《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計2

時間：2023-05-02 00:16:25 高中三年級語文教案我要投稿

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《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)方法中間突破法

一．導(dǎo)入新課

一百多年前，馬克思的女兒與馬克思之間有過這樣一次對話，“您喜愛的座右銘是什么”“思考一切”。這是馬克思留給我們后人的一個經(jīng)典的回答，一筆巨大的財富，這是一種獨立思考的思維品質(zhì)！作為思想家、科學(xué)家與革命家的馬克思，“思考一切”是他一貫的性格，“思考一切”也是馬克思偉大創(chuàng)造精神的起點。正因為如此，馬克思才能以畢生的精力創(chuàng)立了馬克思主義思想體系，深刻地影響了20世紀的人類生活，推動著人類社會不斷地向前發(fā)展。為什么我要把他的影響定義在全世界全人類這個范圍而不是只限于社會主義社會呢？因為馬克思在西方國家，在資本主義社會，同樣受到尊重，同樣受到推崇，馬克思主義理論體系已經(jīng)成為了西方國家不可缺少的理論基礎(chǔ)。在美國的大學(xué)中，馬克思主義理論已經(jīng)成了一門必修的科目。因此，學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》這篇課文，我們不僅要學(xué)習(xí)馬克思的豐功偉績，還要學(xué)習(xí)馬克思思考一切的精神，學(xué)會獨立思考，學(xué)會提出自己的見解和觀點。這是你們作為當代中學(xué)生所必須具備的思維品質(zhì)。

二．課文導(dǎo)學(xué)：

思考：

⑴. “在馬克思墓前的講話”，從這個標題中的“墓前”和“講話”，我們看出這是一篇什么文章？是一篇以議論為主，悼詞性質(zhì)的演說辭。

⑵.哪位同學(xué)試著給我們說說悼詞的特點？

學(xué)生答，教師補充：

所謂悼詞，就是對死者表示哀悼的話。悼詞結(jié)構(gòu)一般分三部分：開頭、主體、結(jié)尾。

開頭----述其哀----悼念----：一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份和職務(wù)。

主體----贊其功----評價：概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。

結(jié)尾----頌其德----悼念：對死者的悼念以及對參加悼念儀式的人提出希望和要求。

文章總體結(jié)構(gòu)把握：悼念--評價--悼念，按一般的常規(guī)，與這種結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的思想感情應(yīng)該是惋惜（悲痛）——敬仰（頌揚）——悼念。

⑶.據(jù)此理清文章的結(jié)構(gòu)

第一部分（1--2）悼念交代偉人的逝世