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哪座房子最漂亮
教學目標
1．讀懂課文內(nèi)容，通過了解鄉(xiāng)村房屋建設的變化情況，使學生認識到改革開放以來，有些農(nóng)村變化很大，農(nóng)民重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。教育學生為祖國的繁榮富強而努力學習。
2．讀懂每句話，理解詞語。
3．學會6個生字及生字組成的詞語，認識一個新偏旁。
4．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學重點、難點
1．讀懂每句話，理解詞語。
2．理解課文內(nèi)容。
3．識字、寫字。
教具準備 生字卡片，小黑板（寫好課后2、3題），田字格黑板。
教學時間 三課時
教學設計
第一課時
一、教學目標
（一）理解課文內(nèi)容，知道在改革開放后，有些農(nóng)村起了很大變化，重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。教育學生為祖國的繁榮富強而努力學習。
（二）讀懂每句話，理解詞語。
（三）朗讀課文。
二、教學重點、難點
（一）理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)村的變化。
（二）讀懂每句話，理解詞語。
三、教學過程
（一）讀課題，理解題意。
1．指名讀課題，板書：
2．課題“哪座房子最漂亮”是一句問話，誰說說它讓我們回答什么問題？（說說哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（好看，美觀）“最漂亮”呢？（特別好看，美觀）
師述：這課書從課題上提示我們通過學習找出最漂亮的房子，這最漂亮的房子是做什么用的呢？讓我們來學習課文。
（二）初讀課文，了解大意，讀準字音。
1．借助漢語拼音，自己練習讀課文。
這篇課文有幾句話，從哪兒到哪兒是一句？（一共有四句話，1～3行是第1句，2～6行是第2句，第7行是第3句，第8行是第4句）
3．課文告訴我們一件什么事？（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學堂）什么是小學堂？（就是小學校）
4．出示生字卡片，檢查讀音。
座前果香后成
（三）細讀課文，讀懂每句話，理解詞義，理解課文內(nèi)容。
1．觀察插圖，對最漂亮的房子有個初步認識。（出示插圖）
（1）圖上畫的都有什么？按從遠到近的順序觀察。（遠處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學校、小河、鴨子）
（2）這是什么地方？（農(nóng)村）你從什么地方看出來的？（遠處的山、田野、近處的小河和在河水中浮水的鴨子）
（3）這些房子中哪一座最漂亮呢？（小學校的房子最漂亮）
（4）小學生們正在做什么？（同學們正在課間休息，做各種運動）
2．自讀第1段課文，想問題：新房子是什么樣的？（自讀2遍課文，自答問題，同桌討論）
（1）指名說“新房子是什么樣的？”（第2、3行）
（2）“一座房，兩座房”是不是說就有兩座房？（不是，是小朋友在數(shù)村子里蓋了多少座新房）
（3）課文怎樣講新房子的樣子的？（齊讀）
（4）房子用了什么顏色的瓦，抹成了什么顏色的墻？“青青的瓦”指的哪兒說的？（房頂上鋪的瓦）什么房子才能是“白白的墻”呢？（新蓋的房子）板書：青青的、白白的。
（5）“青青的”和“青的”，“白白的”和“白的”意思一樣嗎？（“青青的”、“白白的”是說瓦的顏色很青很青，墻的顏色很白很白）
師述：青瓦是質(zhì)量很好的瓦，這一行話從顏色上講房子是新的，又堅固，又美觀。自己讀讀，讀出句子的意思。
（6）讀讀第3行，想“寬寬的門，大大的窗”介紹的新房的門、窗的什么特點？（門很寬、窗子很大）什么樣的房子才能開這樣的門窗？（房間很高，很大）板書：寬寬的 大大的
（7）“寬寬的門，大大的窗”說明房子怎樣呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）
（8）小朋友們在數(shù)新蓋的房子，房子這么漂亮，他們心情怎樣？你能讀出來嗎？指導朗讀。
一座／房，兩座／房，
青青的／瓦，白白的／墻，
寬寬的/門，大大的窗。
（9）小結提問：農(nóng)村為什么會蓋了這么多漂亮的新房呢？（引導學生知道改革開放以來，農(nóng)村的面貌起了很大變化，農(nóng)民生活富裕了，才能蓋這么多的新房）
第二課時
一、教學目標
（一）理解課文內(nèi)容，知道富裕起來的農(nóng)民，很重視子女的教育，要把他們培養(yǎng)成有文化，懂科學的人，長大更好地為建設農(nóng)村貢獻自己的力量。
（二）讀懂每句話，理解詞義。理解課文內(nèi)容。
（三）朗讀課文。
二、教學重點、難點
理解課文內(nèi)容，懂得句義、詞義。
三、教學過程
（一）復習檢查。
1．讀生字卡片：座前果香后成
2．朗讀課文第1句。
（二）學習課文第2句。
1．練讀2～3遍。
2．思考問題：“三座房，四座房”是不是說小朋友數(shù)了數(shù)一共有四座新蓋的房子？（不是）那是什么意思？（這句和第1句“一座房，兩座房”意思接著，第1句是表示小朋友開始數(shù)新房的數(shù)量，這句是繼續(xù)數(shù)，都是說明新房子很多）
3．新房子周圍有什么？（房前花果香，屋后樹成行）
板書：花果香
樹成行
（1）“花果”指什么說的？（地上種的花草和樹子結的果子）
（2）“花果香”指什么說的？（地上種的花草發(fā)出的花香和果樹上成熟的果子散發(fā)出的果香）
（3）為什么能聞到“花果香”呢？（因為栽培了很多花草，種植了很多果樹）
4．房前這么美，屋后怎樣呢？（屋后樹成行）
（1）怎樣才能“樹成行”呢？（①樹種的數(shù)量多；②種的樹排列的整齊）
（2）從“樹成行”看出什么？（農(nóng)民有計劃地建設自己的家園）
5．引導學生看圖，加深對“房前花果香，屋后樹成行”的理解。
6．農(nóng)村為什么會有這么優(yōu)美的環(huán)境呢？（農(nóng)民生活水平提高了，富裕了，利用房前屋后的空地養(yǎng)花植樹，既美化了環(huán)境，又改善了生活條件）
7．指導朗讀。
農(nóng)村人民的生活好了，小朋友們生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境中心情該多么舒暢，歡快呀，請你把他們的好心情讀出來。
房前／花果香，
屋后／樹成行。
（三）學習第3句話。
1．學生練習朗讀2～3遍。
2．小朋友們數(shù)著數(shù)著就想到了什么問題？（哪座房子最漂亮）
3．看圖，說說哪座房子最漂亮？（小學堂）板書：小學堂
（1）“最漂亮”是什么意思？（在全村所有的新房子相比較后得出的結論：小學堂最漂亮）
（2）看圖說說小學堂“最漂亮”在哪些地方？引導學生從以下幾方面進行觀察。
①整體結構美觀：紅色尖屋頂、綠門窗、白白的墻。
②門廊造型美觀：突出三角形屋頂，粗大的粉紅色的柱子，綠色寬闊的大門，白墻上的黃色專欄，屋頂上三角形白墻上的隊徽，構成了整體色彩、造型的美觀。
你們看小同學們學習、生活在這美麗的校園里，多么幸福，多么愉快呀！他們數(shù)著全村的新房，就數(shù)自己的學校最漂亮，他們多么自豪呀！
請你們讀出小同學的自豪感。
哪座房子／最漂亮？
就數(shù)咱們的／小學堂。
（四）練習課后第
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