《秋水》教學(xué)設(shè)計(jì)3

《莊子》

教學(xué)目標(biāo) ：

1、 理解課文闡發(fā)的人生哲理，力戒驕傲。

2、 學(xué)習(xí)對比的方法。

3、 理解重點(diǎn)詞語和句式。

4、 背誦課文。

教時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)過程 ：

一、 導(dǎo)入  ：

同學(xué)們，我們在小學(xué)階段就學(xué)過唐朝詩人王之渙的千古絕句《登鸛雀樓》。（老師和學(xué)生一起背誦）“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@首詩的前兩句描繪出一幅壯闊遼遠(yuǎn)的山河圖，氣勢宏大，筆意高遠(yuǎn)。后兩句則十分富有哲理：想要窮盡目力遙望千里，還須再登上一層高樓。這首詩給我們的啟示是：山外有山，天外有天，站得高才能看得遠(yuǎn)。而現(xiàn)實(shí)生活也的確如此，人的認(rèn)識是有限的。如果做井底之蛙，沾沾自喜，驕傲自滿，只會貽笑大方。這個(gè)道理，在先秦諸子散文中已有所闡述，下面我們就學(xué)習(xí)選自《莊子》的《秋水》。（板書課題）

二、 作者介紹：（投影）

莊子：戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人，大約與孟子同時(shí)而稍后，他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要人物，世稱“老莊”。

莊子思想比較復(fù)雜，基本上屬于主觀唯心主義；主張保身、全生、養(yǎng)親、盡年。

莊子的思辨的哲學(xué)智慧常常令人神往。代表作《莊子》，現(xiàn)存33篇。

《莊子》散文是戰(zhàn)國中最重要的散文成果之一。它的文章寫得汪洋恣肆，不拘繩墨，變化無端，充滿了浪漫主義色彩和濃郁的詩意。

三、 根據(jù)課文注釋自讀課文，完成下列問題：（投影）

1、 找出古今異義詞，并解釋。

2、 找出詞性活用詞語，并理解。

3、 找出特殊句式，并分析。

4、 找出文中的成語，并理解。

5、 理解這則寓言故事包含的道理。

小結(jié)：（投影）

（1） 古今異義：      古                  今

至于北海           到了             表示達(dá)到某種程度，或表示另提一事。

百川灌河           特指黃河         天然的或人工的大水道，泛指河流。

于是焉河伯始旋其面目    臉          臉的形狀，相貌。

吾長見笑于大方之家   深明大義的人，或         ①不吝嗇

專通某種學(xué)問的人         ②自然，不拘束，不俗氣。

（2） 詞性活用：

秋水時(shí)至                   名詞做狀語， 按時(shí)。

順流而東行                 名詞做狀語， 向東。

東面而視                   名詞作動(dòng)詞， 面對。

少仲尼之聞，而輕伯夷之義   意動(dòng)用法，以……為少，以……為輕。

（3） 特殊句式：

聞道百                        定語后置

以為莫己若                    賓語前置

我之謂也                      賓語前置

吾長見笑于大方之家            被動(dòng)句

（4） 成語

  望洋興嘆：望洋，抬頭向上看的樣子。本義指在偉大的事物面前感嘆自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。

  見笑大方（貽笑大方）：讓內(nèi)行見笑。

補(bǔ)充：

1、通假字：涇流之大。（“涇”通“徑”，直流。）

不辯牛馬。（“辯”通“辨”，分辨，辨別。）

        2、固定格式：

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