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《死水》《贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 00:05:05 高中三年級語文教案 我要投稿
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《死水》《贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)

  自讀導(dǎo)言:

《死水》《贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、《死水》

  1.了解時(shí)代背景,體會作者憤激熾熱的愛國主義情感。

  2.理解“死水”的意象及其象征意義。

  3.理解作者的反諷手法和音律美。

  二、《贊美》

  1.根據(jù)時(shí)代背景,體會作者對苦難人民的沉郁情感,對中華民族覺醒與抗?fàn)幍挠芍再澝馈?/p>

  2.理解詩中的農(nóng)夫形象及其象征意義。

  3.體會該詩意象的雄渾美和沉郁美。

 。ń庹f:詩歌的魅力主要表現(xiàn)為意象美和語言美,把握住這兩點(diǎn),作者的思想感情也就呼之欲出了。)

  自讀程序:

  一、讀課本有關(guān)注釋,了解作者、時(shí)代背景。

  二、查字典,給生字新詞注音并解釋。

  三、聽讀,朗讀,默讀全詩。

  四、根據(jù)內(nèi)容,把全詩分成若干部分,寫出各部分大意。

  五、研讀,思考,回答(題目請見后面自讀思考)。

  六、歸納中心思想和寫作特點(diǎn)。

  七、熟讀《贊美》,背誦《死水》。

 。ń庹f:這兩首詩尤其是《贊美》理解難度很大,因此,必須設(shè)計(jì)一系列思考題來幫助學(xué)生想像推理,逐步分析理解。掌握時(shí)代背景和作者簡況也很重要,是理解詩作的一把鑰匙。)

  自讀指導(dǎo):

  《死水》

  一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

  1.第四節(jié)為全詩的重點(diǎn),對全詩內(nèi)容進(jìn)行總匯。“這里斷不是美的存在”是對“死水”本質(zhì)上的批判;“讓給丑惡來開墾”是對前面“死水”加速腐朽種種情景的總括;“造出個(gè)什么世界”是對舊中國的詛咒,集中表達(dá)了詩人的憤激之情。

  2.反諷手法。即從反面或用反語來諷刺事物。詩中加速“死水”的腐爛后出現(xiàn)了一些“奇怪”景象,銅銹成了“翡翠”,鐵銹出了“幾瓣桃花”,“油膩”織出“羅綺”,“霉菌”蒸出“云霞”,“死水”釀出“綠酒”,“白沫”成了“珍珠”,“青蛙”“叫出了歌聲”……這些怪異現(xiàn)象,正是作者對死水一樣的現(xiàn)實(shí)社會的無情嘲笑和諷刺。好像一個(gè)丑人卻戴上美麗的花,涂脂抹粉,扭捏作態(tài),嗲聲嗲氣,人不像人,鬼不像鬼,不如死了做個(gè)“鬼”再生。同時(shí)暗含了作者對反動統(tǒng)治者粉飾太平種種伎倆的揭露。

  二、表現(xiàn)手法解說

  1.藝術(shù)構(gòu)思獨(dú)具匠心。不說變“丑”為“美”,而說讓“丑”更“丑”,“丑”至滅亡,再造新“美”,從而表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤激之情和對新社會的熱望。

  2.反諷手法(見上)。這是詩人借鑒了西方現(xiàn)代派始祖之一的法國詩人波德萊爾“以丑為美”的主張和技巧,營造一種反諷的氛圍,揭露、批判丑惡和骯臟。

  3.具有音律美。當(dāng)時(shí)聞一多等人倡導(dǎo)“現(xiàn)代格律詩”,要求每行字?jǐn)?shù)一樣,音步也一樣,如第1、2句,“我是——一溝——絕望的——死水”,“清風(fēng)——吹不起——半點(diǎn)——漪淪”,讀起來自有一種整齊的音律美。同樣,全詩5節(jié)20行,每一行都是9個(gè)字,既有外形的建筑美,又因每節(jié)第二行和第四行押韻,節(jié)奏感強(qiáng),具有內(nèi)在的音樂美。

  《贊美》

  一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

  1.全詩篇幅較長,內(nèi)容豐富,意象紛紜而含蓄,給理解帶來許多困難。但是只要緊扣民族的悠長歷史、浴血的艱難年代和人民苦難而充滿希望的生活斗爭這三點(diǎn),并結(jié)合全詩哀歌式的藝術(shù)風(fēng)格來分析這些意象,就可以比較容易地體察到它的內(nèi)蘊(yùn)。

  2.從表面上看,每節(jié)詩最后一句“一個(gè)民族已經(jīng)起來”(關(guān)鍵句)與前面的內(nèi)容似乎聯(lián)系不緊,但只要細(xì)加分析,便可發(fā)現(xiàn)它們之間存在必然的因果關(guān)系。如第二部分,寫到了一位農(nóng)夫的覺醒和勇敢斗爭,他以必死的決心踏上民族解放的大道,他的大義大勇正是整個(gè)民族已經(jīng)覺醒并付諸行動的必然結(jié)果。

  3.對少數(shù)意象比較晦澀的難句,我們也不必非要拘泥于理解上的精確,只要了解其大意即可。而且,由于作者當(dāng)時(shí)身處國民黨de1統(tǒng)治區(qū),也不可能把他政治上的傾向表達(dá)清楚。

  二、表現(xiàn)手法解說

  1.穆旦是九葉派詩人,也是我國著名的翻譯家!澳碌┑脑婏L(fēng)基本上是雪萊式的抒情格調(diào),又揉雜某些現(xiàn)代派詩歌的因子!彼脑婏L(fēng)“徐緩、整飭、押韻。情調(diào)是哀歌式的,遂循了英國古典詩歌的特點(diǎn)。他的這一詩風(fēng),從他譯雪萊、拜倫,似也可以得到印證”(引自中國文聯(lián)出版公司1994出版的《穆旦詩集》說明)!顿澝馈芬辉娨蝉r明體現(xiàn)了他的風(fēng)格和情調(diào)。

  2.作者善于捕捉意象,意象橫越時(shí)空,繽紛多彩,內(nèi)蘊(yùn)深遠(yuǎn),氣勢宏大,又加上哀歌式情調(diào),故全詩擁有雄渾美和沉郁美。

  3.詩中廣泛地運(yùn)用了排比、反復(fù)、擬人、比喻等修辭手段,增強(qiáng)了竟象的表現(xiàn)力。

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