在南極的日子(教學(xué)設(shè)計(jì))

教學(xué)過(guò)程

一、互相介紹課前收集到、了解到的有關(guān)南極的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)課文

1?學(xué)生自由朗讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2?小聲朗讀課文，把課文讀通順，難讀的地方多讀幾遍。

3?相互交流：讀懂了什么?

4?檢查學(xué)生認(rèn)記生字的情況，注意糾正地方音。

5?默讀課文，畫(huà)出不理解的詞句，提出不明白的問(wèn)題。根據(jù)大家提出的問(wèn)題，結(jié)合閱讀提示中提出的兩個(gè)問(wèn)題，自主合作，討論解決。

6?各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)討論的情況，看解決了什么問(wèn)題，還有什么沒(méi)有解決的問(wèn)題，老師作相關(guān)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。讓學(xué)生在讀書(shū)、討論、交流中學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的格式。

7?有感情地朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好體現(xiàn)“我們”和考察隊(duì)員之間的深厚感情的句子。

8?再讀課文，回想課文中的每一則日記寫(xiě)了什么內(nèi)容，討論日記主要記什么?讓學(xué)生在討論中明白：寫(xiě)日記就是寫(xiě)自己日常生活中的所見(jiàn)所聞所想等。

三、試寫(xiě)一篇日記。

四、組織展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的日記。

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