三年級(jí)語文一定要爭氣

三年級(jí)語文一定要爭氣1

三年級(jí)語文一定要爭氣，是新人教版三年級(jí)語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 45 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

三年級(jí)語文一定要爭氣2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好課后作業(yè)第2題中的兩個(gè)句子，并體會(huì)句子的意思。

　　2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，掌握偏僻、勉強(qiáng)、資助、嘗試、實(shí)踐、熟練等詞語;理解才在本課幾個(gè)句子中的意思。

　　3.復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。

　　4、了解童第周青年時(shí)期發(fā)憤學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過體會(huì)童第周當(dāng)時(shí)的思想感情，有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好課后作業(yè)中的兩個(gè)長句子。

　　難點(diǎn)：①體會(huì)兩句話不同的思想感情。

　�、诶斫獠旁诓煌�句子中的不同含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，課文錄音磁帶

　　教學(xué)目標(biāo)

　　能有感情朗讀全文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

　　2.能用總分法寫一段話。

　　3.能用再三請(qǐng)求、發(fā)憤各寫一個(gè)句子。

　　重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)體會(huì)人物感情，有感情朗讀課文。 能用總分法寫一段話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、課文錄音磁帶。

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 具 體 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)意圖

　　復(fù)習(xí)聽寫 偏僻 基礎(chǔ) 期末 平均 勉強(qiáng)資助 貧窮 熟練 嘗試 實(shí)踐

　　學(xué)習(xí)第三段

　　(1)默讀第三段，哪句話也是寫童第周下決心要爭氣?用 劃出。

　　(2)讀讀議議。

　�、偻鈬�人認(rèn)為難辦的事是指什么?(剝掉青蛙卵外膜)找出有關(guān)句子讀一讀，理解嘗試。

　�、谀男┑胤秸f明童第周經(jīng)過努力也辦到了?(刻苦鉆研、反復(fù)實(shí)踐、終于)理解：反復(fù)、實(shí)踐。

　�、蹫槭裁凑f童第周做成功了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，為中國人爭了氣?讀句子：舊中國貧窮落后瞧不起中國同學(xué)。你還知道這樣的.例子嗎?說一說。

　�、苓@一次爭氣和上一次爭氣有什么不同?(上一次是為自己不甘落后，這一次是為國家，維護(hù)國家尊嚴(yán)，說明了童第周具有強(qiáng)烈的愛國主義精神。)

　�、葜笇�(dǎo)朗讀。語速稍慢、堅(jiān)定有力、重音落在一定，也能辦得到。

　　(3)有感情地讀課文第三段。

　　總結(jié)全文

　　(1)有感情地朗讀全文。

　　(2)說說課文中最讓你感動(dòng)的地方，你從童第周身上學(xué)到了什么?(我們要向童第周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)，不甘落后，為國爭光的精神。)

　　指導(dǎo)造句仿寫一段話

　　A (1)出示原句，理解再三請(qǐng)求、發(fā)憤在句子中的意思。

　　(2)想想什么情況下需要再三請(qǐng)求、發(fā)憤。

　　(3)口頭造句。

　　(4)完成課堂作業(yè)第6題。

　　B (1) 讀第3自然段，知道這是總分寫法的一段話。說說課文從哪幾方面說明童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)(①每天天不亮②夜里同學(xué)們都睡了)

　　(2)用學(xué)習(xí)十分認(rèn)真或××真關(guān)心人寫一段話。

　�、賹忣}，明確題意，找出總起句中的中心詞。

　�、谡f說準(zhǔn)備從哪幾方面來說明總起句。

　�、蹖懸粚憽�

　�、芙涣髟u(píng)議。

　　作業(yè) 聽寫生字、詞語

　　教學(xué)反思

　　板書：

　　2 一定要爭氣

　　發(fā)奮學(xué)習(xí) 一

　　童 中學(xué) 我并不比別人笨 定

　　弟 夜以繼日 要

　　周 刻苦鉆研 爭

　　留學(xué) 中國人并不比外國人笨 氣

　　反復(fù)實(shí)踐

三年級(jí)語文一定要爭氣3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，能給多音字“強(qiáng)”據(jù)詞定音；理解“偏僻、勉強(qiáng)、資助、嘗試、實(shí)際”等詞語；理解“才”在本課幾個(gè)句子中的不同意思。

　　2、用自然段歸并的方法給課文分段。

　　3、能有感情地朗讀課文。

　　4、知道童弟周青年時(shí)代發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇攀科學(xué)高峰的事跡，感受強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和愛國主義的情感。

　　二、課時(shí)安排：

　　3課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　1、揭題，簡介童第周。

　　2、聽錄音，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)朗讀。

　　3、課文寫了童第周哪兩個(gè)時(shí)期的事？哪幾個(gè)自然段是寫同一件事的？

　　4、用自然段歸并法分段。

　　5、自讀第1自然段，說說你的感受。

　　6、正音“鄞”理解“偏僻”

　　7、理解句子：

　　因?yàn)榧依锔F，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點(diǎn)書。

　　8、第1段主要寫了什么？

　　9、作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》1—3

　　第2課時(shí)

　　1、童第周為什么要爭氣？

　　理解并朗讀三個(gè)“才”的句子。

　　用“再三”說一句話。

　　2、理解句子。

　　第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。

　　重點(diǎn)理解“更加”、“發(fā)憤”。

　　3、從哪些句子可看出童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)？

　　4、理解句子。

　　童第周看看成績單，心想：“……”

　　說說“努力”。（稍慢、有力）

　　5、作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》4、6、7

　　第3課時(shí)

　　1、出示童第周第一次的.話，說說為誰爭氣。

　　2、找出童第周第二次的話，說說為誰爭氣，與上一次有什么不同？

　　3、童第周為什么要暗暗下決心為中國人爭氣呢？

　　4、童第周是用什么為中國人爭氣的？

　　5、這個(gè)實(shí)驗(yàn)難嗎？從哪兒可看出來？

　　6、童第周給你印象最深的是什么？

　�。�刻苦鉆研、反復(fù)實(shí)踐）

　　7、再次朗讀感受。

　　一定要爭氣。中國人并不比外國人笨。外國人認(rèn)為難辦的事，我們經(jīng)過努力，也能辦到。

　　8、作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》5

　　摘抄句子。

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