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12.瀑布
教學(xué)要求
(一)感受瀑布雄偉壯麗畫面,體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
(二)學(xué)會生字詞,正確理解詞語和句子,有感情地朗讀課文,背誦課文。
(三)學(xué)會有順序觀察事物的寫法。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生弄清作者在不同觀察點聽到瀑布聲音和看到瀑布的景象。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生體會作者通過詩句所表達(dá)的對祖國大好河山的熱愛之情。
教學(xué)時間
3課時。
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備瀑布圖片。
教學(xué)過程
第一課時
一、板書課題(瀑布)
(一)參觀瀑布圖片展,讓學(xué)生對瀑布有感性的認(rèn)識。
(二)什么叫瀑布?請同學(xué)用語言表達(dá)出來。
(從懸崖陡坡傾瀉下來的水流。遠(yuǎn)看像掛著的白布。)
二、范讀課文
三、自讀課文,認(rèn)識生字
四、出示下列生字,學(xué)生認(rèn)讀并組詞
疊、涌、灘、陣、喻、丈、偉、屏、煙。
五、檢查朗讀,訂正讀音
六、默讀課文,思考
(一)作者在哪兒看瀑布?是按什么順序觀察?
(在很遠(yuǎn)的地方看,然后在山路一轉(zhuǎn)的地方看,最后站在瀑布腳下看,是按由遠(yuǎn)到近的順序觀察的。)
(二)作者聽到了什么?看到了什么?
(聽到瀑布聲音,看到瀑布的樣子。)
(三)哪些語句是講瀑布的聲音?哪些語句是講瀑布的樣子?請同學(xué)們用“——”線在文中標(biāo)畫出。
(好像疊疊浪涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林,這是瀑布的聲音!扒д汕嗌揭r著一道白銀!薄昂脗ゴ笱,一座珍珠的屏!”。“把它吹得如煙、如霧、如塵!边@是瀑布的樣子。)
七、齊讀全文
板書設(shè)計
第二課時
一、朗讀全文,思考填空
(一)瀑布的聲音像______________________。
(二)瀑布的全身像______________________。
(三)站在瀑布腳下仰望,瀑布像_______________。
(四)來一陣風(fēng)的時候,瀑布被吹得_____________。
二、理解上述詩句
(一)齊讀:瀑布的全身像千丈青山襯著一道白銀。
1.“千丈青山”寫出了山的什么?
(寫出山的高,又寫出山的綠!扒д伞辈⒎怯幸磺д。)
2.“白銀”指什么?
(白銀指瀑布。)
3.瀑布為什么成白色?
(瀑布從“千丈”高的青山跌落下來,被陽光一照,顯出銀白色。所以現(xiàn)出一道白銀。)
4.作者把什么和什么用“襯”字聯(lián)系起來?從中我們感受到什么呢?
(感受到瀑布更加壯麗。)
5.讀第二節(jié),作者怎樣表達(dá)自己看到瀑布時的心情?
(!望見了瀑布的全身,這般景象無法比喻,一個“啊”字表達(dá)了看到瀑布時的驚喜,它實在太美了,美得超出想象,一時被它的美吸引住了,想不出用什么比喻好。)
6.指導(dǎo)朗讀。(著重兩個感嘆號的指導(dǎo)。)
7.比喻的“喻”當(dāng)什么講?(比方。)
(三)齊讀:“站在瀑布腳下仰望,好偉大呀,瀑布像一座珍珠的屏!”
1.“屏”是指什么?(遮擋用的屏風(fēng)。)
2.什么叫“珍珠的屏”?(珍珠做的屏風(fēng)。)
3.把什么比成珍珠的屏?(瀑布。)
4.為什么把瀑布比成珍珠的屏?
(瀑布飛瀉而下,串串乳白色的水珠,閃著光亮,整個看,就像一道珍珠做的屏風(fēng)。)
5.“好偉大呀”作者說什么偉大?
(“偉大”是說瀑布的氣勢雄偉、壯麗,超乎尋常。)
(四)齊讀:來一陣風(fēng)的時候,瀑布被吹得如煙,如霧,如塵。
1.“如”是什么意思?(好像。)
2.指導(dǎo)朗讀,“煙”“霧”“塵”后面都用逗號,因為它是三個短語,并非三個詞,實際上是說瀑布分別好像煙一樣,好像霧一樣,好像塵一樣,所以朗讀時停頓略長。
3.為什么作者把瀑布看成煙、霧、塵了呢?
(準(zhǔn)確表達(dá)出作者此時看得入神的心情。)
三、總結(jié)全文
(一)指導(dǎo)朗讀(用聲音讀出驚喜,入神的感情。)
(二)每節(jié)主要講什么?
(第一節(jié)講未見瀑布,先聽見瀑布聲音,第二節(jié)講遠(yuǎn)看瀑布樣子,第三節(jié)講走近瀑布看到的樣子。)
(三)哪些地方寫得好,好在哪里?
(具體、形象、生動,使讀者感受到瀑布雄偉壯麗的畫面,體會出作者對祖國大好河山無比熱愛的思想感情。)
(四)作者通過描繪瀑布雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了什么感情?
(抒發(fā)了對祖國山河無比熱愛的思想感情。)
板書設(shè)計
第三課時
一、認(rèn)讀詞語
涌 疊疊 岸灘 陣陣 比喻
屏 千丈 偉大 如煙
二、分析字形
(一)左右結(jié)構(gòu)的字:
涌 陣 喻 偉 灘 煙
(二)易錯字:
疊 屏 丈
(三)指導(dǎo)書寫。
三、檢查背誦
(一)逐節(jié)背誦。
(二)全文背誦。
(孫淑齋)
12.瀑布
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