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8杜十娘怒沉百寶箱..
湖南婁底藍(lán)圃學(xué)校
●教學(xué)目標(biāo)
1．在閱讀中感受樸實(shí)自然的口語(yǔ)色彩。
2．分析杜十娘、李甲、孫富幾個(gè)人物形象，體會(huì)作者情感。
3．鑒賞作者對(duì)人物形象的成功塑造。
4．感受古代婦女追求自由、幸福生活的精神。
●課時(shí)安排
2課時(shí)
●教學(xué)步驟
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入 新課：
1、馮夢(mèng)龍《金玉奴棒打薄情郎》的入話開(kāi)宗明義地指出：“婦人之隨夫，如花之附于枝，枝若無(wú)花，逢春再發(fā)；花若離枝，不可復(fù)合�！狈饨ㄉ鐣�(huì)的女性就處于這種可憐的地位上，傳統(tǒng)的道德觀念把女性對(duì)幸福的追求壓制到了最低限度，這要求中沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有尊重，而只有被社會(huì)所承認(rèn)的婚約。
2、作者馮夢(mèng)龍，在評(píng)述當(dāng)時(shí)的說(shuō)書(shū)藝術(shù)時(shí)說(shuō)：“試今說(shuō)話人當(dāng)場(chǎng)描寫(xiě)，可喜可愕，可悲可涕，可歌可舞；再欲捉刀，再欲下拜，再欲決盄，再欲捐金；怯者勇，淫者貞，薄者敦，頑鈍者汗下。雖小誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》，其感人未必如是之捷且深也�！逼鋵�(shí)他的小說(shuō)也追求這種效果，《杜十娘怒沉百寶箱》打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。
二、介紹作家作品：
馮夢(mèng)龍（1574~1646），字猶龍，又字耳猶，別號(hào)墨憨子，龍子猶，長(zhǎng)洲人（今江蘇吳縣）。他少有才氣，曾游戲煙花里，是個(gè)放蕩不羈的人物。他和兄馮夢(mèng)桂，弟馮夢(mèng)熊被稱(chēng)為吳下三馮，但科舉不得志，五十七歲才補(bǔ)了一名貢生。馮夢(mèng)龍是愛(ài)國(guó)志士，在崇須年間任壽寧縣知縣時(shí)，曾上疏陳述國(guó)家衰敗原因；清兵入關(guān)時(shí)，進(jìn)行抗清宣傳，最后憂憤而死。在我國(guó)文學(xué)史上，馮夢(mèng)龍是在通俗文學(xué)的各個(gè)方面都作出了重大貢獻(xiàn)的作家，被稱(chēng)為“全能通俗文學(xué)家”。在小說(shuō)方面，他除編選“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）外，還增補(bǔ)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《平妖傳》，改作了《新列國(guó)志》，鑒定了《盤(pán)古至唐虞傳》《有夏志傳》《有商志傳》等。民歌方面，刊行了民間歌曲《桂枝兒》《山歌》等。此外他還改編了《精忠旗》《酒家傭》等戲曲，創(chuàng)作了《雙雄記》和《萬(wàn)事足》兩部劇本。
“三言”是宋、元、明“話本”和“擬話本”的總集�！霸挶尽痹浮罢f(shuō)話人”所用的底本。后來(lái)有一些底本經(jīng)過(guò)“說(shuō)話人”不斷地豐富，經(jīng)過(guò)文人加工，逐漸成為供人閱讀的短篇小說(shuō)。這種短篇小說(shuō)也就被稱(chēng)為“話本”。文人（主要是明代文人）模擬“話本”體制寫(xiě)成的作品就稱(chēng)為“擬話本”。馮夢(mèng)龍搜集了宋、元、明三代五百多年中的“話本”和“擬話本”加以整理、修改和重寫(xiě)，并加入他自己的創(chuàng)作，共120個(gè)短篇，編成“三言”。話本又可稱(chēng)為平話小說(shuō)，它對(duì)我國(guó)小說(shuō)的發(fā)展有極大的影響。“三言”是平話小說(shuō)的總匯，也是研究短篇平話小說(shuō)的重要材料。
“三言”編選的目的在于“喻世”“警世”“醒世”。作者同情弱者：孤兒寡婦、婦女、農(nóng)民、手工業(yè)者和小商人，對(duì)于壓迫者的兇殘、貪鄙、狡猾，表示了極大的憤恨。但是書(shū)中也夾雜一些迷信、宿命論以及義仆報(bào)主之類(lèi)的思想，這是閱讀時(shí)應(yīng)該加以分析批判的。“三言”中優(yōu)秀的作品，真實(shí)生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)俗人情。有很多篇的主題，是對(duì)愛(ài)情和友誼的歌頌，如《賣(mài)油郎獨(dú)占花魁》《俞伯牙摔琴謝知音》等，表現(xiàn)了人民的愿望和美好的情操。從故事的完整，個(gè)性的鮮明，語(yǔ)言的生動(dòng)和富有活力這些方面來(lái)看，無(wú)疑地是一些優(yōu)秀的文學(xué)作品
三、分析情節(jié)：
1.開(kāi)端：開(kāi)頭至“若翻悔時(shí)，做豬做狗�！�
寫(xiě)鴇母無(wú)義逼李甲，十娘有心欲從良。
2.發(fā)展：“是夜，十娘與公子議及終身之事”至“各各垂淚而別�！�
寫(xiě)柳遇春仗義助好友，杜十娘真情隨官人。
3.發(fā)展：“再說(shuō)李公子同杜十娘行至潞河”至“孫富教家童算還了酒錢(qián)，與公子攜手下船�！�
寫(xiě)孫富歹意破姻緣，李甲薄情賣(mài)佳人。
4.高潮：“卻說(shuō)杜十娘在舟中”至“一旦葬于江魚(yú)之腹�！�
寫(xiě)癡情女怒沉百寶箱，薄情郎愧失心上人。
5.結(jié)局：最后一段。寫(xiě)李甲追悔成狂疾，孫富擔(dān)驚為怯鬼
四、情節(jié)設(shè)疑
1.為什么杜十娘要積攢百寶箱？
（提示：想擺脫苦海，尋機(jī)從良。）
2.杜十娘自己有銀兩，為什么不早告訴李甲，而讓他為難？
（提示：試探李甲的誠(chéng)意。）
3.李甲籌集到銀兩贖出她后，她為什么還是不把實(shí)情告訴于他？
（并未對(duì)李甲完全放心。）
4.杜十娘為什么不選擇走別的路，非要選擇自殺？
（提示：從良是她一生最大的愿望，而今希望破滅，只有以死來(lái)表示對(duì)壓迫她的惡勢(shì)力的不滿和反抗。）
5.杜十娘是愛(ài)李甲的，為什么不在把百寶箱送給李甲之后，才投江而死？
（提示：她已深刻地認(rèn)識(shí)到自己選錯(cuò)了人，既然不是真正的愛(ài)情，她為什么還要把東西留給李甲那？）
五、作業(yè) 布置：
課后練習(xí)三。
第二課時(shí)
一.復(fù)述故事情節(jié)
二.分析評(píng)價(jià)主人公的人物形象：
1．杜十娘是個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來(lái)？
結(jié)合課后練習(xí)二，先列提綱，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。（鼓勵(lì)多種表述，只要言之成理就應(yīng)肯定）
杜十娘美麗。（外貌描寫(xiě)）
杜十娘熱情，心
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