“哀”字一線牽-春姑娘上《哀江南》.

時間：2023-05-01 23:52:35 高中三年級語文教案我要投稿

相關(guān)推薦

“哀”字一線牽-春姑娘上《哀江南》.

“哀”字一線牽

——春姑娘上《哀江南》

一、檢查預(yù)習

1、生字詞，用小黑板（很原始吧？如果不是公開課，我連小黑都不用！）請了兩個學生讀。

2、朗讀。（第1支曲子范讀，第2至6支請了五個學生讀，第7支齊讀。）

二、整體把握

（實錄）

師：詩有詩眼，文有文眼，戲也有戲眼�！按猴L又綠江南岸”的詩眼是？

生：綠

師：“紅杏枝頭春意鬧”呢？

生：鬧

師：：“云破月來花弄影”——

生：弄

師：《荷塘月色》一文的文眼是——

生：這幾天心里頗不寧靜

師：很好。戲曲《竇娥冤》的戲眼是——

生：冤

師：《閨塾》呢？

生：（略思考）鬧！

師：好，那么，我們這一課《哀江南》，戲眼是——

生：哀！

師：（在課題的“哀”字下標重點號）這里的“哀”是什么意思？

生：悲哀、哀嘆

師：悲哀和哀嘆，哪個準確些？

生：哀嘆

師：（板書：哀嘆）“哀嘆”什么？

生：江南

師：這里的“江南”指的是哪里？

生：長江以南

師：準確些。

生：這里只是南京。

師：為什么要哀嘆南京？

生：因為南京是當時的首都。

師：準確地說，南京是南明的開國之都，朱元璋在南京建都，后來朱棣遷都北京。而寫《哀江南》的時候，清兵入關(guān)，南明滅亡，南京只能說是“故都”。這里的江南，既指南京，又有著“國家”的意義。我還想問，哀嘆江南的什么？

生：滅亡

師：是的，這是一種“亡國之痛”（板書）。是誰在哀嘆亡國之痛？

生：作者

師：作者本人直接抒情？

生：是蘇昆生

師：對，是借戲中人物蘇昆生之口來表達的。這蘇昆生是什么人？

生：樵夫;李香君的教曲師傅

師：這蘇昆生曾是明代宗室，唱曲名家，李香君的教曲師傅，長期生活在秦淮河邊，非常有名，相當于歌星周杰倫之類�，F(xiàn)在國家滅亡了，他淪落為樵夫，靠打柴為生。你們能不能想像得到周杰倫打柴的樣子？（生笑）很慘吧？亡國給百姓帶來的傷痛，不僅是物質(zhì)上的破壞，更多的還是精神上的創(chuàng)傷。

師：這種亡國之痛是怎樣表達的，用的是什么抒情方式？

生：（眾）寫景;寓情于景;直抒胸臆

師：間接抒情和直接抒情都有嗎？

生：都有，前面是間接的，是寓情于景。后面是直接的抒情。

師：（板書：寓情于景、直抒胸臆）采用寓情于景的方式的，是哪幾支曲子？生：前面六支都是。

師：對，前六支寫景抒情，第7支曲子直抒胸臆。

三、重點賞析

（實錄）

師：我們的重點，是賞析前6支寫景的曲子。這6支曲子分別寫到了哪些景點？

生：山松野草、秣陵、村郭……

師：（打斷學生）我問的是景點，不是景物。注意唱詞前幾個人物的對話，戲曲往往在人物對話時交待有關(guān)事件。

生：（找、思考）