語文教案－小英雄雨來

教學(xué)目標(biāo) ：

1．認(rèn)識本課7個生字。練習(xí)用比較快的速度閱讀課文。

2．理解課文內(nèi)容。練習(xí)給每一部分加上小標(biāo)題。

3．學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。

教學(xué)過程 ：

第一課時

教學(xué)目標(biāo) ：

1．認(rèn)識本課7個生字。

2．練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，大體了解課文主要內(nèi)容。

教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入  新課

1．同學(xué)們最喜歡讀小英雄的故事，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文——《小英雄雨來》，這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭相持階段，根據(jù)地的人民配合八路軍對敵人展開了英勇的斗爭，其中出現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物和可歌可泣的事跡。課文記敘了晉察冀邊區(qū)的少年雨來聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護(hù)革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。

2．板書課題。

二、分組學(xué)習(xí)

1．讀通課文，認(rèn)識本課的7個生字。

2．了解雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他是小英雄？大體了解課文主要講了什么。

三、全班交流

四、布置作業(yè) 

1．朗讀課文。

2．試著給課文的每一部分加個小標(biāo)題。

第二課時

教學(xué)目標(biāo) ：

1．理解課文內(nèi)容。練習(xí)給每一部分加上小標(biāo)題。

2．學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。

教學(xué)過程 ：

一、重點學(xué)習(xí)課文的三、四部分

1．你認(rèn)為哪幾個部分最能體現(xiàn)出雨來是個小英雄。引導(dǎo)學(xué)生說出三、四部分。

2．體會交流。

二、抓住課文的細(xì)致描寫加以體會

你認(rèn)為課文哪些地方寫得好，好在哪里？

1．文章中有三處寫景。

2．文章四次寫到識字課本。

3．文章兩次出現(xiàn)“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話，作者為什么要強調(diào)這句話？

4．象聲詞使用較多，使語言具體，生動，形象，感人，富有節(jié)奏感，聲情并茂。

5．怎樣理解課文寫“雨來高超的游泳本領(lǐng)”和“雨來上夜校”兩個部分。

三、給課文各部分加小標(biāo)題

四、總結(jié)、擴展

1．全文條理清楚，先寫英雄品質(zhì)的形成，再寫了英雄的行為。

課文通過雨來掩護(hù)李大叔，同日本鬼子作斗爭的故事體現(xiàn)了雨來是個熱愛祖國、機智勇敢的小英雄。

2．觀看情景劇。

3．找來管樺的小說原著讀一讀。

附：板書設(shè)計 

教案點評：

本文雖是略讀課文，但由于篇幅較長，可以安排兩課時完成。教學(xué)中要充分利用課文本身提供的有利條件，練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。第一課時先通讀課文，用比較快的速度默讀課文，了解雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他是小英雄？大體了解課文主要講了什么。第二課時一部分一部分地閱讀、思考，特別重點理解“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話。在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上給各部分加小標(biāo)題。最后進(jìn)行總結(jié)擴展：觀看情景��；建議學(xué)生找來管樺小說的原著讀一讀。

探究活動

讀書活動：有條件的同學(xué)可以閱讀《小英雄雨來的故事》一書，寫寫讀后隨筆，在小組中交流 。

語文教案－小英雄雨來

【語文教案－小英雄雨來】相關(guān)文章：

《小英雄雨來》教案03-13

《小英雄雨來》教案05-24

《小英雄雨來》03-09

小英雄雨來04-28

課文《小英雄雨來》教案范文08-25

小英雄雨來縮寫08-17

縮寫《小英雄雨來》02-25

小英雄雨來的作文06-02

小英雄雨來的作文06-02

《小英雄雨來》反思12-16