華羅庚.

李麗賢

課題華羅庚

教學(xué)目標(biāo) 1、了解華羅庚其人其事，學(xué)習(xí)他奮力拼搏、自學(xué)成才的毅力和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)、為人民服務(wù)的愛國精神。2、了解人物傳記的特點(diǎn)、寫法3、通過認(rèn)識他人，來提高對自我的認(rèn)識

教學(xué)重點(diǎn)了解人物傳記的特點(diǎn)、寫法

教學(xué)難點(diǎn) 了解人物傳記的特點(diǎn)、寫法

教具方法講授、討論綜合運(yùn)用，多媒體

教學(xué)過程 

一、作者介紹顧邁南，新華社記者，著有大量科學(xué)家傳記作品，如《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中：故國情深》、《李政道》等。

二、華羅庚簡介華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家．1910年11月12日生于江蘇省金壇縣，1985年6月12日在日本東京逝世。補(bǔ)充材料：工作到最后一天的華羅庚1985年6月12日，在東京一個國際學(xué)術(shù)會議上，75歲的華羅庚(1910—1985)教授用流利的英語，作了十分精彩的報告。當(dāng)他講完最后一句話，人們還在熱烈鼓掌時，他的身子歪倒了。記者在一次采訪時問他：“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答：“工作到最后一天�！彼�的確為科學(xué)辛勞工作到最后一天，用行動實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

三、生字詞署（shǔ）名 蘇家駒（jū） 扉（fēi）頁 勤能補(bǔ)拙(zhuō) �。╠ài）慢 吳筱（xiǎo）元 一拐一瘸（qué） 憐憫（mǐn） 停滯（zhì）蜚（fēi）聲 金甌（ōu） 鹯（zhān）褒（bāo）獎 追溯（sù） 商榷（què） 置若罔（wǎng）聞 出類拔萃（cuì）四、熟讀課文，掌握大意。完成課后練習(xí)第三題填表。時間主要事件

1910年11月出生于江蘇省金壇縣

1930年發(fā)表論文《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由》

1932年秋天進(jìn)入清華大學(xué)

1937年夏天華羅庚到英國劍橋大學(xué)留學(xué)

1941年華羅庚完成了第一部著作《堆壘素?cái)?shù)論》手稿

1950年從美國動身回國

1957年獲一等獎、出版《數(shù)論導(dǎo)引》

1958年開始研究把優(yōu)選法應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

五、研討1、課文在寫作順序上有什么特點(diǎn)？有何好處？

（1）倒敘。開頭就把最精彩的地方先提出來，產(chǎn)生強(qiáng)烈的懸念。

（2）以下部分按時間順序分三部分寫，使繁雜的內(nèi)容條理清楚。

2、分析文章中引用的華羅庚的詩句第一處（31頁）這首詩表達(dá)了華羅庚強(qiáng)調(diào)人生要埋頭苦干的思想，他認(rèn)為“天才”是“辛苦”掙來的,“勤奮”能夠彌補(bǔ)先天的智力不足。正是依靠這個，華羅庚才做成了一份事業(yè)。第二處（33頁）這首詩鮮明地表達(dá)了華羅庚對國土受侵、敵人橫行霸道的滿腔的憤慨，體現(xiàn)了他的愛國精神.運(yùn)用了比喻手法。生動形象。第三處（36頁）這首詩極好地表現(xiàn)了華羅庚深入生產(chǎn)第一線的興奮心情，表現(xiàn)了這位科學(xué)家把為國為民服務(wù)當(dāng)作樂事的高尚情操。第四處（37頁）這首詞表達(dá)了自己光榮地加入中國共產(chǎn)黨的喜悅心情。華羅庚一生，幾次寫入黨申請書，但都沒被批準(zhǔn)，直到1979年自己已近古稀之年，才被批準(zhǔn)，他自然是十分高興.從中也可看出這位科學(xué)家對黨忠心耿耿。

3、華羅庚在古稀之年時說：“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，誡之以空，誡之以松。我愿意一輩子從實(shí)而終�！备鶕�(jù)課文所提供的材料，談?wù)勀銓Α翱铡�、“松”、“�?shí)”的理解。 “空”：缺少堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)踐�！八伞保核蓜�，松懈，放松長期的努力�！皩�(shí)”：腳踏實(shí)地，埋頭苦干。六、小結(jié)文章突出了華羅庚三方面的特征：（1）華羅庚艱難曲折的求學(xué)、治學(xué)經(jīng)歷；（2）華羅庚在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里杰出的成就；（3）華羅庚作為一個新舊中國交替時代的科學(xué)家所特有的愛國情懷。

作業(yè) 根據(jù)課文內(nèi)容給華羅庚寫一篇簡介。字?jǐn)?shù)200字左右。

教學(xué)札記

作者郵箱： hardrockli@21cn.com

華羅庚.

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