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《特殊的葬禮》第二課時教學設計之一
《特殊的葬禮》第二課時教學設計之一王惠娟
一、教學目標 ：
1、有感情地朗讀3、4、5自然段。
2、通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程，認識到環(huán)境保護與生態(tài)、自然景物的關系，認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情感。
3、聯(lián)系生活實際，能從自己做起，保護我們賴以生存的地球。
二、重點、難點：
重點：精讀第3和第5自然段，感受語言文字的美。
難點：能通過想象描述枯竭的瀑布的樣子和游人的感受，并寫一段話。
三、教具：投影片、VCD
四、教學過程 ：
一、談話引入
二、精讀課文第3——5自然段。
1、默讀第3——5自然段，想想塞特凱達斯瀑布原來是一條怎樣的瀑布？
2、討論，出示第3自然段進行品讀。
（1）、自由讀，說說你讀懂了什么。
（2）討論，板書：雄偉壯觀
（3）能抓住關鍵詞語練習有感情地朗讀，感受其氣勢的雄偉。（個別讀）
（4）欣賞瀑布一瀉千里的景象。
（5）想象：如果你是游客，看到如此氣勢壯觀的瀑布，你會怎么樣呢？
（6）齊讀這一自然段。
3、出示第5自然段進行品讀。
（1）自由讀，說說你讀懂了什么。
（2）討論，板書：奄奄一息
（3）抓住關鍵詞語邊讀邊悟。（指名讀、齊讀）
過渡：昔日的瀑布就象一個身強力壯的年青小伙子，而如今的他卻成了一位生命垂危的老人，這是什么原因所造成的呢？
4、討論第4自然段，明確原因。
5、小結(jié)、板書：人類破壞
6、分角色朗讀3——5自然段。
三、練習說話、寫話。
想象一下，即將枯竭的塞特凱達斯瀑布是什么樣子？游人看到這樣的情景會有哪些感觸？會說些什么？說一段話詳細描述這個場面，并盡可能用上課文中的詞語。
1、思考、討論。
2、練習寫話。
3、交流。
四、聯(lián)系生活，喚起學生的環(huán)保意識。
作為一名小學生，你能做些什么事來保護環(huán)境？
板書：
雄偉壯觀
瀑布 人破
為壞
奄奄一息
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