嗇和專制也是少有的。

他的一切言行舉止待人接物都以財富的得失為轉移，金錢是他生命中的最重。為了一個小小的梳妝匣，他可以使自己從一個古稀老人變成一只猛虎；為了一個鍍金的十字架，他可以在臨終的時候作致命一抓；為了得到妻子的遺產(chǎn)，他對女兒可以冷酷得不近人情也可以親熱得有些肉麻。

他把一切都看成是一種交易，包括人間最真摯的感情。為了搶奪侄兒的梳妝匣，他可以無視女兒的愛情；為了占有妻子的遺產(chǎn)，他可以利用女兒的親情。為了占有財富，他不擇手段，至親的人也可以當作實現(xiàn)目的的工具。

一場場的葛朗臺式的交易，一次次的斂財和守財，終使老葛朗臺成了百萬資產(chǎn)的主人，但同時也成了這百萬資產(chǎn)的奴隸。他為了占有財富，機關算盡；為了守住財富，憂心忡忡。他在世的時候，金錢使他牽腸掛肚，臨終的時候，金錢還是他唯一的牽掛，擁有金錢叫他心里暖和。他擁有無數(shù)財富，但同時這也像一張羅網(wǎng)縛住了他的靈魂，使他不得自由不得安寧。老葛朗臺是個大富翁，同時也是一個不折不扣的窮光蛋，他窮得只剩下錢了。

老葛朗臺的精神特點在于他的癡和貪，他是一個守財奴，更是一個執(zhí)著狂，對金錢的偏執(zhí)崇拜，使他的靈魂嚴重扭曲。他是一個被外物異化的典型人物，拜金主義盛行的社會為這種怪胎的誕生提供了可能性。

人物當是這篇小說的教學重點，對老葛朗臺不僅要透過情節(jié)和細節(jié)分析他的性格特征，還要進一步反觀他的生存狀態(tài)。文學是人生的一面鏡子，這個人物對當代崇尚物質(zhì)的人們來說具有人生啟示錄的意義。

本文討論如下問題：

1、小說就是講故事，本文講的是一個什么故事？請用一句話概括。

（主要敘述老葛朗臺斂財和守財?shù)墓适拢?/p>

2、具體來說，它由哪些生活場景構成？請給每個場景擬一個簡潔的標題。

（搶奪梳妝匣——剝奪繼承權——年老看密室——臨終抓法器）

3、小說情節(jié)曲折，張弛有致，扣人心弦，但小說給人印象最深刻的還是它的主角：老葛朗臺，他有什么特點？能否從小說中找到一些形容詞作簡明概括？

（第一段：吝嗇 專制）

4、老葛朗臺的吝嗇和專制具體表現(xiàn)在哪里，能結合小說提供的生活場景和細節(jié)談談自己的理解嗎？

（吝嗇和專制可以從他對待妻女的態(tài)度中看出來：軟禁女兒只許吃冷水和面包；妻子重病不舍得花錢；金首飾代月錢；……）

5、你認為這樣的概括完全嗎？如果不完全，你還想用什么詞語來形容？

（貪婪 無情 虛偽 善變 頑固 瘋狂 病態(tài) ……）

6、那么，是什么讓老葛朗臺這樣子呢？

（錢，錢是他生活的唯一目標，也是其生活取舍的準則。占有金子，不擇手段，這就是老葛朗臺的人生。）

7、上帝似乎待老葛朗臺不薄，他最終如愿以償，成了一千七百萬法朗的主人，但我們的編者偏偏把節(jié)選小說的題目定為《守財奴》，作者也在小說中寫道：“他開始老態(tài)龍鐘，可是守財奴的脾氣依舊本能支持在那里，所以這個人從生到死沒有一點兒改變。”你認為他是財主還是財奴呢？

（一場場的買和賣，一次次的斂和守，終使老葛朗臺成了百萬資產(chǎn)的主人，但同時也成了這百萬資產(chǎn)的奴隸。他為了占有財富，機關算盡；為了守住財富，憂心忡忡。他在世的時候，金錢使他牽腸掛肚，臨終的時候，

【第四冊《守財奴》教學思路及問題設計】相關文章：

教學設計的實質(zhì)是問題設計04-30

教學思路的設計藝術（之二）04-30

《烙餅問題》教學設計04-25

《植樹問題》教學設計04-25

教學設計的實質(zhì)是問題設計 論文04-30

中學英語教學中的問題及其解決思路04-30

基于問題的教學模式中的問題設計探討04-28

老齡飛機面臨的問題及解決思路04-29

關于促胰液素發(fā)現(xiàn)的教學設計思路04-25

文創(chuàng)設計思路09-29