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語(yǔ)文教案－爺爺?shù)奶J笛 第二課時(shí)
爺爺?shù)奶J笛
第二課時(shí)
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們，音樂(lè)往往能給人無(wú)窮的力量，如果大家不信的話，讓我們一起去聽(tīng)一種特殊的音樂(lè)——笛聲，一起去學(xué)一篇文章——爺爺?shù)奶J笛。
1、齊讀課題
2、爺爺?shù)奶J笛到底是啥樣的呢？讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)。
出示文字：“一張普普通通的……海水味”
“清脆的笛音……飛來(lái)飛去”
二、 學(xué)文
1、讓我們來(lái)到那個(gè)可怕的夜晚。找出描寫(xiě)大�？衽木渥印Ｗ宰x4-11節(jié)
2、交流
（1） 第八節(jié) “大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)……隨時(shí)都有被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)”：自由讀、指名讀、觀視頻、指導(dǎo)朗讀
（2） “又是一個(gè)大浪摔打在窗戶(hù)上……打破” 讀出力量的大。
（3） “嘩——嘩……永不疲倦”讀出一浪接著一浪的襲擊。
（4） “剛要開(kāi)門(mén)，‘呼’的一聲……濕漉漉的”讀出害怕、讀出大海的不厭其煩。
3、是呀，這么可怕的夜晚，如果是你，你一個(gè)人在這小屋里，你會(huì)有怎樣的感受？
引讀出示強(qiáng)強(qiáng)害怕的句子。
“強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊著：‘爺爺，爺爺’可是聽(tīng)不到任何回答�！�
“強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透”
“強(qiáng)強(qiáng)焦急起來(lái)，他想：‘爺爺呢？爺爺在哪兒？應(yīng)該去把爺爺找回來(lái)。’”
“門(mén)外伸手不見(jiàn)五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)了被窩”
齊讀。
4、正當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)害怕的時(shí)候，一種聲音響了起來(lái)，我們一起去讀讀文章的最后兩節(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。教師總結(jié)：課件出示問(wèn)題：
（1）“悠揚(yáng)的笛聲為什么能使強(qiáng)
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