5《葛洲壩工地的夜景》

第一課時

教學目標 ：

1、學會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。

2、能按要求預習課文，找出重點句。

3、能通順、流利地朗讀課文。

4、認識到在為祖國“四化”建設中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻。

教學重點：學會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。

教學難點 ：通順、流利地讀課文

教學過程 ：

一、談話揭題

1、談話，介紹葛洲壩水電站。（我國目前攔截長江的第一大壩）。作者當時去看了正在建設中大壩的夜景，寫了一篇優(yōu)美的文章，今天我們也去看看葛洲壩的夜景。

2、揭題。（教學生字）

二、預習，初讀課文。

小組合作，預習課文

三、檢查預習

1、開火車檢查生字詞讀音。

2、找出本課多音字，并組詞。

（“鉆”、“載”、“臂”、“撒”）

找出本課的形聲字。抄寫生字

3、指名輪讀課文。

思考：這篇寫景的文章著重寫了葛洲壩的什么情景？

4、質(zhì)疑提問、討論解決。

四、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、默讀課文，給課文分段。

說說你是怎么分的？每段的段意是什么？

2、輕聲自由讀課文，劃出你喜愛的句子，并讀出感情。

五、課堂作業(yè) 

1、作業(yè) 1、2題

2、自由朗讀課文

第二課時

教學目標 ：

1、初步學會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法。

2、能體會課后作業(yè) 題中3個句子的意思。

3、能有感情地朗讀課文。

4、認識到在為祖國“四化”建設中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻。

教學重點：初步學會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法

教學難點 ：能體會課后作業(yè) 題中3個句子的意思，能有感情地朗讀課文。

教學過程 ：

一、復習

1、說說本單元的重點訓練目標。

如何達到要求？

二、學習第二段

1、默讀課文。找出本文的重點句。

2、說說為什么找這一句？（這句話提出了全文的主要意思，即歌頌勞動人民的巨大力量和偉大貢獻。）

3、齊讀重點句。

4、找出表示“動作”的詞語。（目睹、想到、高呼）

5、作者目睹的工地夜景是怎樣的？為什么會讓作者發(fā)出這樣的感嘆呢？哪幾個自然段具體寫出工地的夜景？

6、學習第2自然段

（1）指名讀。說說作者把什么比作什么？

表達了什么樣的感情？

（2）看圖理解作者的驚嘆與喜愛之情。

（3）有感情地朗讀。

7、學習3自然段。

（1）指名讀，說說主要講什么？

（2）作者目睹了工地上的哪些人在勞動？

（3）他們是怎樣在勞動的？

（緊握、握住、揮動；奔跑、前進、提起）

（4）讀一讀，想一想：這些勞動同大壩有什么關系？

（5）說說你喜歡這一段的哪些詞句。體現(xiàn)了什么樣的感情，應該怎樣進行朗讀？

8、學習第4自然段。

（1）指名讀。說說這一自然段主要寫的是什么？

（2）“合奏曲”是什么意思？（表演）文中具體指的是哪些聲音組成？（表演）

（3）作者聽到工地上的聲音，有什么感受？請劃出來讀一讀。作者為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂？為什么又說這聲音令人陶醉？

（4）“又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號噠噠，激勵人們奮發(fā)向前。”這里又把工地上的聲音比作什么？把勞動工地看成什么？

（5）指導朗讀。

三、學習第三段

1、輕聲練讀。

2、指名讀。說說這一段主要寫了什么？

3、作者目睹了工地的夜景，想到了什么？

“人民萬歲”是什么意思？（人民群眾的力量是無窮的，人民群眾的功勞是永存的。

作者想高呼“人民萬歲”，表達他怎樣的一種感情？

（贊揚、歌頌、祝愿的感情）

4、自由練讀第5自然段。

四、小結學法。

先找出重點句后，再從其他部分找出具體事例，然后讀讀議議，體會重點句子所包含的意思。

五、課堂作業(yè) 

完成課后題第1題的（2）、（3）小題

作業(yè) 本3—5題

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