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“成語(yǔ)接龍”教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文知識(shí)、能力整合的綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)主題：成語(yǔ)接龍。
活動(dòng)年級(jí)：二年級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容：收集成語(yǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、能正確、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。
3、初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
1、講故事：同學(xué)們，你們知道哪些成語(yǔ)和成語(yǔ)故事？把喜歡的故事講給同學(xué)聽好嗎？（學(xué)生講故事）說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中你明白了什么？（學(xué)生談感受）許多成語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！
2、說(shuō)成語(yǔ)：今天，我們做一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫“成語(yǔ)接龍”（首尾相接）快快開動(dòng)腦筋，想想你知道那些成語(yǔ)。
（每組10人，到前面說(shuō)成語(yǔ)，說(shuō)不上來(lái)即被淘汰，看誰(shuí)取得最后勝利）
3、識(shí)字：
1）、出示第一組成語(yǔ)，學(xué)生自由讀，認(rèn)識(shí)生字。
2）、出示“寸、益、彰”三個(gè)字，讀字音，交流識(shí)字方法。
4、以小組為單位，學(xué)習(xí)二、三組成語(yǔ)。
5、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。
6、講成語(yǔ)故事。
1）、學(xué)生自愿交流。
2）、聽了故事后你知道了什么？
7、寫字：
1）、出示要求會(huì)寫的8個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2）、找出自己覺得不好的字，教師范寫指導(dǎo)
3）、學(xué)生描紅，臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
4）、自己評(píng)評(píng)，看看有哪些進(jìn)步。
5）、同桌互評(píng)，共同進(jìn)步。
8、練習(xí)：
1）、把成語(yǔ)填完整。
（ ）苗（ ）長(zhǎng) （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 �。� ）補(bǔ)短
2）、把你收集到的成語(yǔ)寫下來(lái)，和同學(xué)互換�；ハ嘧x一讀，記一記。
9、課外閱讀指導(dǎo)。
找成語(yǔ)故事讀一讀，積累幾個(gè)你喜歡的成語(yǔ)。
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