小學(xué)語(yǔ)文《桂花雨》的教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀本課生字詞，了解課本課所講的內(nèi)容
2能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，想象課文描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)()]的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力
3德育目標(biāo)；體會(huì)作者對(duì)童年往事的懷念和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解想象課文的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文
1播放歌曲《八月桂花遍地開》，說說你對(duì)桂花的印象。
2板書課題《桂花雨》，我們學(xué)習(xí)這篇課文將對(duì)桂花有更深刻的了解。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。
2默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對(duì)我們提出了什么要求？
3指人回答，明確：出示課件
4分同桌輪讀，評(píng)議
5說說課文主要寫了一件什么事？（作者記述了童年時(shí)候與母親一起搖桂花的事情）
三、合作學(xué)習(xí)，理解課文。
1你喜歡哪幾句話？你能想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？合作學(xué)習(xí)。
2匯報(bào)交流：如桂花樹的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。
3出示課件：師范讀。學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。
這下，我可樂壞了，幫大人抱著桂花樹，使勁搖。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“��！真像下雨，好香的雨啊！”
4默讀課文，說說表達(dá)了作者怎樣的感情？（抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)，懷念童年生活的感情）
五、拓展延伸
回憶一下童年的生活，有沒有不能忘懷的人和事呢？說給大家聽。
六、作業(yè)
1寫一寫童年的趣事。
2畫一幅表現(xiàn)童年生活的畫
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