《習(xí)作一》

時(shí)間：2023-05-01 16:46:24 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

《習(xí)作一》

作者：沈高明發(fā)表時(shí)間：2004-4-28 閱讀次數(shù)：488

出處：如皋市白蒲小學(xué) 作者：宋敘

一、教學(xué)要求

1．知道寫作文并不難，只要把自己做過(guò)的、看見的、聽到的、想到的寫下來(lái)，讓人看明白就行了。

2．指導(dǎo)學(xué)生先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己滿意了，再謄到作文簿上。

二、教學(xué)過(guò)程

(一)情境激趣

1．請(qǐng)同學(xué)們看一段簡(jiǎn)短的錄像。(一個(gè)小同學(xué)去買牙膏，售貨員阿姨熱情地接待)

2．你們看到了什么?有什么想法?

(二)研讀例文

1．這是多小的一件事情啊，事情雖小卻可以從中看出阿姨待顧客如親人。這個(gè)同學(xué)就把這件事寫下來(lái)了，請(qǐng)大家看語(yǔ)文書17頁(yè)上的一段話，題目是___________。

2．指名讀。

3．小組討論。這位同學(xué)寫得怎樣，談?wù)劺碛�。你有本領(lǐng)比他寫得更好嗎?

過(guò)渡：大家瞧，生活中每天都在發(fā)生類似的小事情，只要你留心觀察，把自己做過(guò)的、看見的、聽到的、想到的寫下來(lái)，讓人看明白，就是一篇作文了。你們?cè)敢庠囈辉噯?

(三)嘗試寫作

1．進(jìn)入三年級(jí)后，同學(xué)們開始學(xué)著用鋼筆寫字，有的同學(xué)很高興、很興奮，有的同學(xué)卻在發(fā)愁，覺(jué)得用鋼筆寫字太麻煩。大家的感受不一樣，誰(shuí)能把這句話補(bǔ)充完整。“用鋼筆寫字真____________。”

2．真是五花八門呀，你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法呢?是什么事情使你對(duì)用鋼筆寫字產(chǎn)生如此的感受呢?現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，再寫下來(lái)。(讓學(xué)生寫15—20分鐘)

3．寫好了嗎?把筆放下，把自己寫的內(nèi)容讀一讀，看通不通，覺(jué)得不妥的地方自己動(dòng)筆改一改，可以邊讀邊改，也可以先讀一遍再改。

4．在四人小組內(nèi)，讀給別人聽，讓大家提意見，根據(jù)別人的意見再改一改。

5．誰(shuí)愿意把自己的文章讀給大家聽。 (在聽的過(guò)程中老師及時(shí)給予評(píng)價(jià))

(四)再讀例文，完成習(xí)作

1．語(yǔ)文書上還有一篇作文呢，一起來(lái)讀一讀。

2．多有趣啊，自己腦海里所想像的東西也能寫下來(lái)和大家分享，瞧，這就是作文，你們覺(jué)得難嗎?

3．請(qǐng)大家自己讀一讀第19頁(yè)的兩段話。

4．通過(guò)讀語(yǔ)文書的提示，你覺(jué)得我們可以寫什么?

5．你準(zhǔn)備寫什么?

6．寫作時(shí)要注意什么?(先打草稿，再修改，最后謄寫)

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