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三年級語文下冊復習資料
三年級語文下冊復習資料1
三年級語文下冊復習資料，是新人教版三年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 13 K，創(chuàng)作者將在文件內注明，已被網友下載次，受歡迎程度為級。三年級語文下冊復習資料2
一看拼音寫詞語
yàn zǐ ɡǎnjí qīnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn dāo wěi bā
( ) （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
huó po wēi fēnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yī quā xì yè
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zēnɡ tiān zàn ɡē ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ bì lǜ
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dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuò yīn fú qīnɡ tínɡ wū hēi
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ɡuānɡ jǐnɡhéhuā qīnɡ xiānɡ āi āi jǐ jǐ pò liè yīshanɡ
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jī línɡpiān piān qǐ wǔ shēnɡ jī ɡuānɡ cǎi duó mùyǎn zòu
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fǎnɡfú
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二、比一比組成詞。
聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ）
驟（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羨（ ） 蹈（ ） 付（ ）
脹（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 詠（ ） 賓（ ）
張（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 濱（ ）
蓬（ ） 仿（ ） 載（ ） 沾（ ） 裝（ ） 拂（ ）
縫（ ） 訪（ ） 裁（ ） 鉆（ ） 妝（ ） 佛（ ）
三、默寫古詩。
詠柳 （賀知章） 春日（朱熹）
_____________________, _____________________,
_____________________。 ______________________。
———————————， ———————————，
———————————。 ———————————。
第二單元拼音練習
姓名__________
cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chèn shān hónɡ shuǐ
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kōnɡ diàozhòu jiànɡqīnɡ cuìjí fēi yī zhǎ yǎn ruìshì
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
pào pào wēn nuǎn yú wēnɡ shí bì zhàn tái dǎ xiāo
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niàn tóu zhuān liè ōu zhōu liè chē qǐ chénɡ tòu liànɡ
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zhàn lán chuǎn qì ér tè shū chánɡ tú má fan sìyǎnɡ
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
shū shì tiánrùn fēnɡ lì qì wēn fēnɡ xuě pí láo
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fēn fēn zhènɡ fǔ jiù hù kāi dònɡ yǒuqínɡ zhì xiè
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）shān ɡǔ sēn lín ɡàifánɡ luǒ lù kuò dà jiā jù
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yī dònɡ dònɡ ɡè shì ɡè yànɡ ɡōnɡ jù wěi ɡǎn
（ ） （ ）（ ）（ ）
yòujiānyòuchánɡ chénɡ qiān shànɡ wàn
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yīnɡ yǒujìnyǒu yù yù cōnɡ cōnɡ jī hán jiāo pò
（ ） （ ） （ ）
二我會比比組成詞.
稈（ ） 陡（ ）飼（ ）喘（ ）復（ ）
桿（ ） 涉（ ）詞（ ）端（ ）腹（ ）
犁（ ） 殊（ ）泛（ ）驟（ ）疲（ ）
黎（ ） 珠（ ）眨（ ）聚（ ）皮（ ）
踏（ ） 蔥（ ）砍（ ）裸（ ）州（ ）
稻（ ） 匆（ ）歡（ ）顆（ ）洲（ ）
第三單元練習
姓名__________
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián
( )( )（ ） （ ） （ ）
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎ liè
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diāo zǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào
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pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎn
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎowèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sèběn shi
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dà chī yī jīnɡ yù hé dīnɡ zhǔ qián pái kào biān
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
zhǔn què shén qínɡ yán sù lún liú shú xī xiānɡ sì
�。� ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二我會組詞。
寓（ ） 叼（ ）悔（ ）獵（ ）囑（ ）
偶（ ） 叨（ ）誨（ ）豬（ ）屬（ ）
勸（ ） 盤（ ）硬（ ）痛（ ）裂（ ）
邊（ ） 般（ ）便（ ）通（ ）列（ ）
悲（ ） 箭（ ）幅（ ）肅（ ）晌（ ）
排（ ） 剪（ ）副（ ）蕭（ ）響（ ）
悉（ ） 審（ ）悅（ ）愈（ ）慘（ ）
采（ ） 申（ ）說（ ）愉（ ）參（ ）
第四單元練習
姓名________
sài pǎo jì rán pái chú fānɡ biàn ɡù yì yōu shānɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chí xù ān wèi qínɡ bù zì jìn qī piàn shí huà
�。� ） （ ） （ ）（ ） （ ）
dù ɡuò jiē dào rì yuè rú suō lù xiàn ɡuān zhònɡ
�。� ）（ ） （ ）（ ）（ ）
kuánɡ bēn xínɡ rónɡ zhǔ xí tái wú qiónɡ lónɡ zhònɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
fèn nù yònɡ tú jiānɡ lái jiǎ ruò jiǎn yuè tiāo xuǎn
�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
shānɡ dìnɡ yā què wú shēnɡ jié zhī duì wǔ shòu yì
�。� ） （ ）（ ）（ ）（ ）
chén mò jú miàn xiàn mù suī rán shènɡ dà shí jiànɡ
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
rén shān rén hǎi ténɡ ài jiū zhènɡ shǔ jiǎ dú zì
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chāo xiě mò shuǐ bào fù suō huí chénɡ xīn chénɡ yì
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
chénɡ rèn yuán ɡù yān mò jiè chǐ bù liào yì lùn
�。� ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
jù lè bù
（ ）
二、我會比一比，再組詞。
賽（ ） 慰（ ）憂（ ）俱（ ）梭（ ）
寒（ ） 蔚（ ）優(yōu)（ ）具（ ）�。� ）
截（ ） 墨（ ）替（ ）縮（ ）棒（ ）
載（ ） 默（ ）潛（ ）宿（ ）捧（ ）
狂（ ） 席（ ）畢（ ）既（ ）憤（ ）
汪（ ） 度（ ）比（ ）即（ ）噴（ ）
伍（ ） 惹（ ）暑（ ）將（ ）疼（ ）
五（ ） 若（ ）著（ ）獎（ ）冬（ ）
第五單元練習
姓名_________
zhù hè xiāo xi shén qi shí zú què rèn shì fǒu
�。� ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù yòu pàn chónɡ fù jiǔjīnɡ
�。� ）（ ） （ ） （ ）
fán nǎo yī yuàn zuàn shí cǎodiàn dì ɡěi chénjìnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qià qià huǎn hé wài pó jiàn yì jīnɡ xǐ biǎo dá
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xiǎnɡ shòu yī shēnɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡhù shì shū xuè
�。� ）（ ）（ ） （ ）（ ）
xuè xínɡyǎn ɡài zhì zhǐ quán tóu qīnɡ róu zhōu wéi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xùn sù jiāokě shuǐ ɡuàn fǎn zhènɡ rěn bù zhù
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ）
tuò mò yǒnɡ chū xīn xiān ānjìnɡ
�。� ） （ ） （ ）（ ）
二、我會比一比組成詞。
賀（ ） 炸（ ）渴（ ）唾（ ）犯（ ）
架（ ） 昨（ ）喝（ ）睡（ ）范（ ）
拾（ ） 型（ ）速（ ）灑（ ）議（ ）
恰（ ） 形（ ）叔（ ）酒（ ）儀（ ）
添（ ） 遞（ ）掩（ ）咬（ ）沫（ ）
舔（ ） 弟（ ）淹（ ）較（ ）抹（ ）
拳（ ） 匆（ ）墊（ ）波（ ）輸（ ）
卷（ ） 蔥（ ）熱（ ）婆（ ）偷（ ）
三年級語文下冊復習資料3
一、看拼音，寫詞語。（10分）
kū long dīng zhǔ jiào huì xiàn mù wū yā
zhǔ xí bēi cǎn shú xī dài tì yōu shāng
二、比一比，再組詞。（6分）
狼( ) 悔( ) 憂( )
狠( ) 誨( ) 優(yōu)( )
具( ) 裂( ) 叮( )
俱( ) 烈( ) 釘( )
三、按查字典的知識填空。（12分）
(1)“圈”用部首查字法，先查部首，再查畫。它有兩個讀音，分別是和。
用他們分別組詞：、。
(2)“匠”用音序查字法，先查，再查;用部首查字法，應先查，再查畫，最后一畫是;這個字是結構。
四、選詞填空。（4分）
持續(xù) 連續(xù)
1、那哀痛的日子( )了很久。
2、小弟弟( )五天沒來上學。
愛惜 珍惜
3、學了《和時間賽跑》這篇課文，我懂得了要( )時間。
4、每個少先隊員都要( )公共財物。
五、選擇合適的關聯詞填空。（８分）
因為……所以…… 假若……就…… 雖然……但是…… 不是……而是……
1、他( )不理你，( )沒有看見你。
2、現在我們( )生活富裕了，( )也要注意節(jié)約。
3、( )陳芳今天生病了，( )沒有來上課。
4、( )你一直和時間賽跑，你( )可以成功。
六、按要求完成句子。（8分）
1、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?(把句子換個說法)
2、穿好大衣，拿著信跑出去了。(修改病句)
3、太陽被云擋住了。(改成把字句)
4、小鳥在枝頭上鳴叫。(改寫成擬人句)
七、積累運用。（12分）
1、補充詞語
( )( )之鳥 ( )轅( )轍 ( )羊補( )
( )雀( )聲 勤學( )( ) ( )踏實( )
2、補充句子
(1)，親口嘗梨知酸甜。
(2)莫看江面平如鏡，。
(3)黑發(fā)不知勤學早，。
(4)，人無再少年。
(5)，老大徒傷悲。
(6)一寸光陰一寸金，。
八、閱讀短文，回答問題。（15分）
斗鵝
列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識字了。上學前，他就成了圖書館的小讀者啦!因為家里的書和雜志已經不夠他讀了。
有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過來……
跑，已經來不及了。如果把書扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了。可是，不能!那樣會把書弄壞的。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。
大鵝一步步和他走近了。這時，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進攻。
姐姐聽到叫喊聲，趕來了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護得好好的，一本也沒有弄壞，他臉上露出勝利的`微笑。
1、短文共有( )個自然段。(2分)
2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。(3分)
3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑?(3分)
4、短文主要說明了什么?(畫“√”選擇一項)。(2分)
(1)列寧勇敢斗鵝。( )
(2)列寧不怕弄臟衣服，也要保護書。( )
(3)列寧從小就特別喜歡讀書。( )
5、照樣子，仿寫詞語。(3分)
興沖沖
6、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。(2分)
九、輕松寫作。(25分）
請你以《我學會了……》為題寫一篇習作。
要求：
1、把題目補充完整。
2、想一想你學會了什么本領，你是怎么學會的?在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會?選一樣寫下來。
3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。
三年級語文下冊復習資料4
一、課文內容填空
1、我(駕駛)著飛機航行在祖國的藍天，一個(奇異的景象)出現在我的眼前：像(綢帶飄落)在大地，(銀光閃閃)，(伸向天邊)。北起(首都北京)，南到(天堂杭州)，京杭大運河(譜寫了動人)的詩篇。
2、像(巨龍穿行)在大地，(連綿起伏)，(曲折蜿蜒)。長城東起(山海關)，西到(嘉峪關)，萬里長城(譜寫了不朽)的詩篇。是誰創(chuàng)造了這(人間奇跡)?是我們(中華民族的祖先)。
3、南沙群島位于祖國的(最南端)，她是祖國巨大的(藍色寶庫)，她也是個(迷人)的世界。課文介紹了南沙群島(豐富的物產)和(美麗的風光)
4、茫茫南沙，匯入了(祖先博擊風浪的汗水);片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的(煙火)。
5、南沙是祖國巨大的(藍色寶庫)。他擁有(難以計數)的珍貴的(海洋生物)蘊藏著(極為豐富的礦產資源)，貯存了(用之不竭的海洋動力)。課文就是從(海洋生物)(礦產資源)和(海洋動力)來寫南沙的物產的豐富的。
6、廬山位于我國的(江西)省九江市境內，這個省的簡稱是 (贛)。廬山的云霧是(千姿百態(tài))的，課文中就按(山頭—山腰—山谷—山峰)的順序，寫出了廬山不同方位的姿態(tài)，廬山的云霧也是(瞬息萬變)的。
7、“廬山的景色十分(秀麗)“漫步山道，常常會又一種(騰云駕霧)、(飄飄欲仙)的感覺。”
8、遼(遼寧)吉(吉林)黑(黑龍江)蒙(內蒙古)冀(河北)晉(山西)陜(陜西)寧(寧夏) 魯(山東)皖(安徽)蘇(江蘇)浙(浙江) 渝(重慶)滬(上海)津(天津)京(北京) 豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)贛(江西) 臺(臺灣)閩(福建)滇(云南)瓊(海南) 川(四川)黔(貴州)粵(廣東)桂(廣西) 甘(甘肅)新(新疆)藏(西藏)青(青海) 港(香港)澳(澳門)
9、我國共有(23)省。有(4)個直轄市分別是(重慶)(上海)(天津)(北京)并依次寫出簡稱(渝)、(滬)、(津)、(京)。有(5)個自治區(qū)，請依次寫出簡稱(蒙)、(寧)、(新)、(藏)、(桂)。有(2)個特別行政區(qū)分別是(香港)、(澳門)。我的家鄉(xiāng)在(山東)，它所在的省市自治區(qū)的簡稱是(魯)。
10、學習了省、市、自治區(qū)的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“湘江”應在我國的(湖南)省，“滇池”應在我國的(云南)省，“京滬鐵路”指的是連接(北京)和(上海)兩地之間的鐵路。
11、古代的人間奇跡有：(故宮 、兵馬俑 、龍門石窟)
12、我知道描寫夏日田園風光的詩(宋)代(范成大)寫的《夏日田園雜興》全詩(晝出耘耕夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。)
13、《翻越遠方的大山》這篇課文中劉翔把(超越美國110米欄選手約翰遜)看作是“一座遠方的大山”�！斑h方的大山”也指(通往冠軍路上的困難就像一座橫在面前的大山，只有克服困難才能成功)。最終，劉翔憑借(不服輸的信念，并努力奮斗)成功翻越了遠方的大山。
14、終于有一天，(雪兒展開雙翅飛了起來 )，在藍天中劃出一道美麗的弧線。
15、信鴿是不怕任何(艱難險阻的)，它能飛越(千山萬水)，忠實地為人們 (傳遞信息)，所以人們稱它是(藍天信使)。
16、雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那(金黃的)眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你(施展本領的) 地方�！蔽野蜒﹥�(輕輕捧起)，雪兒望望我，似乎在向我(祝福)，然后向藍天飛去。
17、課文描寫了(一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事)，表明了她是一個(有孝心，珍惜美好事物)的孩子。作者也從中體會到要(孝順父母，關愛他人)。
18、4月5日就是我國傳統(tǒng)的 (清明)節(jié)，又稱(踏青節(jié))這是人們祭祖和掃墓的日子。由此我想到了唐代詩人(杜牧)的一首詩《清明》，其中我記得這樣的兩句：(清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。)我還知道他寫的詩《山行》，并默寫：(遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。)
19、“菩薩兵”是藏民們稱呼(朱德)帶領的(紅軍)戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因為(他們心底善良，救苦救難)。
20、全文按照(時間)順序，記敘了(事情的前后經過)，朱德總司令帶領紅軍戰(zhàn)士幫助藏胞(春耕春種)，以實際行動使藏族同胞(返回了自己的家園)。贏得了藏族同胞的(信任和感激)，表達了軍民之間(魚水情深)。從中我們也可以看出朱德同志是一個(關心愛護藏族同胞)的好司令。
21、有一位詩人將李廣射虎的經過寫了一首詩，他就是(唐)代(盧綸)。試默寫這首《塞下曲》(林暗草驚風，將軍夜引弓，平明尋白羽，沒在石棱中。)詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為(“飛將軍”)的李廣。其中“沒”的讀音是(mo)，意思是(深深地扎進)。可以看出他是一個(力大無窮，神勇無比)的人。
22、《滕王閣序》的作者是(唐)代(王勃)，其中名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！闭埬阌梦闹姓Z言寫一寫它的意思：(遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩。)我能用(才思敏捷) 、(文思如泉) 、(筆走如飛)等成語來形容王勃的才氣。他與(盧照鄰)、(楊炯)、(賓王)被成為“初唐四杰”。我還知道他寫的名句(海內存知己，天涯若比鄰)。滕王閣與(黃鶴樓)、(岳陽樓)并成為南方三大名樓。
23、事后，蕭伯納(深有感觸)地說：“一個人不論取得多大成就，(都不能自夸。)對任何人，都應該(平等相待)，永遠 (謙虛)。這就是那位小姑娘給我的(教育)。她是我的(老師)。”其中“她”指的.是(蘇聯)的小姑娘(娜塔莎)，“我”指的是(英國)的(蕭伯納)。稱她是我的老師是因為(一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛)。從這句話中，可以感受到蕭伯納是一個(謙虛自律，善于自我反省)的人。你能寫一句表示謙虛的名言(滿招損，謙受益)。文中的小姑娘也十分(謙虛)。
24、勤勞的人從(小河里撈起無窮的寶藏)，懶惰的人(只能撈起后悔和失望)。
25、你還能寫一句表示珍惜時間的名言(一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰)。
26、課文《趕�！穼懥恕拔摇蓖贲s海時(追浪)、(摸海星)、(捉螃蟹)、(捏大蝦)等趣事，表達了作者對(大海)，對(生活)的熱愛。文章開頭和結尾都引用歌詞(“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)—— ”)，使全文(首尾呼應)。
27、白荷花在這些 (大圓盤之間)冒出來。有的(才展開兩三片花瓣)。有的(花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。)有的還是(花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。)
28、《荷花》的作者是(葉圣陶)，他以(觀察)的順序寫了(聞到清香—觀察形狀—欣賞姿勢—想象情景—回到現實)。贊美了(荷花)以及(大自然的美麗)。荷花又名(蓮花)。不禁令我想到描寫荷花的詩句(接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅)。
29、風過了，我停止舞蹈(靜靜地站在那兒)。(蜻蜓飛過來)，(告訴我清早飛行的快樂)。(小魚在腳下游過)，(告訴我昨夜做的好夢)......請仿照后兩句的結構，展開合理想象寫一句話(蝴蝶飛過來，告訴我遠方美麗的風景)。
30、韓愈曾說“李杜文章在，光焰萬丈長�！敝欣疃啪褪欠謩e指的是《望廬山瀑布》的作者(李白)，《絕句》的作者(杜甫)，他們一個被稱為(詩仙)，另一個被成為(詩圣)。還有“小李杜”指的是李商隱和(杜牧)。
31、《望廬山瀑布》描繪了(廬山瀑布的壯麗)的景色，《絕句》通過對(春景)的描寫，抒發(fā)了作者(喜愛大自然)的心情。在這首詩中，作者寫了(黃鸝)(翠柳)(白鷺)(青天)(西嶺)(千秋雪)(萬里船)等景物，在我們眼前展現了一幅有聲有色的畫面，其中描寫顏色的詞有(黃)(翠)(白)(青)等。我知道描寫祖國名山大川的詩(宋)代(蘇軾)寫的(題西嶺壁)，全詩如下：(橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。)，我還知道描寫春天的詩(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。)
32、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”是(唐)代詩人(李白)寫的《望廬山瀑布》中的詩句，這首詩的三、四兩句是(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天)兩句的意思是(瀑布噴涌而出，從高空直瀉而下，足有三千尺，真讓人以為是一條銀河從天而降。)
33、默寫《滁州西澗》(獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。)作者是(唐)代的(韋應物)，滁州就在現在的(安徽省滁洲市)簡稱(皖)
34、《我應該感到自豪才對》講了(小駱駝因為小紅馬的嘲笑而覺得委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，明白了腳掌、駝峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。)告訴人們(判斷事物的美丑不能只看表面，更要看實質，看其有沒有用處)。小駱駝不應該感到(委屈)應該感到(自豪)。原因是(腳掌又大又厚可以防止腳陷進沙子里),(駝峰可以貯存養(yǎng)料，防止饑餓)，(睫毛可以擋住風沙)。駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為(沙漠之舟)。請你寫出四個贊美駱駝頑強精神的成語(自強不息)、(忍辱負重)、(始終如一)、(義無反顧)。
35、水上飛機的特點是(外形奇特和用途奇特)。它可以(迅速救援海上遇難船只)，可以(參加戰(zhàn)斗)，可以(輸送物資)，可以(汲水撲火)。如果我造水上飛機，我會造一個可以(清理海面垃圾)的(水上飛機)。
36、《跟蹤臺風的衛(wèi)星》一文中介紹的是(第三代氣象)衛(wèi)星，它設在離地面(300千米)的高空，每隔(二十五分鐘)便向人們匯報一次臺風的行蹤。它的作用是(隨時跟蹤臺風)。課外我還知道(軍事)衛(wèi)星。
37、《“你必須把這條魚放掉!”》講述了(湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事)，我們從中知道了(要時時處處嚴格自律，自覺遵守社會規(guī)定和社會公德)。文中(“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規(guī)定。”)。這句話一直回響在湯姆的耳邊，從爸爸(斬釘截鐵)的口氣中，湯姆知道已經沒有(絲毫商量)的余地了。真的，從那以后，湯姆再也(沒有釣到過那么大的魚)�？墒悄峭淼那榫皡s一直(銘刻在他的記憶里)，爸爸堅定的話語也一直(回響在他的耳邊)。
38、《狼和鹿》的故事發(fā)生在(一百多年以前)，凱巴伯森林一片(蔥綠)，(生機勃勃)。小鳥在枝頭(歌唱)，(活潑而美麗)的鹿在林間(嬉戲)，但鹿群的后面，常常跟著(貪婪)而(兇殘)的狼。人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，(竟然)是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被(糟蹋)得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒(解除)了傳染病對鹿群的(威脅)。而人們(特意)要保護的鹿，(一旦)在森林中過多地繁殖，倒成了(破壞)森林，(毀滅)自己的“禍首”。其中“功臣”指(狼)它是功臣的原因是(狼制約了鹿群的大量繁殖，防止森林鬧饑荒;狼吃掉病鹿，解除了傳染病對 鹿群的威脅)�！暗準住敝�(鹿)，它是禍首的原因是(過多繁殖，導致森林里的生態(tài)失去平衡)�！独呛吐埂肥且黄P于(凱巴伯森林附近的居民為了保護鹿而大量捕殺狼，結果事與愿違，森林被嚴重破壞，鹿大量病死的)故事，這個故事告誡人們( 維護自然界的生態(tài)平衡非常重要，否則就要受到懲罰。)
39、《放飛蜻蜓》講述了教育家(陶行知)向孩子們介紹蜻蜓的(尾巴)、(眼睛)的構造、特點及功能，告訴我們蜻蜓吃(蟲子)是(益蟲)，我們要(愛護有益動物)。從陶行知和小朋友的對話中我們知道了蜻蜓的眼睛(很大)，結構很(復雜)，是由(成千上萬)的小眼睛構成的，可以看清(四面八方)的蟲子。它的尾巴(又細又長)，(一撅一撅的)，尾巴能夠(保持平衡)，(調整方向)。課外我還知道有關蜻蜓的知識(蜻蜓餓的時候會吃自己的尾巴)。你能設計一條保護蜻蜓的廣告(保護蜻蜓，人人有責)。
40、五月初五是我國傳統(tǒng)節(jié)日(端午節(jié))，又名(端陽節(jié))，(賽龍舟)、(吃粽子)是端午節(jié)的主要活動。我還知道端午節(jié)的風俗 (插艾葉)和(戴香囊)。(保護環(huán)境)，人人有責。樹木成陰，(空氣清新)。山上樹木光，(山下走泥漿 )。(治山治水不栽樹) 有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風沙，(遍地都是好莊稼。)
41、《恐龍》介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習性。作者多處運用(打比方)、(列數據)、(作比較)等說明方法。我認識了是個龐然大物的雷龍，(身體很長)的(梁)龍，(背上有劍板，尾上有尾刺)的(劍)龍，(臉上有三只大角)的(三角)龍，(專門食肉)的(霸王龍)。我還了解到(魚龍)、(翼龍)是恐龍的親戚。
42、《槐鄉(xiāng)五月》圍繞(槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié))來寫的，表達了作者對(美麗迷人)的槐鄉(xiāng)五月，對(勤勞能干)、(熱情好客)、(淳樸可愛)的槐鄉(xiāng)孩子的贊美。文章既寫(花美)又寫(人美)，花與人交融在一起，使(人不得不發(fā)出花美人更美的贊嘆)。
43、五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的(山山洼洼)，(坡坡崗崗)似(瑞雪初降)，一片(白茫茫)。有的槐花(抱在一起)，遠看像(玉雕的圓球 );有的槐花一條一條地(掛滿枝頭)，近看如維吾爾族姑娘(披散在肩頭)的小辮兒�；编l(xiāng)的小姑娘變得更(俊俏)了，她們的衣襟上(別著槐花)，發(fā)辮上(戴著槐花)，她們飄到哪里，哪里就有(一陣清香)。小小子呢，衣褲的(口袋)里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，(不時)就朝(嘴里)塞上一把，(甜絲絲)、(香噴噴)的，可真有(口福)呢。
44、《海底世界》抓住(動物的聲音和活動)、(植物的色彩和形態(tài))、(地形的多樣)、(礦藏的豐富)展示給我們一個(景色奇異)、(物產豐富)的海底世界。
45、《日月潭的傳說》記敘了(大尖哥)和(水社姐)克服重重困難拯救了太陽和月亮的動人傳說。他們倆的(不畏艱難、勇于獻身、為民造福)的高貴品質值得我們敬佩。我還知道傳說故事(女媧補天、后羿射日)。日月潭是我國(臺灣)省最大的一個湖泊。那里(青山環(huán)抱)、(樹木蔥籠)，是個著名的風景區(qū)。
46、我知道了荷蘭的國花是(郁金香)，日本的國花是(櫻花)，中國的國花是(牡丹)。洛陽的市花是(牡丹)，揚州的市花是(瓊花)。
47、《寓言兩則》中我們學習了兩個寓言成語，分別是(揠苗助長)和(鷸蚌相爭)。每則寓言故事都含有寓意，揭示一個深刻的道理。這兩則寓言分別告誡人們(不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟)和(雙方爭利，互不相讓，結果可能兩敗俱傷，讓別人從中獲利)。向這樣的寓言成語我還知道(畫蛇添足)、(亡羊補牢)、(守株待兔)、(畫餅充饑)。
48、《爭論的故事》寫(盛老師)給同學們講了一個“爭論的故事”，并引導學生交流(聽后的感想 )，對同學們的所說，老師是(聚精會神)地聽著，不時投去(贊許)的目光�！百澰S”的意思是(認為好而加以稱贊)，老師不時投來贊許的目光說明(同學們所說的感想都很有針對性，也有一定的深度，達到了盛老師講故事的目的)。通過課文的學習我們感悟到課文故事中的深刻道理(做事應該把握時機，如果陷入無休止的爭論，必將貽誤時機而一事無成。)
49、《剪枝的學問》一課一“我”的心理變化：滿懷好奇→(一臉疑惑)→(將信將疑)→(又驚又喜)為線索，寫了我在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，是為了(來年能收獲更多更大的果子)，知道剪枝的學問是(“減少”是為了“增加”)，王大伯的話讓我明白了(生活中處處有學問，我們要做個有心人)的道理，在生活中也有這樣的例子，比如說(種玉米時，玉米苗太密了，農民就會拔去一些，讓苗與苗之間留有適當的間距。)學了這篇課文我也感受到(生活處處是學問，我們要隨時留心周圍的事物，注意向生活學習，向一切有經驗的人學習 )。
50、課文中小作者聽了王大伯的話后“將信將疑”，相信(王大伯是“種桃能手”，他絕對不會做不利于桃樹豐產的事)，又懷疑(因為按一般推理，枝少了，結的桃子也就少了，何況在“我”看來那些被剪的都是“好好的枝條”)，后“又驚又喜”，“驚”(王大伯的話居然一點沒錯，他的“剪枝”果真實現了豐產，他的預料完全變成了現實)，“喜”(桃園豐收了，結了許多光鮮紅潤的大桃子)。
51、《明日歌》是(錢鶴灘)寫的。明日復明日，(明日何其多)!我生待明日，(萬事成蹉跎)。世人若被明日累，春去秋來(老將至)。(朝看水東流)，暮看(日西墜)。百年明日能幾何?(請君聽我《明日歌》)。這首詩歌告訴我們(要珍惜時間)。
52、本學期培養(yǎng)良好的學習習慣是(自主預習復習)和(認真完成作業(yè))。
53、這學期，課文帶我們?yōu)g覽了(雄偉壯觀)的長城，(柔美飄逸)的運河，(物產豐富)的南沙，還有(云遮霧罩)的(廬山)。課文還帶我們認識了(堅持不懈)的劉翔，(勇敢忠實)的雪兒，(孝順父母)的摘花瓣的小姑娘。在(有菩薩心腸)的朱德，(神勇無比)的李廣，(才思敏捷)的王勃，(謙虛自律)的蕭伯納，(天真淳樸)的娜塔沙。其中，我最喜歡(劉翔)，因為(他有敢于向勇者挑戰(zhàn)，有不服輸的信念，并且努力奮斗的精神值得我學習 )。
二、造句。
1、流連忘返── 雄偉壯麗的長城，令中外游客流連忘返。
2、無拘無束── 同學們無拘無束地在操場上玩老鷹捉小雞。
3、像孩子們出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。
4、詢問── 媽媽詳細詢問我的在校學習情況。
5、意外── 今天我意外地收到了爸爸從外地寄來的生日禮物。
6、盡心盡力── 老師布置的作業(yè)我們要盡心盡力地完成。
7、無論??都?? 小明無論作業(yè)有多少，他都能認真完成。
8、一??就?? 上課鈴一響，同學們就馬上進教室靜息，等待老師來上課。
9、胸有成竹── 小紅胸有成竹地說：“這次數學測試我準得一百分�！�
10、自豪── 我非常自豪地說：“我是中國人�！�
11、鋪天蓋地── 海上的風越來越大，海浪鋪天蓋地地涌上來。
12、談笑風生── 夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風生。
13、究竟── 我究竟做錯什么了，媽媽總要說我。
14、漸漸── 夏天到了，天氣漸漸地熱起來了。
15、必須── 我們在上課時必須認真聽講。
16、允許── 老師允許我們做完作業(yè)后可以看課外書。
17、居然── 小明學習成績不太理想，但這次語文考試居然得了90分。
18、特意── 今天是母親節(jié)，我特意為媽媽準備了一份禮物。
19、竊竊私語── 老師上課時，同學們可不能竊竊私語。
20、我的文具可多了，有鉛筆、橡皮，有直尺、小刀，還有鋼筆和修正液。
21、只有??才??同學們只有上課專心聽講，認真完成作業(yè)，學習成績才會提高。
三、仿照句式，寫一段話
你可知道我的厲害?魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎??我是威力無比的臺風。
我是美麗的春姑娘，花兒見我羞紅了臉蛋，小草見我鉆出了腦袋，柳枝見我換上了綠衣，燕子見我飛回了北方。
四、成語知識
ABCC式成語有：大腹便便 烈日炎炎 生機勃勃 白發(fā)蒼蒼 ABB式詞語有： 金燦燦 銀亮亮 紅艷艷 白花花 ABAB式詞語有：雪白雪白 火紅火紅 商量商量 討論討論 打掃打掃 AABB式詞語有：飄飄悠悠 認認真真 仔仔細細 馬馬虎虎 AABC式成語有： 栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有禮 比比皆是 ABAC式詞語有： 又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜
ABAC式詞語有： 將信將疑 十全十美 全心全意 無邊無際 再接再厲 含“如”的成語： 膽小如鼠 料事如神 揮金如土 游人如織 含數字的成語： 千方百計 千言萬語 百發(fā)百中 十全十美 含動物名稱的成語：膽小如鼠 九牛一毛 畫龍點睛 守株待兔 含近義詞的成語： 見多識廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 含反義詞的成語： 七上八下 柳暗花明 左顧右盼 里應外合 東張西望 寓言故事的成語： 揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 歷史故事的成語： 背水一戰(zhàn) 完壁歸趙 負荊請罪 四面楚歌 神話故事的成語： 嫦娥奔月 女媧造人 精衛(wèi)填海 開天辟地 描寫心理的成語： 忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心慌意亂 心情高興的成語： 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風生 描寫友情的成語： 肝膽相照 親密無間 情同手足 志同道合 描寫自然景物的成語：鳥語花香 山清水秀 青山綠水 百花盛開 ①春： 春暖花開 春色滿園 萬紫千紅 春意盎然 春光明媚 ②夏： 驕陽似火 暑氣蒸人 狂風暴雨 烈日當頭 烈日炎炎 ③秋： 秋高氣爽 果實累累 楓葉似火 秋風習習 天高云淡 ④冬： 千里冰封 萬里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地
五、寫比喻句
1、挨挨擠擠的荷葉好像一個個碧綠的大圓盤。
2、草地上，一朵朵盛開的野花，如同五顏六色的星星撒在地毯上。
3、池里，一支支潔白的荷花，仿佛一個個亭亭玉立的小姑娘站在那里。
4、狂怒的臺風像一頭瘋狂的巨獸。
5、幼兒園的孩子像初升的太陽充滿朝氣。
6、碧綠的田野像一塊巨大的綠地毯。
7、亮晶晶的星星像我們的小眼睛一眨一眨的。
三年級語文下冊復習資料5
一、詞語部分
（一）聽寫詞語
聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養(yǎng) 窟窿
盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩
享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑
售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍 熟悉 歐洲
悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索
竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍 審視 糾正
（二）多音字
zháo (著火)（著急） diào (調動)（調課） jiǎ(假裝)（假說）
著 zhe (看著) 調 假
zhuá(著落) (著手) tiáo (調皮)（調整） jià(放假)（假期）
sì(似乎)（相似） jiàng(將士)（將領） zhāo(朝陽)(朝霞)
似 將 朝
shì(似的) jiāng（將來）(將軍) cháo(朝代)（朝向）
piào (漂亮) chóng（重復）(重逢) chǔ(處境)（處理）
漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 處
piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住處)（處所）
chòng(沖勁)（沖著） hái (還有)（還是） dǎo (倒閉)（摔倒）
沖 還 倒
chōng(沖水)（沖鋒） huán(還手)（歸還） dào (倒背如流)（倒是）
piàn(便宜)（便價） mò(淹沒)（沉沒） shān (扇動)（扇風）
便 沒 扇
biàn(方便)（便利） méi (沒有)（沒事） shàn (扇子)（扇貝)
mú (模子)（模樣） gěi (送給)（遞給） shě(取舍)（舍得）
模 給 舍
mó (模范)（模型） jǐ (給予) shè (宿舍)（房舍）
jiāo(教書) （教書匠） xiào(學校)（校園） xì(關系)（系列）
教 校 系
jiào(教學) （教育） jiào(校對)（校正） jì(系鞋帶)（系上）
chāi (出差)（差事） luò(落后)（落實） cān (參加)（參選）
差 chà (相差)( 差得遠) 落 là (丟三落四) 參 chēn(參差不齊)
cī (參差) lào(落下)（落枕） shēn(海參)（人參）
chā (差別) (差異)
juàn（羊圈）（牛圈） fèng（縫隙）（裂縫） xuē（削減）（削弱）
圈 縫 削
quān（圓圈）（圈套） féng（縫補） xiāo（削皮）（削筆）
zài（運載）（載貨）
載
zǎi（記載）（刊載）
（三）在括號中填上適當的詞語
1、填形容詞
�。鹾诠饬粒┑挠鹈� （俊俏輕快）的翅膀 （活潑機靈）的小燕子 （整整齊齊）的隊伍
�。饧猓┑淖彀� （紅色的）的爪子 （靈活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁
�。ㄇ宕啵┑慕新� （光彩奪目）的春天 （美麗可愛）的世界 （燦爛）的陽光
�。ū叹G）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬 （潔白）的衣裳 （可愛）的翠鳥
（美麗）的鮮花 （芬芳）的花香 （清朗）的光輝 （甜蜜）的微笑
�。ňG茸茸）的草地 （金燦燦）的金子 （紅艷艷）的花朵 （黃澄澄）的稻田
�。ò酌Ｃ＃┑撵F （黑乎乎）的山洞 （紅彤彤）的太陽 （軟綿綿）的沙發(fā)
�。ňG油油）的禾苗 （暖烘烘）的房間 （雪白）的浪花 （珍貴）的禮物
�。ê榱粒┑穆曇� （堅強）的意志 （嚴肅）的神情 （清澈見底）的小溪
�。ǔ汕先f）的燕子 結結實實的（橡樹） 天空（湛藍深遠 ） 森林（郁郁蔥蔥）
河水（清澈見底） 空氣（清新甜潤） 大雪（漫天飛舞） 山路（彎彎曲曲）
樓房上（彩旗飄揚） 草地上（鮮花盛開） 街道上（人山人海） 馬路上（人來車往）
教室里（鴉雀無聲） 天空中（星光閃爍）
竭盡全力地（救援） 鍥而不舍地（工作） 聚精會神地（上課） 七嘴八舌地（討論）
�。ㄕJ認真真）地看 （開開心心）地唱 （快快樂樂）地玩 （老老實實）地畫
（慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地說 （目不轉睛）地盯著 （情不自禁）地歡呼
�。ㄆ炔患按┑亻_電腦 （戀戀不舍）地離開 （親切）地說 （安全）地航行
美得（耀眼） 樂得（精彩）（輕松） 時間過得（飛快） 節(jié)目表演得（精彩）
嚇得（心驚膽顫）（面如土色）
2、填動詞
�。ㄑ陲棧┩纯� （停止）哭泣 （購買）藥品 （皺著）眉頭 （握緊）拳頭
�。ú潦茫┚凭� （商量）事情 （討論）公事 （檢閱）隊伍 （糾正）錯誤
�。ㄟ叮┬⊙� （勸）鄰居 （射）大雁 （畫）楊桃 （鼓著）腮幫子
（挺著）大肚子 （瞪著）眼珠子 （豎著）大拇指 （拍）肩膀 （聳）鼻子
（伸）脖子 （壯）膽子 （換）衣服 （拿）手杖 （追）太陽
�。ㄌ幔┦执� （邁開）腳步 （閉）眼睛 （舉起）小手 （掩蓋）痛苦
（吸�。┙涷� （搶救）生命 （伸展）枝條 （抄）生字 （端）盤子
�。ǚN）莊稼 （扛）大米 （救）燕子 （砍）樹木 （勸）朋友
�。ǖ牵└呱� （燃燒）著熊熊大火 （奔騰）著朵朵浪花 （飄�。┲涠浒自�
�。ㄅ懦⿷n傷 （增添）生機 （發(fā)出）警報 （打消）念頭
氣得（七竅生煙）、（冒煙） 嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）
3、填量詞
一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風 一（朵）荷花 一（幅）畫
一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛 一（眼）清泉
一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手
一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河
一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒
一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車
一（張）報紙 一（件）襯衫 一（篇）課文 一（輛）車 一（臺）節(jié)目
一（杯）水 一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路
（四）形近字
倦（疲倦）（困倦） 稻（稻田）（水稻） 載（運載）（載貨） 蜻（蜻蜓）
圈（羊圈）（圓圈） 蹈（舞蹈）（手舞足蹈） 裁（裁剪）（裁員） 睛（眼睛）
悔（后悔）（悔恨） 既（既然）（既而） 響（音響）（響亮） 默（默寫）（沉默）
誨（教誨）（誨人不倦） 即（即使）（立即） 晌（晌午）（半晌） 墨（墨水）（墨綠）
殖（繁殖）（殖民地） 渴（口渴）（渴望） 睡（睡覺）（午睡） 灑（灑水）（灑滿）
值（值日）（價值） 喝（喝水）（喝采） 唾（唾沫）（唾液） 酒（喝酒）（紅酒）
煉（冶煉）（鍛煉） 豎（豎立）（豎起） 罐（陶罐）（水罐） 陡（陡峭）（筆陡）
練（練習）（操練） 堅（堅定）（堅強） 滙（灌溉）（灌注） 徒（徒弟）（師徒）
辯（辯論）（爭辯） 借（借書）（借錢） 說（說話）（說謊） 副（副手）（副業(yè)）
辨（分辨）（辨別） 獵（獵人）（打獵） 悅（喜悅）（悅耳） 幅（篇幅）（幅度）
辮（辮子） 惜（可惜）（憐惜） 脫（脫離）（逃脫） 逼（逼迫）（逼供）
掙（掙脫）（掙扎） 吵（吵架）（爭吵） 緣（緣分）（因緣） 舔（舔毛）（舔水）
睜（眼睜睜）（睜眼） 抄（抄寫）（抄書） 綠（綠色）（碧綠） 添（添加）（增添）
竟（畢竟）（竟然） 底（底面）（底下） 曉（曉得）（破曉） 漸（逐漸）（漸進）
兗（競賽）（競技） 抵（相抵）（抵制） 饒（富饒）（饒�。� 慚（慚愧）（自慚）
盆（臉盆）（盆地） 偷（小偷）（偷看） 佛（仿佛）（佛祖） 幕（夜幕）（屏幕）
盤（盤纏）（盤子） 愉（愉快）（歡愉） 拂（吹拂）（拂曉） 慕（羨慕）（愛慕）
鴨（鴨子）（水鴨） 搏（搏擊）（搏斗） 校（學校）（校園） 絡（網絡）（熟絡）
鴉（烏鴉）（涂鴉） 博（博學）（博士） 較（比較）（計較） 洛（洛陽）
宿（住宿）（宿舍） 暖（暖和）（溫暖） �。ㄓ⒖。ǹ〗埽� 疼（心疼）（疼愛）
縮（縮�。ňo縮） 緩（緩慢）（緩緩） 梭（穿梭）（梭子） 痛（痛苦）（疼痛）
狠（兇狠）（狠毒） 異（奇異）（異同） 繼（繼續(xù)）（繼承） 旅（旅行）（旅游）
狼（狼狽）（大灰狼） 導（向導）（教導） 斷（斷裂）（斷開） 旋（回旋）（旋轉）
（五）同音字
cuì fù bì jiàn lì yù
清（脆） （腹）部 墻（壁） 弓（箭） （厲）害 （愈）合
�。ù洌B （復）習 （碧）綠 利（劍） （歷）史 （寓）言
liè yàn shū suō jù gù
（獵）人 大（雁） （舒）服 （縮）小 團（聚） （故）事
�。眩╅_ （燕）子 特（殊） 穿（梭） （俱）樂部 照（顧）
zhì xiǎng xiāo zhēng jì mò
（志）氣 （享）受 今（宵） 眼（睜）睜 立（即） 沉（默）
�。ㄖ桑┠� （響）亮 云（霄） （掙）扎 （既）然 （墨）綠
�。ㄖ疲┰� 思（想） （消）滅 （爭）氣 （寄）信 淹（沒）
yì fàn xī shǔ tuó tāo
�。ㄗh）論 吃（飯） 熟（悉） 老（鼠） （馱）米 （掏）錢
�。ㄒ猓┧� （犯）人 （熄）滅 （暑）假 駱（駝） （滔）滔不絕
（六）反義詞
危險對（安全） 輕松對（沉重） 相信對（懷疑） 減少對（增加） 容易對（困難）
寬敞對（狹窄） 成功對（失�。� 暫時對（永遠） 柔軟對（堅硬） 喜悅對（哀傷）
深對（淺） 疏對（密） 富對（窮） 輸對（贏） 笑對（哭）
幸福對（痛苦） 出現對（消失） 開始對（結束） 安靜對（喧嘩） 彎曲對（筆直）
擴大對（縮�。� 黑暗對（光明） 好對（壞） 快樂對（悲傷） 升對（降）
出現對（消失） 隱藏對（顯露） 一無所有對（應有盡有） 高興對（傷心）
粗暴對（溫柔） 防御對（進攻） 錯誤對（正確） 細小對（粗大） 沉重對（輕盈）
前進對（后退） 喜對（悲） 輕柔對（粗重） 劣對（優(yōu)） 懶對（勤）
動對（靜） 功對（過） 偏對（正） 善對（惡） 得對（失）
吞對（吐） 進對（退） 始對（終） 呼對（吸） 憎對（愛）
略對（袢） 攻對（守） 是對（非）
（七）近義詞
舒適----舒服 叮囑----囑咐 審視----審察 假若----假如 溫暖----暖和
寬敞----寬闊 壯觀----雄偉 安靜----寧靜 喜悅----快樂 立即----立刻
喜愛----喜歡 增添----增加 疲倦----疲勞 糾正----改正 挑選----挑揀
靈巧----靈活 啟示----啟發(fā) 清楚----明白 贊揚----贊美
迅速----快速、神速 機靈----機警、靈活 好像----好似、猶如、仿佛
（八）一字組多詞
贊（贊嘆）（贊揚）（贊美） 復（復習（反復）（重復） 渡（渡過）（過渡）（渡船）
顧（顧客）（顧及）（顧問） 愉（愉快）（愉悅）
（九）各種各樣的`說
1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說
2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說
3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問
二、句子
1、比喻句
�。�1）燕子的尾巴似剪刀。
�。�2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。
�。�3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。
�。�4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。
�。�5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。
�。�6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。
�。�7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。
�。�8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。
（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。
�。�10）蒲公英的花好像我們的手掌。
�。�11）平靜的湖面像鏡子。
�。�12）彎彎的月亮像小船。
�。�13）紅紅的太陽像火球。
�。�14）綠綠的草地像地毯。
�。�15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
�。�16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。
2、變句式
變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。
做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。
�。�1）改為反問句。
A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。
例：我們是中國人，我們愛中國。
我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？
B、將肯定變?yōu)榉穸�。（“就”變�(yōu)椤安痪汀�，“是”改為“不是”等�?/p>
例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
C、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。
D、句末改為問號。（“。”改為“？”）
（2）改為把字句。
方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰 把 什么 做了”
例：小明畫好了五角星。
小明把五角星畫好了。
�。�3）改為被字句。
在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了”
例：小明吃了五個楊桃。
五個楊桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：
�、啪渥硬煌暾�，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分
�、朴迷~不當（如，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語
�、谴钆洳划敚ㄈ纾渥又心承┰~語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配
�、日Z序混亂→調整語序
�、汕昂竺堋幕騽h
�、手貜土_嗦→刪
在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。
4、標點符號
標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。
標點符號歌。
標點符號很重要，組成文章不可少。
該用哪種小符號，都要認真來思考。
意思未完用逗號，一句完了用句號。
喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。
并列詞語用頓號，并列分句用分號。
提示下文用冒號，對話引用加引號。
書文名稱要標明，前后加上書名號。
有些意思要省掉，可以加個省略號。
轉折解釋破折號，表示注釋加括號。
標點符號用準確，文章清楚都稱好。
三、積累部分
（一）成語
（1）帶有數字的成語
四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發(fā)百中 千變萬化 九死一生 一心一意
三心二意 低三下四 萬紫千紅 十全十美 三言兩語 千真萬確 萬無一失
�。�2）帶有反義詞的成語
少見多怪 大同小異 南轅北轍 異口同聲 大材小用 口是心非 上行下效
內柔外剛 公報私仇 左右為難 出生入死 遠交近攻 天長地久 反客為主
（3）帶有重疊詞的成語
零零星星 郁郁蔥蔥 實實在在 縫縫補補 結結實實 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩
�。�4）AABC的成語
孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 夸夸其談 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮 栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 息息相關
�。�5）ABAC的成語
人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 自言自語 有聲有色 自作自受 全心全意
�。�6）喜歡讀書：
博覽群書 勤學好問 學而不厭 過目成誦
努力工作：
廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實地 竭盡全力 堅持不懈
�。�7）注意力集中：
專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注
�。�8）描寫鮮花
光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人
描寫春天：
鶯歌燕舞 花紅柳綠 春風得意 春暖花開 春和日麗
春風化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開 春色迷人
描寫夏天：
烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下
（9）描寫山林：
崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴
（二）名句、名言、農諺、歇后語等
�。�1）與夏天有關的古詩名句
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）
�。�2）和思想有關的諺語
繩在細處斷，冰在薄處裂。
親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。
�。�3）和氣象有關的農諺。（懂得根據農諺來判斷天氣）
日落胭脂紅，無雨必有風。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今朝露水重，明天太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山沒腰。
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
早燒雨，晚燒晴。
螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。
雞兒上架早，明日天氣好。
長蟲過道，大雨就到。
�。�4）與友誼有關的名句
海內存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）
海上生明月，天涯共此時。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）
千里送鵝毛，禮輕情誼重。
(5) 歇后語
八仙過�！黠@神通 （用在大家各出各的主意時）
孫悟空大鬧天宮——慌了神
包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）
姜太公釣魚——愿者上鉤 （比喻心甘情愿地上別人的圈套�？捎蒙线@個歇后語）
張飛穿針——粗中有細 （可以用在有勇有謀的人身上）
韓信點兵——多多益善 （用在樂于助人，助人為樂）
老鼠過街——人人喊打 （比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）
�。�6）珍惜時間的格言
花有重開日，人無再少年。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
少壯不努力，老大徒傷悲。
我生待明日，萬事成蹉跎。
一日之計在于里，一年之計在于春。
光陰似箭，日月如梭。
�。�7）說“言”
表示吉祥的話叫吉言。 精煉著名的話叫格言。
應允別人的話叫諾言。 誠懇勸告的話叫忠言。
宣誓所說的話叫誓言。 臨走寫下的話叫留言。
不滿報怨的話叫怨言。 8.生前留下的話叫遺言。
（三）把句子補充完整
1、 如果沒有水，(大地會干枯)。
如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。
如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業(yè))。
2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。
自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。
自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。
自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。
四、閱讀
(一)古詩
1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
�。�1）妝：打扮。 （2）絳：用絲編成的帶子。
（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。
2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（1） 勝日：天氣晴朗的好日子。 （2） 尋芳：游春，踏青。
�。�3） 等閑：平常、輕易。 （4）“等閑識得”是容易識別的意思。
（5）. 東風：春風。
�。�6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。
3、《七巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌�，穿盡紅絲幾萬條。
4、《嫦娥》 唐 李商隱
云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
（二）課文
1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。
讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧�，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。
2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。
3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）
4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。
5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！
6、電腦網絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。
三年級語文下冊復習資料6
第一單元
一、詞組+四字詞語。
一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔水 一幅畫
一池荷花 蒙蒙細雨 增添生機 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風 靜靜地站
翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴
活潑機靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍藍的天空
一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳
一個大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑
綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔 樸素的花環(huán) 深綠的泉水
彩色的`珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡
二、近義詞、反義詞。
1、近義詞：
俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機—生氣 掠過—橫過 光景—風景
等閑—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿勢—姿態(tài) 仿佛—好像
2、反義詞：偶爾——經常 增添——減少 俊俏——丑陋
三、多音字（寫出拼音）。
似：_____（似的） _____（似乎） 圈：_____（圓圈） _____（羊圈）
桿：_____（旗桿） _____（筆桿） 挨：____（挨挨擠擠）_____（挨打）
骨：_____（花骨朵）_____（骨頭） 佛：_____（仿佛） _____（佛祖）
四、同音字。
àn uàn fú zhuānɡ pénɡ
�。� ）子 試（ ） （ ）氣 化（ ） 帳（ ）
大（ ） 疲（ ） （ ）號 假（ ） 蓮（ ）
討（ ） 羊（ ） 一（ ）畫 （ ）稼 （ ）友
五、辨字組詞。
增（ ）掠（ ）沾（ ） 妝（ ） 裁（ ）稻（ ）詠（ ）
贈（ ）驚（ ）站（ ） 狀（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰（ ）
曾（ ）涼（ ）貼（ ） 壯（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）
六、課文分析+生字。
（一）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。
1、佳句欣賞。
�。�1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。
（2）藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜�。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴�，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！
這是一個比喻句，文中把細線比作（ ），把燕子比作（ ）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動。春天的贊歌是指：贊頌春天萬物復蘇，大地一片生機的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。
2、生字：
“燕”的第四筆是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二筆是：_____
“倦”的第九筆是：_____；“偶”的第十筆是：_______；“演”的第七筆是：_____ “贊”第六筆是：____，最后一筆是：_____；
（二）《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。
《春日》是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。
�。ㄈ逗苫ā纷髡呤侨~圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達了作者熱愛大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”說明荷花的香味傳得很遠。
2、句子賞析：
�。�1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
這句話把荷葉比作（ ），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點�！鞍ぐD擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數量很多）。“碧綠”寫出了荷葉的顏色�！按髨A盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。
（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強的生命力）。
�。�3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。
3、生字：“蓮蓬”兩個都是______結構的字�！膀选惫灿衉____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。
《語文園地一》
1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）
動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎
【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后
2、量詞填空：（15頁）
一（支）歌曲 一（陣）微風 一（身）羽毛 一（眼）清泉
一（對）翅膀 一（束）金光 一（幅）畫面 一（串）珍珠
3、描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
【課外】 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香
4、描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空
5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
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