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三年級(jí)語文上冊(cè)《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)、能力目標(biāo)。
·· �。薄W(xué)會(huì)本課的１２個(gè)生字，能正確讀寫生字新詞。
·· �。病⒄_朗讀課文，用自己的話講這兩個(gè)寓言故事。
·· ３、理解寓言的意思，從中受到啟發(fā)和教育。
·· 教學(xué)重點(diǎn)：理解兩則寓言的含義
·· 課時(shí)安排：�。舱n時(shí)
·· 教學(xué)過程：
·· 第一課時(shí)
·· 一、故事導(dǎo)入。
·· 誰還記得我們學(xué)過哪些寓言故事？
·· 教師小結(jié)：寓言故事中都含著一個(gè)深刻的道理。（教師舉例說明）今天我們來學(xué)習(xí)兩則寓言故事。首先我們學(xué)習(xí)第一則寓言故事《揠苗助長》。
·· 二、學(xué)習(xí)新課
·· �。�、自讀《揠苗助長》，學(xué)習(xí)生字
·· �。病z查自學(xué)生字的效果。
·· �。场⒆寣W(xué)生以“開火車”的方式讀生字。
·· �。�、再讀課文，了解寓言的大致意思。
·· （在小組里說一說，然后指名在全班交流。）說說你讀懂了什么？
·· ５、根據(jù)寓言內(nèi)容，思考問題,讀懂課文。
·· �。�1）種田人見到自己田里的莊稼總是不長，他的心情怎樣？在文中畫出最能表現(xiàn)心情的詞語（焦急）引導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段。（要把種田人的焦急的心情表現(xiàn)出來）
·· �。�2）種田人怎樣做的？指名朗讀課文的相關(guān)段落。讓學(xué)生根據(jù)課文中的插圖用自己的話說說。
·· �。�、小組討論：種田人覺得這種做法怎樣？你覺的他這種做法怎樣？
·· 從“總算”“一大截”理解種田人的心情。
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