這是我小學的老師（第二教時）

一、導入

１、你認為學習一篇課文，首先要做什么？（讀書，把書讀好）

 2、學生自由認認真真地讀課文。

二、了解居里夫人和老婦人

1、解題：題目中的“這”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。

2、誰來介紹一下居里夫人。

   （世界著名的女科學家，波蘭人，在德國工作，發(fā)現了鐳元素，制造原子彈用的，兩次獲諾貝爾獎等）

3、誰來介紹一下老婦人。

   （白發(fā)蒼蒼，坐在輪椅上）

三、學習第2、3自然段

１、文中還有什么東西很重要？（板書：鮮花）

    有多少鮮花？板書：一大束。

比較：一大束與一束、一朵

2、形成板書：       把一大束鮮花獻給      。

3、練習：

人們把一大束鮮花獻給居里夫人，是因為＿＿＿＿＿＿＿。

    讀第２自然段，哪些地方看出人們對居里夫人的尊敬？

討論、朗讀指導與練習。

4、練習：

居里夫人又把一大束鮮花獻給老婦人，是因為＿＿＿＿＿＿。

讀第３自然段，哪些地方看出居里夫人對老婦人的尊敬？

討論、朗讀。

5、有感情朗讀第２、３自然段。

三、學習第４自然段

１、這一自然段有幾句話？

２、學習第１句“這位老婦人是誰？”

（１）這是什么句？

（２）應該怎么讀？朗讀練習。

（３）誰在問？

（４）人們?yōu)槭裁催@樣問？

板書：人們想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、居里夫人怎么說？深情什么意思？

有感情地朗讀居里夫人的話。

４、學習第３句

（１）重點詞是哪一個？“肅然起敬”是什么意思? 哪些地方說明“肅然起敬”？

（２）誰對誰肅然起敬？（人們對老婦人和居里夫人）

（３）練習：

全場的人對老婦人肅然起敬，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

全場的人對居里夫人肅然起敬，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、有感情朗讀第４自然段。

四、深化中心

１、你覺得居里夫人是怎樣的人，她哪一點最值得我們學習？（成名后仍不忘小學老師）

２、你能這樣做嗎？

３、練習：

（１）今天，你是我小學的老師。

（２）明天，你＿＿是我的老師。

（３）10年后，你＿＿是我的老師。

（4）不管何時何地，你＿＿是我的老師。

五、課堂作業(yè)

完成作業(yè)本第4、5、6、7題。

     板書：

                        這是我小學的老師

              老婦人       尊  敬         居里夫人

                           鮮  花

                     

                            

                            人 們  

                        

人們把一大束鮮花獻給居里夫人，

是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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