- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期第六單元測(cè)試題
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都要用到試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期第六單元測(cè)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期第六單元測(cè)試題1
一、比較組詞。
蠅（） 拭（） 滲（） 炙（）
繩（） 試（） 摻（） 炎（）
二、選擇正確的詞語(yǔ)，填寫在話號(hào)里。
既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……
由于 …… 因而 …… 所以 …… 因?yàn)?……
1．我（）熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，（）這是我生長(zhǎng)的地方。
2．他（）投身寫作，（）學(xué)習(xí)微機(jī)操作。
3．我們（）思想品德好，（）學(xué)習(xí)成績(jī)好。
4．（）小秋平時(shí)刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
三、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。
四、閱讀。
肖伯納的感慨
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國(guó)作家）訪問(wèn)蘇聯(lián)回來(lái)，朋友們都來(lái)看他，室內(nèi)熱鬧極了。
肖伯納談了自己訪問(wèn)的觀感后，說(shuō)。“蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見(jiàn)了一個(gè)蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛(ài)，便同她玩了很久。臨別的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“你回去告訴你媽媽，說(shuō)今天同你玩的是世界有名的肖伯納�！毙げ{望著朋友們，說(shuō)：“你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說(shuō)呢？”
朋友們七嘴八舌 有的說(shuō) 小姑娘會(huì)感謝 有的說(shuō) 大作家同她玩 她會(huì)感到幸福
“哈哈，你們都猜得不對(duì)。”肖伯納說(shuō)：“也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說(shuō)：‘你回去告訴你媽媽，說(shuō)今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜�！�
“啊！”朋友們啊了一聲，又大笑了。
“一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜�！毙げ{深有感觸地說(shuō)，“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她！”
給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五、下面這些知識(shí)，課堂上并沒(méi)有接觸過(guò)，看看哪些同學(xué)知道。暫時(shí)還不知道的，沒(méi)關(guān)系，平時(shí)注意多閱讀多積累就是了。
1．“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！卑拙右椎脑�(shī)中描寫的是什么樂(lè)器？（古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他）
2．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是哪個(gè)民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、 3位、 4位、 5位）
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、 72、 81、 108）
六、我們使用的成語(yǔ)，有很多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精簡(jiǎn)濃縮而成。如果能知道原來(lái)的意思，對(duì)成語(yǔ)的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫出濃縮后的成語(yǔ)。
1．車如流水，馬如游龍。（）
2．其危如一發(fā)引千鈞。（）
3．一葉落知天下秋。（）
4．投我以桃，報(bào)之以李。（）
5．一日暴之，十日寒之。（）
6．魯班門前弄大斧。（）
七、口語(yǔ)交際。
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你做過(guò)什么有意思的夢(mèng)，和別人說(shuō)一說(shuō)，如果記不清了，也可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
答案：
一、蒼蠅、繩子；拂拭、測(cè)試；滲透、摻水；炙熱、發(fā)炎
二、1．所以……因?yàn)椤?2．一方面……一方面…… 3．既要……又要…… 4．由于……因而……
三、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
四、 ， ： “ �！保骸啊！�
五、1．琵琶 2．鮮卑族 3．2位（韓愈、柳宗元）。 4．108。
六、1．車水馬龍 2．千鈞一發(fā) 3．一葉知秋 4．投桃報(bào)李 5．一暴十寒 6．班門弄斧。
七、略。
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期第六單元測(cè)試題2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
róng qià zàn shí lǐ cǎi zhèn fèn fù gài
lā jī míng jì guī lì xuàn yào tián jìng
二、用”-“畫出句中的錯(cuò)別字，并在句子后面的括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。
我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國(guó)象聲大塞。（）
三、按要求填詞語(yǔ)或?qū)懢渥印?/strong>
1、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把兩個(gè)句子中畫橫線的部分換成一個(gè)詞語(yǔ)。
鍥而不（） 慷（）激昂 驚（）駭浪
�。�1）《清平樂(lè).村居》是一首人人都贊美、傳誦的文學(xué)作品。（）
�。�2）這篇游記寫得很生動(dòng)，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個(gè)地方。（）
2、在括號(hào)內(nèi)填寫合適的詞語(yǔ)，使句子完整。
元旦前一天，我通過(guò)電子信箱給遠(yuǎn)在美國(guó)的叔叔寄去一張. . 的電子賀卡。賀卡上面畫著一組. . 的風(fēng)景圖，讓人足不出戶就能. . 祖國(guó)風(fēng)光。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊它，還能發(fā)出. . . . 的音樂(lè)。這張賀卡寄托了我對(duì)叔叔. . 的思念和. . 的祝福。
3、在橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子前后連貫。
我這學(xué)期 看了許多課外書， 沒(méi)有做到眼到、口到、心到，收獲不大。
4、在橫線上填寫形容說(shuō)話時(shí)動(dòng)作、神情、語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，使句子更具體。
陳強(qiáng) ，告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，我們的球隊(duì)輸了！”
5、仿照例句改寫句子，使句子更生動(dòng)。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲。
下課了，同學(xué)們玩起了陀螺，許多陀螺在地面上飛轉(zhuǎn)。
四、修改病句。
1、 老師們異口同聲地稱贊這篇優(yōu)秀佳作。
2、 經(jīng)過(guò)多年的努力，校園的風(fēng)景建設(shè)得越來(lái)越美了。
3、 下學(xué)期一開始，我就要訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。
五、課文內(nèi)容填空。
1、默寫《石灰吟》或《墨梅》：
2、壁畫上的飛天，有的 ， ；有的懷抱琵琶， ；有的 ， ；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的 ，翩翩起舞......看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了 的 。（《莫高窟》）
六、閱讀短文，按要求答題。
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮�！�
鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳......這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底......
1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。
2、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。
我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？
3、初見(jiàn)短文題目，你最想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？
4、短文第2-4自然段合并成一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。
5、填空。
短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是 ，它適應(yīng)的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。
6、選擇你熟悉的一種動(dòng)物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫法寫一兩句話。
7、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)？
七、作文。
題目：我的心兒怦怦跳
提示和要求：1、生活中有些事或讓人激動(dòng)，或使人緊張，或令人擔(dān)憂，或......每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時(shí)，我們的心兒就會(huì)怦怦跳。相信你也一定有過(guò)這樣的體驗(yàn)。請(qǐng)選擇一件這樣的事情寫下來(lái)。注意把事情的過(guò)程寫具體，也能把自己的內(nèi)心感受寫清楚。
2、題目自擬。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期第六單元測(cè)試題3
一、萬(wàn)丈高樓從地起。測(cè)測(cè)你的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。(41分)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)
páo xiào dù jì wǔ rǔ hu huàn jiè shào xiū sè
�。ǎ� （） （） （） （） （）
2、比一比，組詞語(yǔ)。(4分)
漠（） 賠（） 矩（） diào（）
寞（） 陪（） 拒（） tiáo（）
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
隨心（） 花團(tuán)（） （）動(dòng)聽 （）盡瘁
勢(shì)不（） 任勞（） （）茹苦 （）眼快
巧舌（） 垂頭（） （）樂(lè)業(yè) （）歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
①過(guò)草地時(shí),由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天（）。
�、谒^不是一個(gè)感情（）的人。
�、塾捎诓『蟪跤�，他看上去還是有點(diǎn)（）。
5、下列句子中，意思基本相同的三個(gè)句子是（）。(1.5分)
①他今天一定不會(huì)來(lái)。 ②今天他一定不會(huì)來(lái)。
�、鬯裉觳灰欢〞�(huì)來(lái)。 ④他今天一定會(huì)不來(lái)。
6、按要求寫句子。(8分)
�、傥渌墒贡M氣力按住那只大蟲。
(改為“把”字句)：________________________________
②小溪向前流淌。
(改為擬人句)：_____________________________________
③我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子)：
____________________________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無(wú)私的陽(yáng)光 輕快地流過(guò)
秋天的晚上 慈愛(ài)地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫
8、用直線將相關(guān)的名著、作者及文中人物連起來(lái)。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國(guó)演義》 羅貫中 嚴(yán)監(jiān)生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
�、倮罴t辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
②無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少先隊(duì)員參加了這次扶貧救助活動(dòng)。
________________________________________________
�、畚覀儗�(duì)于環(huán)境太重要了，必須要保護(hù)它。
________________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。讓我們與名家名篇作深入對(duì)話。(45分)
1、填空。(9分)
�、倌切┬∏鸬木�條是____________，就像只用____________，不用_____________的中國(guó)畫那樣，到處_____________，_____________云際。(《草原》)(2.5分)
②走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_____________，_____________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_____________，______________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
�、鄞髢篲____________，中兒_____________。最喜_____________，溪頭_____________。(《清平樂(lè)村居》)(2分)
�、芪易钚蕾p的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習(xí)。(18分)
《威尼斯的小艇》(節(jié)選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣�！�
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么擁擠，他總能（）。遇到極窄的地方，他總能（），而且（），還能（）。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
�、侔丛奶羁铡�(3分)
�、谧髡咴诘谝蛔匀欢沃杏昧巳齻�(gè)打比方的句子：“像獨(dú)木舟”寫出了小艇_____________的特點(diǎn)，“像天邊的新月”寫出了小艇___________________的特點(diǎn)，“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇_________________的特點(diǎn)。(3分)
�、墼诘谌匀欢沃杏谩癬_____”畫出形象描寫行船快這一特點(diǎn)的句子。(1分)
④節(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段(在文中已用“‖”標(biāo)出)，請(qǐng)概括這兩段的段意。(4分)
第一段：
第二段：
�、輰懗鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。(3分)
聳立（） 靈活（） 情趣（）
�、薹抡盏谝蛔匀欢蔚膶懛ǎ脙蓚�(gè)以上打比方的句子來(lái)描寫一種事物或一處景物。(4分)
___________________________________________________________________
三、習(xí)作是自我表達(dá)和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據(jù)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事，合理想象，寫出人物之間的對(duì)話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，來(lái)到藺相如府上。
從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
2、習(xí)作。(30分)
寫一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。試著運(yùn)用一些描寫人物的方法，用一件具體的事例寫出一個(gè)人某一方面的特點(diǎn)。題目自擬。
【語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期第六單元測(cè)試題】相關(guān)文章：
語(yǔ)文第六單元作文11-04
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期 第四單元測(cè)試題05-01
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期 第二單元測(cè)試題05-01
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期 第一單元測(cè)試題05-01
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期 第八單元測(cè)試題05-01
語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期 第七單元測(cè)試題05-01
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教案04-30