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高考語文詞語復(fù)習(xí)
高考語文詞語復(fù)習(xí)1
高考語文詞語復(fù)習(xí)，是新人教版高考語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 77 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。高考語文詞語復(fù)習(xí)2
語境義是詞語在特定語言環(huán)境中形成的臨時(shí)意義。下面為大家整理的20xx年高考語文一輪復(fù)習(xí)解析：理解文中重要詞語，供大家參考，不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)更上一層樓。
【名師導(dǎo)學(xué)】
首先，考生必須從詞匯學(xué)的角度，從宏觀上掌握詞語的基礎(chǔ)知識。諸如詞語的構(gòu)成、詞語的來源、詞語的分類(意義、詞類、結(jié)構(gòu)等)。上述的知識研究的范圍只停留在詞語的語表義，或稱詞典義。這類詞語的意義一般在高考中不會直接考查，只是作為高考中理解詞語含義的基礎(chǔ)。熟悉這類知識很有必要，是為在考試時(shí)理解文中詞語布置了較為廣闊的知識背景。
其次，重點(diǎn)建立詞語的語境義的概念。語境義相對于詞典義，兩者不同的是，詞典義相當(dāng)于固定住戶，在詞典中找得到其解釋的詞條，是人們在使用詞語時(shí)約定俗成的含義;而語境義往往是詞典中沒有的義項(xiàng)，是臨時(shí)住戶，只在特定的語言環(huán)境中暫居一下，脫離了語境的“住處”，其臨時(shí)的詞義就不復(fù)存在了。如話劇《陳毅市長》中，陳毅市長在拜訪化學(xué)家齊仰之時(shí)說道：“我們共產(chǎn)黨人也是搞化學(xué)的�！边@里的“化學(xué)”一詞，就不是詞典上的“研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的變化規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)”之義，而是“變化人的學(xué)問”或“改變?nèi)怂枷氲膶W(xué)問”之義。
再次，掌握語境義形成的一些情況。
1. 特殊義。特殊義是指在特定語言環(huán)境中特指的意義。
例如1998年全國高考卷第23題考查對“轉(zhuǎn)基因作物”一詞的理解，就是考查這一詞語的特殊義。
23.根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是
A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物。
B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物。
D.移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物。
2.指代義。指代義是指某個(gè)詞語在行文中指代了上文或下文中的詞語、短語、句子、某幾句話或某個(gè)語段的含義。理解指代義，要確認(rèn)詞語所指代內(nèi)容及其范圍、位置和層次等。詞語的指代義有兩種形態(tài)。
�、俅~形態(tài)，即用代詞來指代某個(gè)意義。例：
下面一段話中加點(diǎn)的“其”的含義是
人類社會的每一個(gè)發(fā)展階段各有其獨(dú)特有文化，要是我們把人類文化的每一個(gè)階段的成就綜合起來，分門別類，互相比較，就可以對各個(gè)階段人類文化發(fā)展的相對量及其發(fā)展進(jìn)度的比率得到一個(gè)印象。
答：
[解析]
答案應(yīng)為“各個(gè)階段人類文化發(fā)展的相對量”。加點(diǎn)的“其”究竟是指前文的“相對量”，還是“人類文化發(fā)展的相對量”，還是“各個(gè)階段人類文化發(fā)展的相對量”，這里就牽涉到指代義所確認(rèn)內(nèi)容的范圍問題。從整個(gè)語境看，這里應(yīng)包含了“相對量”前面的所有定語。
②非代詞形態(tài)，即用非代詞來指代上下文中的一些內(nèi)容。例：
即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會略微降低，因?yàn)楣鈺c組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強(qiáng)這種影響的試圖都會導(dǎo)致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點(diǎn)。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的.量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí)，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。
17.文中加點(diǎn)的“影響”一詞的意思是
A. 普通的透明材料使光的速度降低
B. 光對于所通過材料的原子的作用
C. 兩束經(jīng)過細(xì)微調(diào)節(jié)的激光的干擾
D. 小室中熱的銣原子減慢光速的效果
[解析]答案為A。選擇對A項(xiàng)，關(guān)鍵看原文語境，從上文看“但是在這種情況，影響是微弱的”中的“在這種情況下”是指光穿過普通的透明材料，受到的影響是什么呢?影響是“光速也會略微降低”。再從下文看，使光速降低并且不被吸收是研究的預(yù)期效果，而穿過普通透明材料的光不能達(dá)到光速降低的預(yù)期效果，而要達(dá)到光速降低的效果又會導(dǎo)致光被吸收，所以普通透明材料使光速降低的影響是微弱的。其余選項(xiàng)均不符合語境。
這道題考的是一個(gè)名詞“影響”在文中指代的內(nèi)容，即指代義。
高考語文詞語復(fù)習(xí)3
考查內(nèi)容：
1、 近義詞的選用辨析
近義詞用在不同的語境中，因其意義、色彩、功能的差別，用法也不盡相同。
2、 虛詞的使用
主要包括關(guān)聯(lián)詞的使用和一些易混易錯(cuò)的副 詞、介詞的選用辨析。
3、 熟語的選用辨析
考綱把“成語”改為了“熟語” ，擴(kuò)大了考查范圍，格言、諺語、歇后語和慣用語與成語一起進(jìn)入了考查范圍。主要側(cè)重近義熟語的選用、熟語使用是否恰當(dāng)?shù)谋嫖隹疾�，重點(diǎn)是考查那些常見又易 用錯(cuò)的熟語。其實(shí)在備考實(shí)踐中，我們還是應(yīng)以成語為中心，適當(dāng)擴(kuò)展涉及一些內(nèi)容健康，含義 較為固定、短小定型的熟語。
幾點(diǎn)說明：
1、 所謂的“詞語使用正確”指的是：
(1)詞語的表義符合語境的.整體意義;
(2)與其它詞語組合恰當(dāng);
(3)符合語法及用語習(xí)慣。
2、“正確使用”不僅有詞語使用是否正確的問題，更有是否使用得恰當(dāng)、更好的問題。其實(shí)從高考的實(shí)際要求看，命題者著眼的不僅是正誤，更重要的是是否恰當(dāng)。必須充分考慮語境，立足于整個(gè)句子去選擇辨析，決不可單純就詞論詞。
3、正確的使用詞語，準(zhǔn)確的理解詞語，把握其詞義和用法是基礎(chǔ)和前提。也就是說，必要的知識積累是基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地透析語境，辨析某個(gè)詞語或與其近義詞語在具體語境中的適用程度，這是關(guān)鍵。
分三個(gè)專項(xiàng)：
1、近義詞的選用辨析
2、虛詞的使用
3、熟語的使用
高考語文詞語復(fù)習(xí)4
詞語解釋
1．前仆后繼：前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇斗爭，不怕犧牲。
2．生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、方法等）。
3．等閑視之：形容用平常的眼光對待人或事物。
4．有的放矢：對準(zhǔn)靶子射箭。比喻言論、行動目標(biāo)準(zhǔn)確。
5．嘩眾取寵：用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。
6．粗枝大葉：比喻做事不細(xì)致、不認(rèn)真。
7．夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】�、不切�?shí)際。
8．謬種流傳：指荒謬錯(cuò)誤的言論、學(xué)術(shù)流派得以傳播。
9．華而不實(shí)：只開花不結(jié)果。比喻外表好看，內(nèi)容空虛。
10．臆造：憑主觀的想法編造。
11．瑣屑：細(xì)小而繁多。
12．審慎：周密而謹(jǐn)慎。
13．趨向：動詞，朝著某個(gè)方向發(fā)展；名詞，事物的發(fā)展動向。
14．札記：讀書時(shí)摘記的要點(diǎn)和心得。
15．傳布：廣泛散布。
16．清幽：秀麗而幽靜。
17．瞬息萬變：瞬息，一眨眼一呼吸之間。形容在極短的時(shí)間之內(nèi)變化快且繁多。
18．翻手為云，覆手為雨：比喻反復(fù)無常，玩弄手段和權(quán)術(shù)。
19．滄桑：比喻世事變化很大。
20．回旋：基本義：盤旋；繞來繞去地活動。引申義：可進(jìn)退，可商量。
21．磋商：交換意見，反復(fù)商量，仔細(xì)討論。
22．竦身：身體向上聳。竦，通“聳”。
23．明珠暗投：比喻懷才不遇。
24．矯揉造作：矯，正曲使直。揉，使直變曲。形容過分做作，極不自然。
25．人心惟危：人心險(xiǎn)惡難測。
26．延口殘喘：延長一口剩余的呼吸。
27．惴惴：形容又發(fā)愁而又害怕的樣子。
28．涅槃（ｐáｎ）：佛教用語，意思是寂滅解脫，是佛教所信奉的超脫生死的最高境界。
29．不屑：不值得。
30．禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。
31．急于事功：做事急于求成。
32．倉皇失措：倉皇，匆忙而慌張，形容極度慌張的樣子。
33．挈（ｑｉè）婦將雛：攜帶著妻子和孩子。
34．發(fā)跡：指人變得有錢有勢。
35．屈尊下顧：降低身份來觀察民情。
36．衣錦還鄉(xiāng)：古時(shí)指做官以后，穿起錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。
37．下野：執(zhí)政的人被迫下臺。
38．思慕：思念自己景仰的人。
39．閱歷：經(jīng)歷；由經(jīng)歷得來的知識。
40．老羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒，也作“惱羞成怒”。
41．各得其所：每個(gè)人或每件事都得到了合適的安頓。
42．出神入化：形容技藝達(dá)到絕妙境界。
43．豐腴：豐滿。
44．順理成章：原指寫作遵循事理，自成章法，后來多用來指說話、做事合乎情理，不違背常例。
45．迥然：形容差別很大。
46．絕倫：獨(dú)一無二，沒有可以相比的。倫，同類，同等。
47．抑或：連詞，表選擇關(guān)系。
48．毋庸贅言：無須多說話。
49．回溯：回顧，回憶。
50．銷魂勾魄：意謂失掉了魂魄。多形容人因十分景仰、傾倒而失去常態(tài)。
51．洗禮：基督教接受人入教時(shí)所舉行的一種宗教儀式，把水滴在受洗人的`額上，表示洗凈過去的罪惡。比喻在某種活動中接受的鍛煉和考驗(yàn)。
52．閑情逸致：閑散的心情，安逸的興致。
53．淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹。
54．諦聽：仔細(xì)聽。
55．極致：最高的造詣，最佳的境界。
56．驚弓之鳥：比喻經(jīng)歷過災(zāi)禍，心有余悸的人。
57．興致勃勃：勃勃，旺盛的樣子。形容興趣很濃。
58．咬文嚼字：過分地斟酌字句，后多指死摳字眼而不注重整篇、整段的精神實(shí)質(zhì)。
59．援例：引用成例。
60．錙（ｚī）銖必較：對極小的錢或很小的事，都十分計(jì)較。
61．岑（ｃéｎ）寂：寂靜。
62．學(xué)富五車：形容書讀得多，學(xué)問淵博。
63．才高八斗：形容富有文才。
64．付梓：古時(shí)用木版印刷，在木版上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。
65．尺牘：書信。
66．蘊(yùn)藉：（語言文字神情等）含蓄而不顯露。
67．坍（ｔāｎ）圮（ｐǐ）：坍塌。
68．亙古不變：自古不變。
69．剝蝕：物質(zhì)表面因風(fēng)化而損壞。
70．熨帖：（用字、用詞）貼切；妥帖。心理平靜。舒服。事情完全辦妥。
71．猝然：突然。
72．聲名狼藉：狼藉，散亂不整齊的樣子，引申為破敗得不可收拾。形容人的名譽(yù)極壞。
73．雋永：言語詩文意味深長。
74．恪守：謹(jǐn)慎而恭敬地遵守。
75．焦灼：形容著急。
76．蜿蜒：（山脈道路等）彎彎曲曲地延伸。
77．綿亙：接連不斷（多指山脈）。
78．綽綽有余：綽綽，寬裕。形容很寬裕。
79．天倫之樂：天倫，指父子、兄弟、夫妻等家屬關(guān)系。指家庭骨肉團(tuán)
詞語辨析
1．膚淺·貧乏
原句：我黨在幼年時(shí)期，我們對于馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺，何等貧乏。 （《改造我們的學(xué)習(xí)》）
“膚淺”偏重于學(xué)識淺，理解不深；“貧乏”指缺乏，不豐富。
2．搜集·收集
（《改造我們的學(xué)習(xí)》）
“周密”偏重周到；“細(xì)密”偏重仔細(xì)。
4．管轄·管理
原句：①但這不是說，香港繼續(xù)保持繁榮必須在英國的管轄之下才能實(shí)現(xiàn)。②一九九七年中國接管以后還要管理得更好。 （《我們對香港問題的基本立場》）
管理，是治理，指工作的性質(zhì)和過程；管轄，是管理統(tǒng)轄，含有行使主權(quán)的意思。
5．商談·商討·磋商
原句：①第三個(gè)問題，是中國和英國兩國政府要妥善商談如何使香港從現(xiàn)在到一九九七年的十五年中不出現(xiàn)大的波動。②中國和英國就是在這個(gè)前提下來進(jìn)行談判，商討解決香港問題的方式和辦法。③我們希望中英兩國政府就此進(jìn)行友好的磋商。
�。ā段覀儗ο愀蹎栴}的基本立場》）
商談，口頭商量。商討，為了解決較大的、較復(fù)雜的問題而交換意見，商量討論。磋商，反復(fù)商量，仔細(xì)討論。三者都有商量的意思。商談，指交談這種方式。商討，除商量這層意思外，還有討論的意思。磋商跟商討相比，更強(qiáng)調(diào)過程的反復(fù)性。
6．悲哀·悲憤
原句：這并非為了別的，只因?yàn)閮赡暌詠�，悲憤總時(shí)時(shí)來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫。
�。ā睹茁逅沟木S納斯》）
“原形”指原來形狀或本來面目（含貶義）�！霸汀敝冈瓉淼念愋突蚰Ｐ汀�
9．擅用·善用
原句：這是一個(gè)善用聯(lián)想意義的例子。 （《咬文嚼字》）
擅用，擅自運(yùn)用，對不在自己的職權(quán)范圍以內(nèi)的事情自作主張；善用，善于運(yùn)用，指某方面有特長。
10．微薄·淺薄
原句：這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺薄的村民來說，已經(jīng)綽有余裕。（《〈寬容〉序言》
微薄，微小單薄，數(shù)量少；淺薄，指缺乏學(xué)識或修養(yǎng)，或指思想輕浮。
11．精練·精煉
原句：文學(xué)是艱苦的事情，只有刻苦自勵，推陳出新，時(shí)時(shí)追求思想情感和語言的精練與吻合，你才會達(dá)到藝術(shù)的完美。&nbs
（《我與地壇》）
意圖，指希望達(dá)到某種目的的打算，名詞；企圖，指圖謀、打算，動詞，如：在這篇作品中，作者企圖表現(xiàn)的主題并不突出。
高考語文詞語復(fù)習(xí)5
1、句內(nèi)語境判斷。所謂語境判斷，就是將詞語放在句子中，讓考生根據(jù)詞語前后或整個(gè)句子，對詞語使用正誤進(jìn)行判斷。句內(nèi)語境判斷題，從布點(diǎn)的多少來看，又分為如下小類：
1、單點(diǎn)式，指選實(shí)詞、虛詞、成語任一內(nèi)容設(shè)題讓學(xué)生據(jù)語境進(jìn)行判斷。如：
(大綱卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。
B.某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢。
C.中國古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者親睞，后來很長一段時(shí)間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。
D.這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實(shí)在沒想到這個(gè)困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。
【答案】D
【解說】 A孚是信服的意思，整個(gè)成語的意思是不能使大家信服，據(jù)語境應(yīng)為不負(fù)眾望，指產(chǎn)品投產(chǎn)后將不辜負(fù)大家的期望，產(chǎn)生巨大的效益。B 呼之欲出 形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動。不能用來形容報(bào)紙。C漸入佳境 原指甘蔗下端比上端甜，從上到下，越吃越甜。后比喻境況逐漸好轉(zhuǎn)或興趣逐漸濃厚。但它是指由好變得更好，既然古典家具在市場上已經(jīng)很長一段時(shí)間沒有了蹤影，那就沒了使用該成語的前提。
使用了單點(diǎn)式的還有遼寧卷、江西卷、新課標(biāo)卷。
2、雙點(diǎn)式，指選實(shí)詞、虛詞、成語任兩項(xiàng)設(shè)題讓學(xué)生據(jù)語境進(jìn)行判斷。
如
(安徽卷)下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A. 今年一季度我國旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數(shù)據(jù)令人側(cè)目，顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭。
B. 4月以來的多輪強(qiáng)降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。
C. 國際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑。
D. 電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評說。
【答案】D
【解說】 此題涉及虛詞和成語兩項(xiàng)。B項(xiàng)，以致是虛詞中的連詞。用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的'，而極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境是好結(jié)果，所以使用不當(dāng)。其余三項(xiàng)是成語，A項(xiàng)，令人側(cè)目，指斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。用在句子中感情色彩不當(dāng)。C項(xiàng)，與日俱增：與：跟，和。隨著時(shí)間一天天地增長。形容不斷增長。不能用來形容競技狀態(tài)。D項(xiàng)，鞭辟入里，形容作學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害，用于評說妥切。
又如：
(重慶卷)下列語句中，加點(diǎn)語句使用不正確的一項(xiàng)是
A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。
B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠(yuǎn)處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺視人間的動靜。
C.老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他洋洋灑灑地說了一個(gè)多小時(shí)。
D.那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我如饑似渴地尋找食物時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。
【答案】D
【解說】此題涉及實(shí)詞與成語，其中前兩項(xiàng)是實(shí)詞，后兩項(xiàng)是成語。A項(xiàng)的歆羨是愛慕，羨慕的意思。B項(xiàng)窺伺的意思是偷偷地看。C項(xiàng)洋洋灑灑 形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。這三項(xiàng)使用正確。D項(xiàng)如饑似渴形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣，如表明是比喻，所以不能直接用來形容饑渴。
3、三點(diǎn)式，指選項(xiàng)涉及實(shí)詞、虛詞、成語三項(xiàng)，各選項(xiàng)據(jù)語境進(jìn)行判斷。如：
(四川卷)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴(yán)重，救援隊(duì)伍很快趕到現(xiàn)場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進(jìn)行了處理。
B.20xx年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創(chuàng)作愛好者聆聽了他的報(bào)告，會后我有幸向他垂詢了有關(guān)科幻創(chuàng)作的問題。
C.一項(xiàng)對大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查表明，無論他們在校成績多么優(yōu)秀，走上工作崗位后都將面臨各種挑戰(zhàn)，需要用勤奮、智慧與堅(jiān)韌去應(yīng)對。
D.在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。
【答案】C
【解說】本題將成語、虛詞、實(shí)詞結(jié)合在一起考查。A項(xiàng)、D項(xiàng)考查成語，A項(xiàng)中的如期而至按照約定的期限到了，用來形容安全事故不妥，因?yàn)榘踩鹿什皇羌s成而成，而是疏忽所致。D項(xiàng)中的交相輝映，指各種光亮、彩色等互相映照，用錯(cuò)了對象。C 項(xiàng)考查虛詞，無論表示條件，且有條件不同，結(jié)果都一樣之意。用在句中合適。B項(xiàng)考查實(shí)詞，其中的垂詢，是敬辭，指別人對自己的詢問。搞反了對象。
又如：
(浙江卷)下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是
A.在今年全國兩會上，溫總理對于一些地方房價(jià)還沒有回到合理價(jià)位，調(diào)控不能放松的表態(tài)，讓市場對樓市調(diào)控政策放松的預(yù)期落了空。
B.要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
C.中國古典詩歌所用的許多物象，本是無情無知的，但經(jīng)過歷代詩人反復(fù)繼承、運(yùn)用和發(fā)展，積淀了豐厚的象征意蘊(yùn)，成為傳統(tǒng)的審美意象。
D.毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關(guān)部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。
【答案】C
【解說】此題同樣考到實(shí)詞、虛詞、成語三項(xiàng)。C項(xiàng)中的積淀是實(shí)詞，指積累沉淀，用在句子中合適。A 項(xiàng) 中的對于是虛詞中的介詞，使用不當(dāng)，對于和對都是介詞，都表引進(jìn)動作涉及的對象。表示人與人之間或人與事物之間的對待關(guān)系時(shí)不能用對于，只能用對。另外，相當(dāng)于跟 朝向的意思時(shí)不能用對于，只能用對。B項(xiàng) 、D項(xiàng)都考到成語，釜底抽薪 意思是從鍋底下抽掉柴火。比喻從根本上解決問題。與原句更需要從根本上重復(fù)。 D項(xiàng) 驚世駭俗 意思是思想、言行不同世俗，讓人震驚。這里沒涉及思想、言行，不合語境。
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