不懂就問(wèn)

15.不懂就要問(wèn)（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．能讀準(zhǔn)生字的字音。

2．讀懂課文一、二自然段。

3．能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、生字卡。

教學(xué)過(guò)程：

一、 啟發(fā)談話，揭示課題。

1．同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上經(jīng)常會(huì)遇到一些不懂的問(wèn)題，你會(huì)怎 樣做呢？

2．今天我們要學(xué)習(xí)15課《不懂就要問(wèn)》。課文講誰(shuí)不懂就問(wèn)， 他問(wèn)誰(shuí)呢？

二、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1．自由讀課文，要求劃出生詞，讀準(zhǔn)生字字音，標(biāo)出自然段。

2．正音：孫、誦是平舌音；涂在“胡里胡涂”中讀輕聲。

多音字：晃、背、呆。

3．匯報(bào)所畫生詞。

4．分自然段讀課文。

三、 讀懂課文第一自然段。

1．自由讀，劃出不懂的詞語(yǔ)或句子。

2．理解私塾：舊時(shí)私人（家庭、宗族或教師自己）設(shè)立的教學(xué)處所。

3．學(xué)生在私塾里讀書與我們現(xiàn)在有什么不同？

a.內(nèi)容不同。認(rèn)識(shí)《 》。

b.教師方法不同。

4.齊讀這一段。

四、 讀懂課文第二自然段。

1.默讀，思考：孫中山來(lái)到學(xué)校，先做什么，接著做什么，后來(lái)又做什么？用波浪線劃出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。

2.理解：

照例：按平常的做法。說(shuō)明孫中山每天到校都是這么做的。

3.孫中山學(xué)習(xí)認(rèn)真嗎？從那些詞可以看出。

4.孫中山對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿意嗎？

5．“這樣胡里胡涂地背，有什么用呢？”“胡里胡涂”什么意思，如果我要把這句意思不變，后面把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，應(yīng)怎樣改。

6.用謙恭、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣讀孫中山的話。

五、 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。

1． 齊讀課文一、二自然段。

2． 查字典。