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《大海的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
。劢虒W(xué)要求]
(1)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解祖國(guó)海洋事業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。
(2)學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解“展現(xiàn)”、“極目瞭望”、“朦朦朧朧”、“猛烈”、“聳立”、“仿佛”等詞語(yǔ)。
(3)學(xué)習(xí)作者觀察和記敘事物的方法。
(4)能正確、流利、有感情地朗讀課文。
(5)初讀課文,懂得“我”在碼頭上、海港里、大海中都看到了什么。
。劢虒W(xué)過(guò)程]
一、復(fù)習(xí)(為學(xué)習(xí)生字作準(zhǔn)備)
出示卡片:誦、共、船、杭、常、渾、期、識(shí)、織、耳、深、舟。
(1)認(rèn)讀。
(2)用這些字口頭組詞。
二、揭題、明確目標(biāo)
同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)14課。(板書課題:14.大海的歌)
看到題目,同學(xué)們可能會(huì)想:大海會(huì)唱歌嗎?大海唱的又是什么歌呢?我們學(xué)會(huì)了課文就知道了。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)生字新詞,了解“我”在碼頭上、海港里、大海中各看到什么景物。
三、進(jìn)行新課
(1)初讀課文,學(xué)習(xí)生詞。
、佥p聲讀課文,劃出生字新詞,用序號(hào)標(biāo)出自然段,注音要讀準(zhǔn)字音。
、谠诤诎迳铣鍪旧挚ㄆ,指名讀生字,正音。
、塾蒙挚陬^組詞,并說(shuō)說(shuō)詞意或用新詞說(shuō)一句話。
、苡洃浬肿中危▽W(xué)生自由選擇說(shuō)說(shuō)自己記憶生字的辦法)。
⑤在作業(yè)本上寫生字(一個(gè)寫一遍)。
(2)再讀課文,懂得“我”在碼頭上、海港里、大海中各看到什么景物。
、僬n文有幾個(gè)自然段?自選其中一段輕聲朗讀。
、谥该首x自選段落。
③邊看幻燈片,邊聽(tīng)朗讀課文的錄音,思考:“我”在碼頭上、海港里、大海中各看到什么景物?(板書:碼頭上、海港里、大海中)
④討論思考題。(板書:藍(lán)天、白云、碧海、朝陽(yáng)、吊車、海輪、石油鉆探船)
四、試探練習(xí)
(1)鞏固所學(xué)生字。(以“找朋友”的游戲形式出現(xiàn),在“找朋友”的歌曲中進(jìn)行)
(2)看幻燈片,練習(xí)說(shuō)話。(變換形式,完成課后習(xí)題四)
、俪鍪揪渥印拔业今{駛室瞭望”,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)句子告訴了我們什么。(板書:誰(shuí)、在什么地方、干什么)
、诔鍪净脽羝ɑ脽舫霈F(xiàn)新華書店的畫面),看圖說(shuō)一句話,用上“到”字,要說(shuō)清楚誰(shuí)、在什么地方、干什么。
、鄢鍪净脽羝ɑ脽舫霈F(xiàn)天安門、公園的畫面),請(qǐng)同學(xué)生們看圖,在作業(yè)本上寫一句話,要求用上“到”字,寫清楚誰(shuí)、在什么地方、干什么。
、馨炎约簩懙木渥幽罱o大家聽(tīng)。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了生字,朗讀了課文,懂得“我”在碼頭上、海港里、大海中各看到了什么。大家在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了許多東西!
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