第26課 *桂花雨

教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情。

2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约弘y忘的事和人，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點：

    了解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入  

1、板書課題。

2、師：同學(xué)們：你們喜歡回憶童年的事嗎？是��！童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。

3、齊讀課題。

4、師：這是一篇閱讀課文，閱讀課文要求我們怎么學(xué)習(xí)？

5、生：在老師的引導(dǎo)下用已經(jīng)學(xué)過的知識和方法自學(xué)這篇課文。

6、師：老師已經(jīng)把閱讀提示細(xì)化了，請看閱讀要求。（出示課件）

7、生：齊讀要求。

二、初讀課文，整體感知。

1、請同學(xué)們自讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？

2、檢查自學(xué)情況，

師：指名說說課文主要講了一件什么事？

生：主要寫了“我”小時候在故鄉(xiāng)搖桂花的樂趣。（主要寫了作者回憶自己童年院子里的桂花和幫媽媽搖桂花的事）

3、          同學(xué)們真能干，這么快就解決了第一個問題。

三、 請同學(xué)們再讀課文。找出自己喜歡的段落，讀一讀。

1、          師：指名讀。你喜歡哪一段？讀給大家聽一聽。

2、          生：學(xué)生讀自己喜歡的段落。

3、          師：為什么喜歡這段？這段描寫了什么情景？

生：自由發(fā)言。

師：喜歡這段的同學(xué)站起來讀一讀。（適時表揚）

……

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