（習作訓練）《新村魚樂池》

1、感受祖國建設(shè)的成就，人民生活水平的提高。

2、會按一定的順序觀察圖上的景物。

3、會按一定的順序把圖上的景物有條理的寫下來。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生相互評議、批改、合作的能力。

教學時間： 2課時

教學重點：

按一定順序觀察并有條理地寫下來。

教學難點 ：

把觀察到的景物寫具體,感受到祖國建設(shè)的成就。

課前準備：

教師：收集一些新建小區(qū)的圖片及義烏市最近落成的一些有代表性的建筑,制作課件。

學生：觀察義烏市居民住宅的變化，收集部分有關(guān)圖片。

第一課時

教學要點：

感受祖國建設(shè)的成就，人民生活水平的提高：能按一定的順序觀察景物并有條理地口述。

教學過程 ：

一、圖片欣賞，觸發(fā)情感。

1、出示圖片

仔細觀察，想一想：圖片上是我們義烏哪一個住宅小區(qū)的景色？

2、談體會，激情感

從這么多的圖片中你體會到了什么？

二、仔細看圖，有序口述。

1、出示圖片，整體感知

小明家今年也搬進了新村，他可喜歡自己的新村了。你瞧，他也和我們的同學一樣用自己新愛的相機拍下了新村的一角。

這是新村的什么地方？你覺得這兒的景色怎么樣？

2、仔細觀察，理清順序

a、魚樂池美在哪？讓我們來仔細觀察一番，想一想按怎樣的順序觀察比較好？

b、仔細觀察，魚樂池內(nèi)、稍遠處、遠處，各有什么？（獨立觀察，同桌交流，集體匯報）

c、從遠到近，哪一處的景物你覺得最美，給你留下的印象最深？

3、指導口述,積累詞句

a、小組合作說說池內(nèi)的景色，代表發(fā)言，集體評議，看哪一組說得生動、具體。

b、自由練說稍遠處的景色，同桌交流，指名口述并評議。

c、指名口述遠處的景色并評議。

d、觀察了這美麗的景色你想說點什么嗎？

e、把整幅圖連起來說一說。（自由說 指名說）

三、由說到寫，表達情感。

用我們手中的筆，幫小明把這美麗的新村魚樂池寫下來，看誰寫得最美，最能吸引讀者。

第二課時

教學要點：

繼續(xù)習作并組織合作交流、評議習作、深化情感。

教學過程 ：

一、繼續(xù)習作，形成初稿

二、伙伴交流，初步修改

寫好后先自己讀一讀，再找一個也已寫好的同學讀給他聽一聽，看看句子通順了嗎。

三、示范導評，強化目標

１、明確評議要求

２、指名學生讀習作，聽后小組按要求討論，代表匯總發(fā)言。

３、再讀習作，自主評議

四、修改習作，鞏固目標

４、圍繞要求，獨立修改

５、伙伴互改，共同提高

五、總結(jié)談話，深化情感

我們義烏也有許多象新村魚樂池一樣美麗的地方，課后同學們可以按上課學的方法，去仔細觀察，有條理地寫下來，介紹給大家。

板書設(shè)計 ：

新村魚樂池

近處：小男孩 大鯉魚 池水……

稍遠處：假山 觀魚亭 人……

遠處：公路 樓房 山…… ◆

（習作訓練）《新村魚樂池》

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