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怡紅院端陽(yáng)嬉鬧..
方巖
教學(xué)目標(biāo) ：
1、了解《紅樓夢(mèng)》故事、作者、主要人物
2、熟悉課文，認(rèn)識(shí)晴雯、襲人的不同性格特點(diǎn)3、學(xué)習(xí)本文在日常生活中體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)法
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)晴雯、襲人的不同性格特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)晴雯、襲人的不同性格特點(diǎn)
教學(xué)方法：討論法
課 型：精講課
教學(xué)儀器：多媒體
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)：了解《紅樓夢(mèng)》
第二課時(shí)：熟悉課文
第三課時(shí)：對(duì)比分析晴雯、襲人
一、導(dǎo)入
二、熟悉課文內(nèi)容，分析文章了解背景。投影、音樂(lè)
三、總結(jié)四、作業(yè)
板書(shū)第二課時(shí)準(zhǔn)備材料：學(xué)生查找《紅樓夢(mèng)》的材料魯迅說(shuō)：“一百個(gè)讀者一百個(gè)哈姆雷特”，說(shuō)不盡的《紅樓夢(mèng)》，從它誕生以后，就引來(lái)了無(wú)盡的評(píng)說(shuō)，根據(jù)你所了解的《紅樓夢(mèng)》來(lái)談?wù)勀銓?duì)《紅樓夢(mèng)》的認(rèn)識(shí)吧。（學(xué)生談對(duì)《紅樓夢(mèng)》的認(rèn)識(shí)）有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)的是一個(gè)貴族之家——賈府由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。確實(shí)不假。小說(shuō)從第三回“林黛玉拋父進(jìn)京都”以林黛玉的角度寫(xiě)出了賈府這個(gè)鐘鳴鼎食、詩(shī)禮簪纓之家的規(guī)模及榮耀，從第四回劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府為契機(jī)，全面展開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的故事，而作為孫媳婦的秦可卿之死后喪事及賈元春省親都以驚人的豪華排場(chǎng)表現(xiàn)了賈府當(dāng)時(shí)“烈火烹油，鮮花著錦”“珠寶乾坤，玻璃世界”的興盛時(shí)期，秦可卿死后，北靜王親自路祭，并對(duì)賈政、賈寶玉父子大加贊賞，親送玉佩給寶玉，可見(jiàn)其地位之顯要。而元春省親更指明了賈家是皇親國(guó)戚，其奢華富貴已到了極至，就連元春也感覺(jué)過(guò)于奢華�！八疂M(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧”在其盛世之后就隱藏著極大的危機(jī)，“整個(gè)賈府中的人，一個(gè)個(gè)都象烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”矛盾重重，終究以邢夫人抄檢大觀園的內(nèi)部自殺自滅到最后賈府被錦衣衛(wèi)抄檢，寶玉出家作了和尚結(jié)束。也有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是一出寶黛愛(ài)情的悲劇，說(shuō)起來(lái)也確實(shí)是這樣小說(shuō)第一回就寫(xiě)到了“無(wú)材補(bǔ)天”的一塊石頭的故事和神瑛侍者與絳珠仙草的故事。這塊“無(wú)材補(bǔ)天”的石頭就是賈寶玉后來(lái)身上佩戴的那塊通靈寶玉，而那絳珠仙子就是在靈河岸邊曾經(jīng)接受了神瑛侍者以甘露灌溉之的絳珠仙草。她化成人形之后為了報(bào)答神瑛侍者的澆灌之恩，就來(lái)到了塵世間，與神瑛侍者一起經(jīng)歷磨難并以眼淚還情。而那絳珠仙子就是后來(lái)的林黛玉，而這神瑛侍者就是后來(lái)的賈寶玉。全文就以這樣一個(gè)神話(huà)故事開(kāi)了頭，假借神話(huà)故事來(lái)寫(xiě)寶黛的愛(ài)情故事。寶玉和黛玉從小耳鬢斯磨，漸漸產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，寶黛相互認(rèn)為對(duì)方是自己的知己，，心靈相通。而寶玉偏是一個(gè)見(jiàn)了姐姐忘了妹妹的人。因此在賈母等封建家長(zhǎng)的干涉下，娶了薛寶釵作為他的夫人，而就在他行大禮的時(shí)候，黛玉香消玉損，溘然長(zhǎng)逝了。還有人說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》還是一部美麗女性的悲歌和贊歌。文中塑造了林黛玉、薛寶釵、史湘云、賈探春、賈迎春、賈惜春、薛寶琴，晴雯、襲人、鴛鴦、紫鵑、平兒，尤二姐、尤三姐等等，多個(gè)青年女性。她們不僅各個(gè)聰明美麗，而且手巧心細(xì)，但她們終究未能脫掉“千紅一窟（哭）”“萬(wàn)艷同杯（悲）”的命運(yùn)。青春守寡的史湘云、李紈，出嫁沒(méi)多久就被折磨死的賈迎春，遠(yuǎn)嫁的賈探春，悲觀絕望青春出家的賈惜春，跳井而死的金釧兒，含冤而死的秦客卿、鴛鴦，撞壁而死的司棋，被強(qiáng)盜強(qiáng)去的妙玉。她們的悲劇是多樣的，但她們的結(jié)果只有一個(gè)，那就是死。而與此同時(shí)也有人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)建筑藝術(shù)的集粹，是中國(guó)服飾、飲食、詩(shī)歌藝術(shù)的模本�？傊�，不同的人，不同背景的人讀《紅樓夢(mèng)》都會(huì)有不同的看法。
2、作者：曹雪芹 高鄂“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”嘔心瀝血，三易其稿，終于由于悲傷而在40多歲就逝世了。 3、晴雯、襲人判詞解讀書(shū)，準(zhǔn)備分角色朗讀課文。 怡紅院端陽(yáng)嬉鬧曹雪芹 高鄂
第三課時(shí)熟讀課文，分角色朗讀課文。對(duì)比分析人物晴雯和襲人的特點(diǎn)及作者在日常生活中體現(xiàn)人物特征。
作者郵箱： fangyan9375@sina.com
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