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電子計算機(jī)與多媒體
電子計算機(jī)與多媒體1
電子計算機(jī)與多媒體，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 9 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。電子計算機(jī)與多媒體2
教學(xué)目標(biāo)：
第一課時
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：
同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》（板書課題）
二、自讀課文：
1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？
3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文：
思考：文中介紹了有關(guān)電子計算機(jī)的哪些知識？
什么是多媒體？
電子計算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？
在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流：
1．課文介紹了電子計算機(jī)的哪些知識？
要點：世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。
2．練習(xí)說話：電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因為____________。
3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？
出示：把句子補(bǔ)充完整：
媒體就是____________，像電話能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）
抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？
4．學(xué)習(xí)課文第五自然段。
（1）教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的.功能嗎？
�。�2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？
六、識記生字，書寫生字詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊課：
1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2．指名朗讀課文。
二、延伸激情：
大家想一下：十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢？請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：
1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個適合的標(biāo)題。
可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。
2．電子計算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運用。
四、置作業(yè)布：
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。
板書設(shè)計：
電子計算機(jī)與多媒體
指揮
電子計算機(jī)多媒體
電子計算機(jī)與多媒體3
課時安排
2課時
教學(xué)目標(biāo)
知識
1、學(xué)會3個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，并有感情地朗讀課文
過程
通過認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計算機(jī)操作方面的知識，結(jié)合實際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度
在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢，以及計算機(jī)正在為我們服務(wù)，在使用計算機(jī)時，要文明守法。
教學(xué)札記
教學(xué)過程設(shè)計
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計學(xué)生活動
備擇方案
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天，能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰？
2、介紹自己在使用計算機(jī)的過程中的感受。
3、（出示多媒體電腦）然后板書課題（8、電子計算機(jī)與多媒體），圍繞課題讓學(xué)生提問題。
二、自學(xué)課文，理清層次。
1、初讀課文，畫出生字新詞進(jìn)
1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是（電子計算機(jī)）
2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計算機(jī)時的感受。
3、學(xué)生觀察、自由談話，圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。
（1）課文向我們介紹了有關(guān)電子計算機(jī)的哪些知識？
�。�2）哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計算機(jī)的關(guān)系？
……
1、分組合作，讀書自學(xué)。
教師適時引導(dǎo)學(xué)生想：在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么？
教師適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并大膽地提出問題。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計學(xué)生活動
備擇方案
行自學(xué)、互檢。
2、再讀課文，抓住主要內(nèi)容。
3、細(xì)讀課文，理清層次，討論課前提出的問題，找出疑難的問題。
三、匯報交流，解決疑難。
四、課堂練習(xí)。
把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計算機(jī)方面的知識，講給同桌聽。
2、學(xué)生讀課文，并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。
學(xué)生積極主動地交流計算機(jī)知識
此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)評價，解決共性問題。
第二課時
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再現(xiàn)學(xué)到的知識。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)扮演。
教師假想情景，呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇，進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。
三、匯報表演，互相評價。
結(jié)合匯報，同學(xué)選擇的扮演情境，對扮演者進(jìn)行評價，促進(jìn)提高。
學(xué)生回顧上節(jié)課的知識
學(xué)生自由選擇情境，合作扮演。
學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演�；ハ嘣u價，共同提高。
�。傧肭榫橙缦拢�
1、媽媽想給你買電腦，而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系，請你根據(jù)所學(xué)知識，講給媽媽聽。
2、如果你是電腦促銷員，你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品？
3一個小學(xué)生向你請教電腦知識，你怎樣幫助他？
4、把你獲得的.知識告訴給爺爺……
四、教師小結(jié)，暢談收獲。
五、課堂練習(xí)。
結(jié)合課文和自己收集的資料，談?wù)勲娔X究竟有多“神”？你認(rèn)為未來的日子里，它還會有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會”。
學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會”上暢談自己的想法。
教師引導(dǎo)要合理地想象
電子計算機(jī)與多媒體4
教學(xué)目的：
1 正確，流利地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)重點：
說明電腦與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)難點：
通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
教學(xué)時間：
—課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)電子計算機(jī)與多媒體的資料。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣
有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”
新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？
讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機(jī)與多媒體〉〉
二初讀課文，整體感知
1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來。
三朗讀課文，分析理解
1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計算機(jī)的哪些知識？
2）什么是多媒體？
3）電子計算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論
2）練習(xí)說話：電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因為-----
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）
4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？
指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？
（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）
5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。
教師介紹引入：
其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。
根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
四激情延伸，擴(kuò)展思維。
1。十年，二十年之后的.電子計算機(jī)會“神”到什么程度？
2。將來你想發(fā)明這樣的計算機(jī)。
五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
1�？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？
�。ńo每一部分加上一個合適的小標(biāo)題）
2。電子計算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
六布置作業(yè)
根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機(jī)。
七板書設(shè)計
電子計算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途
‖
與 計算機(jī)會越來越“神”
‖
多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途
電子計算機(jī)與多媒體5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機(jī)。
2、板書課題：電子計算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？
多媒體：m6i
誕生：d4n
埃尼阿克：1i
嗅覺：xi)
�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機(jī)比作人，說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機(jī)與多媒體”的知識呢？
�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識。）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？
�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書寫本課的.生字新詞。
2、查找有關(guān)計算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解計算機(jī)與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會運用舉例說明的方法。
教學(xué)過程：
一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學(xué)生寫在紙上，投影出示。
可能出現(xiàn)的問題：
�。�1）第一臺電子計算機(jī)是怎樣誕生的？
（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C(jī)稱為“電腦”？
�。�3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？
（4）電腦與計算機(jī)有什么關(guān)系呢？
�。�5）計算機(jī)越來越神。她會神到什么程度呢？
3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報解決以上的問題。
電子計算機(jī)與多媒體6
學(xué)生甲：世界第一臺電子計算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的`一份課外資料。世界上第一臺計算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運行速度很慢，3——5秒運行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機(jī)。
學(xué)生�。憾潭處资昀�，計算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機(jī)。幾十年的時間，計算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。
電子計算機(jī)與多媒體7
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。
學(xué)生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。 思考題四
學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。
學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。
思考題五
學(xué)生甲：電子計算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機(jī)。計算機(jī)的發(fā)展會越來越神。
學(xué)生乙：具有多功能的電腦的'用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學(xué)生�。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習(xí)
1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對計算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，計算機(jī)能夠神到什么程度呢？請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。
2、朗讀課文。匯報交流。
附：板書設(shè)計
電子計算機(jī)與多媒體
教案點評：
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來越多了。擁有電腦的家庭也越來越多了，電腦對學(xué)生來講并不陌生。通過認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計算機(jī)的知識。教師在第二課時用了較充裕的時間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計算機(jī)操作方面的知識演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機(jī)的欲望，使計算機(jī)真正為我們服務(wù)。
探究活動：
召開《電腦新暢想》博覽會。會上展示未來世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會的過程：
1、設(shè)計博覽會主題及會徽,籌備博覽會組委會。
2、進(jìn)行博覽會宣傳及招標(biāo)。
3、各參展單位布置展臺，設(shè)計實施宣傳方案。
4、征集最佳暢想獎、最佳設(shè)計獎、最佳宣傳獎……
5、舉辦發(fā)獎儀式。
電子計算機(jī)與多媒體8
教材分析：
這篇課文簡要的介紹了從電子計算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)重點：
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)難點：
要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。
教學(xué)構(gòu)想：
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、投影片、電子計算機(jī)。
教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個要點。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。
�。薄⑼瑢W(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)和多媒體》。
�。�、板書課題。
二、自讀課文。
�。�、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
�。�、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的.。
３、把你感興趣或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
�。薄⒅该首x課文。
�。�、同學(xué)互相指正字音，識記生字。
�。场⒊鍪尽笆访苌┪镳^”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
�。薄⒎中〗M朗讀課文。思考：
�。�1）課文介紹了有關(guān)計算機(jī)的哪些知識？
�。�2）什么是多媒體？
（3）電子計算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？
�。�、在課文中畫一畫，注一注。
３、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。
五、釋疑、交流。
�。�、課文介紹了有關(guān)計算機(jī)的哪些知識？
�。�1）世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
（2）短短幾十年繁衍了好幾代。
�。�3）和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。
�。�、練習(xí)說話：電子計算機(jī)之所以被稱為電腦，是因為……
�。场⑹裁词敲襟w？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？
出示投影：
（1）媒體就是 ，像電話能 ，電報能 ， 能 ， 能 ，……我們都叫它媒體或媒介物。（請學(xué)生充分地運用舉例子的方法說明。）
�。�2）多媒體就是 ，它的功能非常豐富，既能像 ，又能像 ，還能像 ，……真是“十八般武藝精通”。
�。�、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？
（1）指名讀課文。
（2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）
�。�、學(xué)習(xí)課文第五段：
�。�1）其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
�。�2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）
六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。
作業(yè)設(shè)計：
查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。
板書設(shè)計：
�。�、電子計算機(jī)與多媒體
計算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部
多媒體 傳送信息―――設(shè)備
課后反思：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計算機(jī)會有哪些發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、交流認(rèn)識。
�。薄⒄埮e例說明電腦和多媒體的關(guān)系。
�。�、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）
二、延伸激情。
大家想像一下：十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢？用上“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。
�。�、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越神奇。
２、電子計算機(jī)那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運用。
作業(yè)設(shè)計：
１、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。
�。�、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時代”。
板書設(shè)計：
“電腦”發(fā)展史
�。浮㈦娮佑嬎銠C(jī)與多媒體 多媒體功能豐富
多媒體電腦越來越神奇
課后反思：
電子計算機(jī)與多媒體9
《電子計算機(jī)與多媒體》簡要介紹了電子計算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。由于大部分學(xué)生家在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)比較落后，學(xué)生只能從電視、書刊以及每周有限的幾堂信息技術(shù)課接觸電腦，對電腦并不很熟悉。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，課前，我搬來了一臺電腦。上課時，我直接問學(xué)生：“你知道電腦都可以干什么？”學(xué)生都能答出“打印文件、畫畫、玩游戲”等之類的答案。我說：“電腦的用途可多啦，它可以看世界各地的電視節(jié)目；可以收聽各個頻道的廣播；可以和別人在網(wǎng)上用文字、用耳麥、用視頻進(jìn)行聊天；可以發(fā)郵件給你遠(yuǎn)方的親戚朋友，再也不用動筆寫信、寫信封、貼郵票、到郵局寄信那樣麻煩，既準(zhǔn)確無誤速度又快；如果你想買東西又不方便出門的.話，電腦還可以幫你的忙，只要你鼠標(biāo)輕輕一點擊，快遞公司就會送貨上門了；另外，電腦還可以打電話，聽CD，看VCD，唱卡拉OK……”隨后，我在電腦上播放音樂，演示給學(xué)生看。學(xué)生們個個聽得如癡如醉，睜著大大的眼睛，學(xué)習(xí)的興趣完全被調(diào)動起來，接下來的課便學(xué)得興致盎然了。
在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生以擬人化的方法用第一人稱作“電腦的自述”的表演。經(jīng)過一番醞釀之后，學(xué)生們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，此時，學(xué)生的情緒達(dá)到了高潮。有的學(xué)生還做著簡單的動作，像舞臺上演員；有的學(xué)生邊聽邊幫別人修改，儼然像個導(dǎo)演。我聽了，大部分學(xué)生的故事開頭都不一樣。有的學(xué)生是這樣講的：“同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？我就是你們的好朋友電腦呀……”還有的學(xué)生這樣講：“嗨，大家好，我叫電腦，過去我的名字叫計算機(jī)……”其中有一個學(xué)生的開頭很新穎：“一天，我收到了一份電子郵件。我打開一看，原來是我的祖爺爺埃尼阿克發(fā)給我的……”學(xué)生們豐富的想象力令我驚嘆！表演把說明的物件改變?yōu)樯鷦佑腥さ臄M人化的“自述”，對于說明文教學(xué)來說，不但能變枯燥為生動形象，而且能更好地體現(xiàn)說明文的教學(xué)特點，發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力。
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