《草船借箭》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)要求：

  1．了解本課的情節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有膽有識、足智多謀。

  2．認(rèn)識學(xué)習(xí)以記事為主的課文，必須抓住事情發(fā)展的線索，理清它的起因、經(jīng)過及結(jié)果，并領(lǐng)會事件的本質(zhì)意義。

  3．學(xué)習(xí)本課“妒、督、魯”等ll個生字，以及妒忌、商議、推卻、探聽等8個詞語，理解詞語在句子中的意思，并會用“推卻、輕易”造句。

  4．體會文章首尾呼應(yīng)的寫法。

  教學(xué)重點難點：

  1．讓學(xué)生讀懂課文，在讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識諸葛亮借箭成功的主要原因是有膽有識，足智多謀。

  2．能從課文所描寫的人物性格中體會文章首尾呼應(yīng)的作用。

  教學(xué)時間：三課時。

  教學(xué)過程：

                第一課時

  一、揭示課題

  1．從《赤壁之戰(zhàn)》故事引入。

  師：我們已經(jīng)學(xué)過一個《三國演義》中的故事是——《赤壁之戰(zhàn)》，那個故事是以周瑜、黃蓋為主的。今天我們又學(xué)一篇以諸葛亮與周瑜為主的課文。

  揭題、讀題。

  2．審題。

  什么叫草船？草船借箭是指什么意思？

  3．再讀題，讀了課題，你想知道什么？

  出示：誰草船借箭？為什么要草船借箭？怎么樣草船借箭的？最后借到了箭沒有？

  二、初讀課文，理清脈絡(luò)

  1．這些問題實際上要我們回答什么？請用陳述句表達(dá)。

  草船惜箭的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

  2．我們把草船借箭的經(jīng)過看成借箭前的準(zhǔn)備和借箭的過程。

  （出示課后題1/（2））

  3．自學(xué)課文字詞，標(biāo)好節(jié)號，讀通課文，完成填空。

  草船借箭的原因：三天趕造十萬枝箭

  草船借箭借箭前的準(zhǔn)備：草船、軍士

  的經(jīng)過借箭的過程：逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→駛向南岸

  草船惜箭的結(jié)果：如期交貨、周瑜嘆服

  4．據(jù)此提綱給文章分段：一（l、2節(jié)）、二（3--5節(jié)）、三（6-9節(jié)）、四（10）

  這是按事情發(fā)展的順序給課文分段。

  三、學(xué)習(xí)第一段

  1．齊讀第l句。

  什么叫“妒忌”？（對才能、名譽、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。）

  2．從第二節(jié)的人物對話中我們能看出周瑜對諸葛亮的“妒忌”嗎？

  （1）指名2生分角色讀課文第2節(jié)，師讀旁白。

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