皇帝的新裝
皇帝的新裝1
皇帝的新裝，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 13 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。皇帝的新裝2
本課的教學(xué)首先是讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀與想象能力，并且了解本文是怎樣運(yùn)用想象和夸張塑造人物、表現(xiàn)中心的。我在教學(xué)中特意安排了學(xué)生朗讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生做到形、聲兼?zhèn)�。其中在聽讀的`過程中指導(dǎo)學(xué)生想象，這個皇帝為了漂亮可能會到什么地步？聽、想、讀結(jié)合，體會作者想象豐富精妙之處。
其次要注重的是學(xué)生感知文章內(nèi)容的能力與辨別思維能力，我設(shè)計(jì)了一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的問題。在課堂上問題的設(shè)置是貼近學(xué)生的，讓他們每個人有話可說，有題可做，注重題目的開放性，答案的多元化，還提倡學(xué)生多角度閱讀，有創(chuàng)意的閱讀。如每個學(xué)生對自己感興趣的人物作了評價，而且人人對主題的認(rèn)識來看，更是改變了以往就是揭露封建統(tǒng)治者虛偽的一面，學(xué)生是從不同角度的分析，有的是抓住上層人物，有的是抓住百姓，有的從正面，有的從反面，有的從正反面對比著分析主題，從而出現(xiàn)了各種各樣的解讀。
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教學(xué)目標(biāo)
1、感知課文內(nèi)容，了解童話故事情節(jié)
2、體會文中對比、描寫的作用
3、初步理解作品的豐富意蘊(yùn)
一、導(dǎo)入新課
1、由《賣火柴的小女孩》導(dǎo)入
2、投影：作者：安徒生 國籍：丹麥體裁：童話——兒童文學(xué)的一種體裁，它通過豐富的、幻想和夸張來編寫適合兒童欣賞的故事。
二、出示目標(biāo)
三、感知課文
1、自讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述故事情節(jié)
2、學(xué)生復(fù)述，理清課文段落，并列出小標(biāo)題：(1)癖好 (2)受騙 (3)出丑
3、分角色朗讀課文 要求學(xué)生體會各個角色的身份、個性，要分清哪些是人物心里想的和口頭說的。一般地說，心里想的應(yīng)輕讀，口頭說的應(yīng)重讀，朗讀要讀出人物的語氣來，口吻要符合人物的身份和個性特征。
4、討論歸納人物性格特點(diǎn)，并形成板書： 皇帝(愚蠢、昏庸)騙子 大臣、官員(狡猾) (自私) 回憶《賣火柴的小女孩》的故事情節(jié)齊讀投影內(nèi)容齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀課文學(xué)生復(fù)述分角色朗讀課文小組討論、交流
教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動方式 備課札記
四、品讀課文
1、通讀課文，分別找出運(yùn)用對比、心理描寫的句子，并分析其作用
2、分析“對比”手法 開頭：為了突出皇帝酷愛新裝的癖好，作者采用“既不…&hellip 初中學(xué)習(xí)方法;也不……也不……”的句式，把皇帝不關(guān)心軍隊(duì)、不喜歡看戲、不喜歡游公園與獨(dú)愛穿漂亮的衣服形成鮮明的對比。 結(jié)尾：把敢于說真話的孩子與皇帝、大臣對比，從而突出孩子的天真、純潔和，突出皇帝、大臣的虛偽、愚蠢和卑鄙。
3、分析“心理描寫”手法以第5段為例：心理描寫十分細(xì)致，一波三折，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物的性格。皇帝急于想看看衣料究竟織得怎樣了，但他不敢親自去，這件事暴露了他貌似尊嚴(yán)，實(shí)則內(nèi)心空虛的.精神狀態(tài)。幾句幾經(jīng)轉(zhuǎn)折的自相矛盾的心理活動的描寫，把皇帝自信又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特征準(zhǔn)確地表達(dá)出來了，不僅使人物形象鮮明，而且深化了中心。五、布置作業(yè)
1、熟讀課文
2、以小組為單位表演課本劇 通讀課文，分別找出運(yùn)用對比、心理描寫的句子，并分析其作用小組討論、交流答案。
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一、 教學(xué)目標(biāo) ：
1、 知識與能力的目標(biāo)：有感情地朗讀課文，掌握整個 事件的脈絡(luò)。
2、 情感目標(biāo)：深刻領(lǐng)悟全文的主旨，體會本文的寓意。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：
分析體會人物形象，體會寓意
三、 教學(xué)方法：
1、 自主性學(xué)習(xí)
2、 合作性學(xué)習(xí)
3、 研究性學(xué)習(xí)
四、 教學(xué)手段：
多媒體
五、 教學(xué)課時：
1課時
六、 教學(xué)過程 ：
（一）、導(dǎo)入
由我國古代一些昏庸帝王的，流傳至今的，具有諷刺意味的故事，導(dǎo)入 《皇帝的新裝》。
（二）、整體感知
1、學(xué)生快速跳讀全文一遍，給本文加一個副標(biāo)題“——記一位××的皇帝”。
2、簡要復(fù)述整個童話故事，理清事件的脈絡(luò)。（根據(jù)提示）
�。ㄈ⒕植糠治觯�(xì)致品味。
1、看似簡單的騙局為什么能得逞呢？（從施騙者、受騙者、行騙道具——新衣三個角度考慮。）
2、能否想一個更好的手段來行騙呢？為什么？
3、分析人物形象。
�。ㄋ模⑼卣寡由�。
1、 讓學(xué)生給文章結(jié)局進(jìn)行續(xù)寫或給文章補(bǔ)寫一個具體情節(jié)。（培養(yǎng)想象力、聯(lián)想力）
引述愛因斯坦的名言：“沒有想象力的'靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺�！薄跋胂罅Ρ戎R更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！�
引導(dǎo)學(xué)生去體會這樣一個虛構(gòu)的故事背后所隱含的意義，從而以一種全新的眼光或思路去重新理解自己以前所看過的童話故事。
2、 讓學(xué)生討論：應(yīng)該批判誰？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰？
3、 本文給我們一個什么啟示？（自由發(fā)言）
4、 教師歸納、總結(jié)。
本文通過一個昏庸無能又窮奢極欲的皇帝受騙出丑的故事，揭露和諷刺了以皇帝為代表的反動統(tǒng)治階級的虛偽與愚蠢。同時告訴我們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。
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續(xù)寫《皇帝的新裝》
皇帝一路向前走，硬裝作得意的樣子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背部有點(diǎn)兒酸疼了。跟在后面給他拉著空衣襟的侍臣知道自己正在做非�？尚Φ氖虑�，直想笑；說笑聲沸騰起來。“哈哈，看不穿衣服的皇帝！”“嘻嘻，簡直瘋了！真不害臊！”“瘦猴！真難看！”“嚇，看他的胳膊和大腿，象退毛的雞！”
皇帝聽到這些話，又羞又惱，越羞越惱，皇帝小聲嘀咕：“這鬼天，8月盛夏，還這么冷，啊切！不對啊……為什么我的這幫狗奴不冷呢？還有人穿短袖哩！哦，我知道了，因?yàn)槲覜]穿衣服……”兩小時后，游行結(jié)束。
皇帝突然想起什么似的：哦！那兩個騙子呢？！大臣聲音顫抖，像被冷出病來：“回，回陛下，已，已經(jīng)跑了……”皇帝：“什么！��！一聲震耳欲聾的慘叫。我的生絲和金子��！我的皇冠和尊嚴(yán)啊！”說完趴在椅子上起不來了。大臣們勸慰道：陛下放心，俗話說得好“千金散去還復(fù)來”嘛。皇帝一個臭拖鞋扔過去：“去你的！欺負(fù)我不懂中國話！”大臣對令官員說：“聽見沒，下去下去，人家陛下不學(xué)中文是愛國，要熱愛自己的母語，真是沒出息！”皇帝:“你去把那兩個騙子追回來吧�！贝蟪己懿磺樵傅植桓艺f，回答道：“臣，臣領(lǐng)旨。官員一旁奸笑：哈哈哈，這就叫“自作孽，不可活”哈哈哈哈……
許久之后，派去找織師的士兵回來了，他向皇帝鞠躬說：“我們遵從你的意愿去找了織師，但是請陛下恕罪，我沒找到織師，只找到織師留給您的'一封信�！闭f完，士兵把信恭恭敬敬地呈給陛下看。信上是這樣寫的：尊敬的陛下，首先我要感謝你的愚蠢讓我們拿到了如此多的金銀財寶，我想我們的下半輩子應(yīng)該是不愁吃喝了。我想在這個世界上再也找不出第二個比你還聰明的人，同時，我也在為你的國家和人民感到慶幸，會擁有這樣的一個皇上，就算找個乞丐來當(dāng)皇帝都比你強(qiáng)。
皇帝看了以后，非常生氣，但又無可奈何，只好作罷……民間對這件事謠言四起，說是皇帝為了保住尊嚴(yán)。不久，皇帝老丈人亞里士撒德聽說這這件事，舉兵攻打他。到了那一天，皇帝騎在馬上，穿著最美麗的衣服，帶著數(shù)萬人馬與他老丈人對戰(zhàn)，而他老丈人雄獅百萬。他老丈人一聲令下，百萬雄獅攻來，皇帝也一聲令下，可毫無動靜，回頭一看，一個人也沒了。
緊接著，他倒在馬蹄下，殘陽如血，只剩下那美麗的衣服了……
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“但是他身上什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫出了聲�！吧系郯。懵犨@個孩兒天真的聲音！”他的父親說。于是大家把這孩子的話傳開了。他確實(shí)沒穿什么衣服呀！”最后，所有的人都這樣說。
皇帝有點(diǎn)發(fā)抖，因?yàn)樗坪醺杏X到人們的話是對的`。但他心想：“我務(wù)必把這游行大典舉行完畢�！币虼�，他擺出一副更高傲的神情，他的內(nèi)臣們跟在他后面走著，手中托著一個并不存在的后裾，無形中流露出無可奈何的神情。
他來到自己的寶座上，一陣風(fēng)吹過，他感到股股涼意，他想：我是不是真的沒穿衣服。為什么我會冷呢，為什么大家都說我沒穿衣服呢？難道我真的沒穿衣服嗎？難道那兩個大臣來騙我嗎？想到這兒，國王氣得發(fā)抖。他恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。他穿了一件衣服，呵斥兩個大臣上殿，不想兩個大臣一個嚇得說不出話，一個嚇得暈了過去�；实塾美渌疂娦蚜怂麄�，兩個大臣不停的求饒，年輕的大臣還不忘祈求國王保住他的官位。國王一怒之下，把他們扁成了庶民。這時國王才想起兩個騙子，可只是騙子早已逃之夭夭了。
國王一氣之下病倒了，他再也沒心思看那新衣服。
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皇帝在百姓都說他沒有穿衣服的人情況下，依舊趾高氣昂地把游行大典舉行完畢了。
他回到宮殿后獨(dú)自地坐在房里想著：難道百姓說的話都是真的嗎？難道那兩個人是騙子？不行，我要查清楚。
為了查清楚這件事，他分別找到那群隨員和兩位大臣，問他們是否真的看到了那件新裝。經(jīng)過皇帝軟磨硬泡的一番逼問，他們終于說出了真相：他們沒有看見新裝�；实壑勒嫦嗪筠抢X袋回到了宮殿，他開始慌了。身后冒出冷汗，他害怕被全天下的人嘲笑，他害怕因?yàn)檫@件事丟了皇帝的身份……
時間很快過去了幾個小時，在這幾個小時里，皇帝想了很多�；实圩叱鰧m殿，派人去拿捉那兩個騙子，周圍的人都感到詫異：皇帝這是怎么了？竟然開始管無關(guān)新衣服的事了。不過既然皇帝都命令下來了，那就不得不依令行事了�；实叟傻娜顺隽嘶实圩侥抿_子時，那兩個騙子還在拿著從皇帝要來的錢財在一家客棧里逍遙快活呢！當(dāng)皇帝的人找到騙子時，騙子便知道事情敗露，他們中途幾次打算逃走，但奈何力量弱小，寡不敵眾��！
很快一行人便回到宮殿�；实蹘е簧砼瓪庾邶堃紊�，大臣和官員們都被嚇慘了，以前的皇帝可不是這樣的！兩個騙子被強(qiáng)行跪在皇帝面前，直到現(xiàn)在他們還在說謊：
“尊敬的皇帝呀，這是發(fā)生什么事了嗎？是新衣服不合身還是布料不夠美？”
“你還敢說，什么新衣服，從頭到尾都是你們設(shè)的騙局！”
騙子知道事情已經(jīng)無法挽回，便低下頭，一言不發(fā)。從他們的眼睛里可以看到深深的恐慌�；实垡娝麄冞@樣，知道他們是默認(rèn)了，心中更是生氣，大喝一聲：“來人！把這兩個騙子關(guān)地牢，十天后處死！”
兩旁的大臣看得那叫一個膽戰(zhàn)心驚！他們甚至要以為這不是皇帝了！
處理了兩個騙子后，皇帝開始關(guān)心他的.軍隊(duì)，治理他的國家。因?yàn)橐郧皬臎]有管過這方面的事，所以他一竅不通。但是皇帝不恥下問，虛心地向大臣們求教�；蕦m里的人們都目睹了皇帝的變化。
隨著時間的流逝和皇帝的努力，皇帝慢慢地懂得治理國家的技巧，知識。在皇帝的管理，整個國家變得更加強(qiáng)盛，更加繁榮。
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游行大典結(jié)束以后，皇帝心里知道自己沒穿衣服，覺得自己顏面都丟光了，他馬上去更衣室穿衣服�；氐綄m中。大臣們議論紛紛，皇帝火冒三丈地吼道：“來人，給我通緝那兩個騙子，要是找到他們，馬上殺頭！”士兵們嚇得瑟瑟發(fā)抖，連忙快步跑了出去，貼出告示，馬不停蹄的四處搜捕。但士兵來到騙子所住的地方時，卻發(fā)現(xiàn)他們竟在房間里若無其事地吃東西，桌子上還有許多黃金。士兵們立馬抓住他們，押到皇帝面前。皇帝問那兩個騙子：“你們?yōu)楹我岆拊谶@么多人面前出丑�！彬_子說：“都是你昏庸無能，害得我們一家被敵方攻打，家破人亡。我倆還是在父母的保護(hù)下幸存地。”另一個騙子說：“你每天在更衣室里換衣服，朝廷中的事你一點(diǎn)兒也不顧�！闭f完，他倆正要向木樁撞去。士兵立馬押住他們送入大牢。
到了晚上，皇帝怎么也不能入眠，便把騙子從大牢中放出來，并對他們說：“我想了很久，也許真的是我錯了。那些黃金就當(dāng)做對你們的補(bǔ)償吧！以后你們就留在皇宮里替朕辦事吧！”他們齊聲說：“這些黃金我們不要，您還是用這些錢多做一些善事吧！”皇帝聽后信服地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“以后我會做一個明君的�！�
從此，皇帝再也不愛新裝了，他的.那些衣服放在儲存室里從未再動過�，F(xiàn)在他十分關(guān)心朝政和老百姓，老百姓們對他也十分尊敬，由此，皇帝過著辛福美滿的日子，那兩個“騙子”也一直留在皇帝身邊……
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自從小孩喊出："看哪，皇帝沒穿衣服"時，人們終于笑了，大家議論紛紛。有的說："皇帝居然不穿衣服"；有的說"看他胖的，像個球兒似的"；還有的說："竟然不穿衣服，真不害臊"！旁邊的大臣和守衛(wèi)卻不敢笑出聲，只好緊緊地咬住下唇。
皇帝終于明白自己上了當(dāng)，可是事情已經(jīng)變成了這樣，他只好硬著頭皮繼續(xù)往前走。他擺出一副更高傲的樣子，還裝模作樣的整理衣服，可百姓的議論聲太大了，皇帝終于忍不住了，沖他們喊："你們這些人都給我閉嘴，我是皇帝，你們都應(yīng)該聽我的，閉嘴！閉嘴！"可是沒人聽他的話。笑聲一片連著一片，他只好惡狠狠的下命令道："我喜歡這件衣服，我要永遠(yuǎn)穿著，現(xiàn)在宣布最新法律，凡是嘲笑我沒穿衣服的人，通通殺掉！"他又轉(zhuǎn)身對大臣和守衛(wèi)們說："你們聽到了沒有？最新法律現(xiàn)在就執(zhí)行。"聽到他這么一說，人們很快就安靜下來。
但過了一會兒，人們看他搖頭晃腦，不穿衣服的樣子，實(shí)在有趣！就又禁不住笑出聲來，笑聲越來越大�；实圩匀灰猜牭煤芮宄麑κ匦l(wèi)們說："記得我剛剛宣布的新法律嗎？趕快去執(zhí)行！"守衛(wèi)絲毫不敢懈怠，趕快去抓人，但人們一哄而散，一個也沒抓著。
以后的每一天，人們都會聚在一起議論：怎樣回避皇帝？最后人們想出了一個好辦法，皇帝來的時候，大家躲在自己的房子里，誰也不出來。
皇帝來巡視的時間到了，可他看見大街上一個人也沒有。這條街是這樣，那條街也是這樣，皇帝奇怪極了，回去后他立馬派人去調(diào)查這件事。于是人們又一次聚集在一起商量對策，他們左思右想，決定派一個說服力最強(qiáng)的人去說服皇上。讓她不再穿那件衣服了，那個人來到皇宮，對皇帝說："尊敬的陛下，我知道您很喜歡現(xiàn)在穿的衣服，但是你穿的衣服百姓并沒有看到，因而嘲笑你。請您仔細(xì)想想，您穿的衣服百姓沒有看見，這倒無所謂，但如果人們用筆記錄下來，告訴后人，你的聲譽(yù)就會受到影響呀！即使你現(xiàn)在能控制住人們的言行，但你不能控制人們幾千年幾萬年的言行��！請您仔細(xì)考慮一下吧。"皇帝聽了后仔細(xì)想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。說道："你說的很有道理，那我就重新?lián)Q一件新衣服吧。
回到房間后，皇帝叫人找來兩個騙子，二話不說，直接砍頭，后來他又對百姓們說，我今后一定會好好治理國家，做一個好國王。"百姓們聽完后歡呼雀躍，全國上下一片歡騰。
兩位同學(xué)的想象豐富、合理、大膽、具有新意。結(jié)尾大快人心，兩位騙子都得到了應(yīng)有的懲罰。喬鑫同學(xué)想象的`思路是“以其人之道，還治其人之身！”兩個騙子在大雪紛飛的夜晚“裸奔！”皇帝到底有沒有變好？沒有再續(xù)寫，我認(rèn)為這一點(diǎn)處理地很巧妙。給讀者留下想象的空間。學(xué)習(xí)安徒生的結(jié)尾，學(xué)以致用，意韻深遠(yuǎn)。張憶帆同學(xué)的想象合乎常理，懲惡揚(yáng)善�；实弁ㄟ^大臣們勸薦，最終懲治了騙子，變成了一位好皇帝，大圓滿的結(jié)局，符合中國傳統(tǒng)圓滿文學(xué)的筆法。兩位同學(xué)的續(xù)寫各有千秋，異彩紛呈……
皇帝的新裝10
距離游行大典結(jié)束已經(jīng)有一個星期了，再這一個星期內(nèi)，皇帝惱羞成怒，下令全國尋找騙他的兩個騙子。如果找到了，重重有賞�？墒牵@兩個騙子卻像是人間蒸發(fā)了一樣，連一點(diǎn)蛛絲馬跡都沒有留下。助騙的大臣們也接連受到波及，被皇帝訓(xùn)了一頓，傳騙的百姓們也不容樂觀。因?yàn)榛实郯鸭{稅率提高了1/15。不過，好在還在承受的范圍之內(nèi)。但也讓百姓們對騙子們的痛恨越加發(fā)深。
這一天，皇宮里來了一位不速之客。這位不速之客自稱是來自丹麥的鑄造師，他見皇帝的皇冠已經(jīng)陳舊，愿意免費(fèi)幫皇帝鑄造一頂嶄新并且絕無僅有的皇冠。此時，正在大殿中與皇帝談話：“陛下，請給我一些最好的金子和寶石，我愿給您免費(fèi)打造一點(diǎn)金黃冠�！笔苓^騙的皇帝因?yàn)椴幌朐俦或_。便令“改過自新”的'老大臣進(jìn)行監(jiān)察。老大臣因?yàn)樯弦淮问茯_事件，決定好好監(jiān)察。但是，事實(shí)往往是相反的，老大臣每天只看一眼就走了。
一個星期又過去了，皇冠已經(jīng)造好�；实劬蛠頇z驗(yàn)說：“美，美極了！”皇上自言自語的說道：“把這位丹麥?zhǔn)拐吡粝�，舉行宴席”為什么要留下呢？因?yàn)榛实蹜岩蛇@皇冠里面摻了銀子�；实弁低档陌牙洗蟪冀羞^來。低語道：“給你一晚時間，查查這皇冠里面是否摻了銀子。”老大臣心里咯噔一下，因?yàn)樽约翰]有認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行監(jiān)察。害怕的他只能蒼茫的接下這道“圣旨”。
當(dāng)天晚上，老大臣想啊想，想啊想，就是沒有想出方法來檢驗(yàn)這皇冠里是否含有銀子。忙碌了一個晚上的他。此時正在洗澡，皇冠就在旁邊。突然，皇冠掉到了盛水的木桶中，木桶里的水上升了幾分。老大臣忽然想到了一個辦法--把皇冠和相等重量的金子放到含水量相同的木桶里，銀子比金子輕，所以，是否摻了銀子的皇冠可以立馬得出結(jié)論。說干就干，老大臣立馬開始實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)皇冠里確實(shí)摻了銀子。
第二天凌晨，老大臣連忙跑到黃宮告訴皇帝。皇帝得知立馬派人把“丹麥?zhǔn)拐摺本辛羝饋�。并對老大程進(jìn)行了賞賜。大成因此也成為了皇帝身邊的大紅人。
最終，”丹麥?zhǔn)拐摺北魂P(guān)進(jìn)天牢。刑滿20xx年即可出獄。
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