《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

  1．了解本課的情節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有膽有識(shí)、足智多謀。

  2．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)以記事為主的課文，必須抓住事情發(fā)展的線索，理清它的起因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果，并領(lǐng)會(huì)事件的本質(zhì)意義。

  3．學(xué)習(xí)本課“妒、督、魯”等ll個(gè)生字，以及妒忌、商議、推卻、探聽(tīng)等8個(gè)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)在句子中的意思，并會(huì)用“推卻、輕易”造句。

  4．體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的寫法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

  1．讓學(xué)生讀懂課文，在讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有膽有識(shí)，足智多謀。

  2．能從課文所描寫的人物性格中體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的作用。

  教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程：

                第一課時(shí)

  一、揭示課題

  1．從《赤壁之戰(zhàn)》故事引入。

  師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一個(gè)《三國(guó)演義》中的故事是——《赤壁之戰(zhàn)》，那個(gè)故事是以周瑜、黃蓋為主的。今天我們又學(xué)一篇以諸葛亮與周瑜為主的課文。

  揭題、讀題。

  2．審題。

  什么叫草船？草船借箭是指什么意思？

  3．再讀題，讀了課題，你想知道什么？

  出示：誰(shuí)草船借箭？為什么要草船借箭？怎么樣草船借箭的？最后借到了箭沒(méi)有？

  二、初讀課文，理清脈絡(luò)

  1．這些問(wèn)題實(shí)際上要我們回答什么？請(qǐng)用陳述句表達(dá)。

  草船惜箭的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

  2．我們把草船借箭的經(jīng)過(guò)看成借箭前的準(zhǔn)備和借箭的過(guò)程。

  （出示課后題1/（2））

  3．自學(xué)課文字詞，標(biāo)好節(jié)號(hào)，讀通課文，完成填空。

  草船借箭的原因：三天趕造十萬(wàn)枝箭

  草船借箭借箭前的準(zhǔn)備：草船、軍士

  的經(jīng)過(guò)借箭的過(guò)程：逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→駛向南岸

  草船惜箭的結(jié)果：如期交貨、周瑜嘆服

  4．據(jù)此提綱給文章分段：一（l、2節(jié)）、二（3--5節(jié)）、三（6-9節(jié)）、四（10）

  這是按事情發(fā)展的順序給課文分段。

  三、學(xué)習(xí)第一段

  1．齊讀第l句。

  什么叫“妒忌”？（對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。）

  2．從第二節(jié)的人物對(duì)話中我們能看出周瑜對(duì)諸葛亮的“妒忌”嗎？

  （1）指名2生分角色讀課文第2節(jié)，師讀旁白。

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