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北師大小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇
一、學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，對(duì)文本的理解與感受逐漸接近作者的情感。同時(shí)學(xué)生搜集信息的能力也越來(lái)越強(qiáng)，方式呈現(xiàn)多樣化，搜集的資料內(nèi)容越來(lái)越廣，量逐漸增大。教學(xué)中教師可緊扣教學(xué)重點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，借助搜集的資料，從多渠道學(xué)習(xí)課文，感受中華民族最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、積累精彩詞句。
3.體會(huì)《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受“中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。
4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感和愿望。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)《義勇軍進(jìn)行曲》被定為國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受“中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》課件
2.學(xué)生搜集國(guó)歌的相關(guān)資料
五、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
第 一 課 時(shí)
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.師：同學(xué)們，你們喜歡音樂(lè)嗎？今天老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌。放國(guó)歌課件。
2.聽(tīng)了國(guó)歌，你有什么感受？（學(xué)生說(shuō)）
3.是呀，只要你是個(gè)中國(guó)人，無(wú)論你身處何方，一聽(tīng)到這歌聲都會(huì)激動(dòng)起來(lái)，民族自豪感就會(huì)油然而生，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇與國(guó)歌有關(guān)的文章。板書課題。
(二)初讀課文，整體感知
1.學(xué)生自讀課文，要求：
（1）自己解決生字詞，把課文讀通順。
（2）找出讀懂和不懂的地方，做好批注。
2.小組交流：
（1）互相指讀生字，檢查自學(xué)生字情況。
（2）交流讀懂的地方，共同解決不懂的問(wèn)題。
3.全班交流：
（1）開(kāi)火車讀課文，評(píng)議朗讀情況。
（2）交流已解決的問(wèn)題，討論未解決的問(wèn)題。
（重點(diǎn)問(wèn)題放入下節(jié)課解決）
(三)再讀課文，理清思路
默讀課文，思考：課文圍繞著“中華民族的最強(qiáng)音”講了哪些內(nèi)容？
指名匯報(bào)，教師相機(jī)板書：誕生傳唱定為國(guó)歌
第 二 課 時(shí)
(一)細(xì)讀課文，交流研討
1.默讀全文，思考：為什么說(shuō)這是中華民族的最強(qiáng)音？為什么將《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？
2.小組交流討論。
3.全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面體會(huì)中華民族的最強(qiáng)音的深刻內(nèi)涵：
（1）從國(guó)歌的誕生中體會(huì)。
①指名讀第三自然段，思考：為什么說(shuō)這首歌唱出了中華民族的最強(qiáng)音？
引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)的句子（這首歌曲高昂激越……唱出了中華民族的最強(qiáng)音）并感情朗讀。
②齊唱國(guó)歌的最后一句。從這鏗鏘有力的旋律中你想到了什么？有什么體會(huì)？學(xué)生可能會(huì)想到影視中所見(jiàn)的英雄人物或某個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面，引導(dǎo)學(xué)生談感受體會(huì)，深入領(lǐng)悟國(guó)歌催人奮進(jìn)的力量和反映出的中國(guó)人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬(wàn)眾一心，勇往直前，誓死保衛(wèi)祖國(guó)的偉大精神，從而感悟其內(nèi)涵。
教師相機(jī)板書：催人奮進(jìn)
（2）從國(guó)歌的傳唱中體會(huì)
①自由讀第四、五自然段，思考：從哪些詞句里可以體會(huì)出國(guó)歌是中華民族的最強(qiáng)音？
重點(diǎn)結(jié)合“長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北……這首歌成為鼓舞人民的戰(zhàn)斗號(hào)角”來(lái)理解。
什么叫“戰(zhàn)斗號(hào)角”？為什么說(shuō)這首歌成為鼓舞人民的戰(zhàn)斗號(hào)角？
②還能從哪些句子里看出這首歌的“戰(zhàn)斗號(hào)角”作用？
教師相機(jī)板書：戰(zhàn)斗號(hào)角
（3）從定為國(guó)歌中體會(huì)
①默讀第六自然段，思考：當(dāng)有人對(duì)國(guó)歌詞中的“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”提出異議時(shí)，周總理是怎么說(shuō)的？你有什么看法？
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