《要下雨了》教案

16、要下雨了

學習目標：

1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。

2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。

3、初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關系。

學習重點：

1、認識12個生字，會寫6個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

學習難點 ：

初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家” 與下雨的關系。                                  

導學流程：

第一課時

（一）激發(fā)興趣，提示課題

1、聽錄音，讓學生說說聽到了什么聲音？

1、            同學們聽到這些聲音，知道了什么？（板書：下雨了）

2、            下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學習了《要下雨了》這篇課文，同學們就會知道更多的自然常識。補上課題：要下雨了

（二）初讀課文，讀準字音

1、            借助拼音自由讀課文，把生字用圓圈畫出來。

2、            同桌同學互查生字讀音。

3、            分段接讀，糾正字音。

（三）朗讀課文，感悟文意

1、            小白兔是怎樣知道要下雨了呢？在小組內(nèi)分角色練習朗讀。

2、            燕子、小魚、螞蟻都說了什么？分別請扮演這些角色的同學來朗讀。

1、            大家替他們想一想，這時候燕子什么心情？讀讀說說。

例：我們正忙著搬東西呢！

李老師正忙著（          ）！

（       ）正忙著（        ）！

2、小魚、螞蟻什么心情？請其他的扮演者再讀課文。

3、            通過聽讀，大家討論一下，要下雨了，你知道什么啦？

4、            小白兔知道了嗎？他是什么做的？怎么說的？齊讀最后一段。

5、            小白兔的想法前后一致嗎？下雨前，小白兔自己有什么感覺呢？

6、            請學生再分角色朗讀。

7、            學了這篇課文，誰能解釋一下，要下雨了，燕子為什么低飛，小魚為什么游到水面，螞蟻為什么要搬東西？

8、            你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎？

（四）課后延伸，練習背誦

1、            同學們，要下雨了自然界會發(fā)生變化，那么要晴天了自然界又會發(fā)生什么變化呢？請大家去讀課外書，找一找答案。

2、            練習背誦自己喜歡的部分。

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