- 相關(guān)推薦
北師大版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《丁丁冬冬識(shí)字（一）》教案
一、教學(xué)內(nèi)容：《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）》二、學(xué)生情況分析：
1、通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)首都的著名建筑，學(xué)習(xí)帶“寶蓋頭、穴、廠、廣、門、戶”的生字，共識(shí)字34個(gè)，寫字28個(gè)。
2、了解漢字構(gòu)字的表意特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字的能力。
4、認(rèn)識(shí)字典，并了解部首查字法的步驟。
5、會(huì)背誦《夜宿山寺》。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)看圖識(shí)字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，使學(xué)生了解漢字構(gòu)字的表意特點(diǎn)。
2、通過(guò)教讀生字卡片和訓(xùn)練書寫，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力和識(shí)字能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和學(xué)習(xí)祖國(guó)文化的熱情，養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的能力。
四、分層教學(xué)要求：
優(yōu)生能正確熟讀34個(gè)生字，并能組詞、熟讀、背誦課文。 中等生能熟讀課文，背誦課文，指讀出課文中的生字、能用生字組詞，正確書寫生字。 差生采用指讀方法讀通課文，并熟讀直至能背，能用生字組詞，并能寫對(duì)22個(gè)生字。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)首都的著名建筑，學(xué)習(xí)帶“寶蓋頭、穴、廠、廣、門、戶”的生字。 2、寫字時(shí)注意區(qū)別“寶蓋頭”與“穴”，“廣”與“廠”偏旁的生字。 六、主要教學(xué)方法：游戲法 七、教學(xué)時(shí)間：4課時(shí) 八、教具準(zhǔn)備：生字卡片 投影片第一課時(shí)
結(jié)構(gòu)模式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課1、談話：你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你知道北京有哪些建筑物嗎？請(qǐng)你講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。 2、請(qǐng)仔細(xì)觀察書上的圖畫。1、 自由說(shuō)。 2、齊讀課題。 3、觀察圖畫。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)生字1、 提出自學(xué)要求。 2、正音。 3、檢查自學(xué)情況。 （1）、你認(rèn)識(shí)了哪些字？ （2）、你知道了北京有哪些建筑物？ （3）、擴(kuò)詞。 （4）、分析字形。（熟字加偏旁；熟字換偏旁；數(shù)筆畫猜字謎。）1、把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。 2、匯報(bào)識(shí)字情況。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。
理解課文1、讀出圖畫下面的詞語(yǔ)。 2、說(shuō)一說(shuō)這些建筑有哪些特點(diǎn)？
1、 讀詞語(yǔ)。 2、介紹建筑物的特點(diǎn)。
讓學(xué)生了解北京的標(biāo)志建筑物的特點(diǎn)。指導(dǎo)寫字1、請(qǐng)仔細(xì)觀察“英、紀(jì)、念、園”四個(gè)字在田字格中的位置。 2、老師在小黑板上范寫生字。1、仔細(xì)觀察“英、紀(jì)、念、園”四個(gè)字在田字格中的位置。 2、自己試著在田字格中書寫。培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。
第二課時(shí)
結(jié)構(gòu)模式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、請(qǐng)大家來(lái)猜字謎：青色糕，紅色糕，不能吃來(lái)不能咬，食品店買不到，蓋房建樓少不了。 2、看圖。出示書中“”和“穴”的古畫和古字，讓學(xué)生猜一猜圖中寫的是什么？ 3、今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)帶有“”和“穴”的生字和這兩個(gè)部首。 1、 猜字謎。 2、觀察圖畫，初步認(rèn)識(shí)“”和“穴”兩個(gè)部首。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)和部首查字法1、提出自學(xué)要求。 2、巡視學(xué)生自學(xué)情況。 3、檢查學(xué)生的自學(xué)情況。 4、認(rèn)識(shí)部首：結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)寶蓋頭和穴寶蓋，了解這兩個(gè)部首的本義。 5、認(rèn)識(shí)字典：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的識(shí)字方法——部首查字法。 5、學(xué)習(xí)部首查字法。 （1）、介紹字典的部首表、檢字表。 （2）、介紹部首查字法的步驟。 （3）、指導(dǎo)學(xué)生用部首查字法查字典。 6、討論：根據(jù)生字的字義和“”和“穴”的本義，說(shuō)說(shuō)為什么有的字用寶蓋頭，有的字用穴寶蓋？1、輕聲讀課文中的詞，將不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，運(yùn)用你喜歡的認(rèn)字方法記住這些字。 2、認(rèn)識(shí)部首寶蓋頭和穴寶蓋 3、學(xué)習(xí)部首查字法的方法。 4、小組合作查帶有“”和“穴”的字。
使學(xué)生學(xué)會(huì)部首查字法。指導(dǎo)寫字1、分析字形。 2、指導(dǎo)觀察。 3、指導(dǎo)書寫。1、 觀察、分析字形。 2、認(rèn)真書寫生字。 3、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫的好。培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力和審美能力。
第三課時(shí)
結(jié)構(gòu)模式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、出示書中“廣”字的古字、古畫，讓學(xué)生猜一猜，古時(shí)候“廣”表示什么意思。 2、談話。1、看圖猜一猜。 2、看書。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)1、提出自學(xué)要求。 2、正音。 3、檢查自學(xué)情況。 （1）、匯報(bào)交流。說(shuō)一說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了哪些字。 （2）、這些字為什么有廠字旁和廣字旁？ （3）、1、把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。 2
【小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《丁丁冬冬識(shí)字一》教案】相關(guān)文章：
北師大版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二》教師教案08-26
人教版第三冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字七》優(yōu)秀教案分享08-25
小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字6》教案02-23