四下、19、記金華的雙龍洞

19記金華的雙龍洞

一、教學目的

1.知識：了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游記類課文的學法。

2.能力：思考、表達和搜集材料的能力。運用有關課外材料理解課文內(nèi)容的能力。背誦自己喜歡的段落。

3.思考：培養(yǎng)學生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集材料、豐富課外知識的習慣。從而激發(fā)學生熱愛大自然的情感和對喀斯特地貌的興趣。

二、教學重點

體會金華洞景象的奇異。

三、教學難點

學習作者描寫 “孔隙”的寫法。

四、教具準備

CAI課件　 錄像

五、學時計劃

2課時。

第一課時

一、 談話引入

同學們都喜歡旅游，有誰能說說旅游有什么好處。（生自由說）

二、檢查預習

1.過渡：今天，我們隨葉圣陶老先生去金華的雙龍洞旅游。要去雙龍洞得做好準備——認識去金華的雙龍洞的路（小黑板出示生字），有誰做好了出發(fā)的準備了？

2.指名讀、齊讀生字詞語，及時糾正讀音。

浙（zhè） 呈（chénɡ） 郁（yù） 稍（shāo） 額（é）

3. 指名上臺書寫生字詞語及讀音。

（1）注意字型：“聚”的下半部分。

（2）與形近字區(qū)別：呈（程）；稍（梢）；折（浙）；昏（婚）

4. 齊讀課文，注意讀準字音。

三、整體理解課文。

1. 自由輕讀課文，用“△”標出作者游覽的景點，想想是按什么順序游覽的，這些景點的景色哪兒最美、哪兒最險、哪兒最奇？

2. 同桌討論作者游覽的順序和經(jīng)過的景點以及個景點的特點。

3. 說說作者游覽金華的雙龍洞經(jīng)過了哪些景點以及各自的特點？（根據(jù)學生回答板書）

板書：金華 → 羅甸 → 路上 →洞口 →外洞 → 孔隙 → 內(nèi)洞

（美） （險） （奇）

四、學習第1、2自然段。

1.自由朗讀，看看哪些景色最美？再看看還有哪些不理解，提出來與同學討論。

2.小組討論。

3.集體交流、反饋。

（1）第1自然段交代了作者旅游的時間、地點及金華雙龍洞的所在位置。

（2）第2自然段介紹了作者去雙龍洞時沿途見到的美麗風光。（可結合學生的介紹填表）

沿途 景 物 特 點

山上 公路

映山紅

油桐

沙土

新綠 盤曲而上

精神、多

多

粉紅色

或濃或淡

水 溪流

水聲 寬窄緩急

變換調(diào)子

（3）從哪個詞語可以看出作者是在登山？（“迎著”是逆流而上，不是順流而下）

（4）再讀，用“·”標出這一段的反義詞。

4. 這么美的景色怎樣才能讀出欣賞、贊美的感情來呢？自己讀一讀、試試看。

5. 齊讀第1、2段。

五、課堂練習

1.書寫生字、組詞。

2.形近字組詞。

折（ ） 呈（ ） 梢（ ） 昏（ ）

浙（ ） 程（ ） 稍（ ） 婚（ ）

拆（ ） 承（ ） 捎（ ） 葷（ ）

第二課時

一、談話導入：

　 今天我們繼續(xù)學習第19課《記金華的雙龍洞》（板書課題）。齊讀課題。

過渡：我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā)，經(jīng)過羅甸就漸漸入山。一路上大家有說有笑，眼前一片明艷，耳邊溪流潺潺，迎著溪水抬頭望去，看！雙龍洞到了！

二、學習課文。

過渡：請大家打開書，朗讀課文的3、4、5大段，看看我們都隨葉老游覽了哪些地方，你最喜歡哪個地方，為什么？（洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞）

過渡：這高大的溶洞，景象奇特，我們一起來到洞口，看到了什么，你有什么感受？請你用筆劃下來，再讀一讀。

1、洞口 寬 像橋洞

（1） 指讀，讀出寬大的感受。

（2） 明確學法：洞口這部分我們是先找出看到了什么，感受到了什么，再把體會讀出來。

過渡：我們就用這種方法來繼續(xù)學習。經(jīng)過寬大的洞口，就來到了外洞。這里又是怎樣的景觀呢？

2、自學外洞，把自己的收獲匯報給大家。

高、大　 仿佛到了個大會堂　 聚集一千人或是八百人開個會一定不覺得擁擠。

---------------------------

誰能把這種奇特的感受讀出來？

過渡：這又高又大的外洞已經(jīng)讓我們感到很奇特，更令人驚嘆的是，那正流出溪水的孔隙�？靵砜纯窗桑�

3、出示資料：

　 內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長10 余米，寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽。

  

【四下、19、記金華的雙龍洞】相關文章：

記金華雙龍洞作文10-21

《記金華的雙龍洞》教案02-11

記金華的雙龍洞教案02-22

記金華雙龍洞教案12-05

記金華的雙龍洞作文12-31

《記金華的雙龍洞》教學反思04-20

小學語文《記金華的雙龍洞》12-31

記金華的雙龍洞教學反思04-21

記金華雙龍洞優(yōu)秀作文12-04

《記金華的雙龍洞》教案最新04-22