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小學(xué)語(yǔ)文《狐貍和烏鴉》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 11:12:34 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文《狐貍和烏鴉》教案設(shè)計(jì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文《狐貍和烏鴉》教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文《狐貍和烏鴉》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)大綱要求的教學(xué)目標(biāo)是如何進(jìn)行意義建構(gòu)的?學(xué)生通過(guò)小組自學(xué),深入理解課文內(nèi)容,通過(guò)討論狐貍的表情,使學(xué)生的表情讀得以發(fā)展,并且練習(xí)“得意極了,直流口水”等詞的用法培養(yǎng)逆向思維。

  2、認(rèn)知目標(biāo):理解課文中詞語(yǔ)的意思,并能用其進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),練習(xí)有感情地讀課文,進(jìn)行創(chuàng)造性想象說(shuō)話。

  3、技能目標(biāo):初步具有獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力,分析解決問(wèn)題的能力,較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力和協(xié)作能力。

  4、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生勇于表現(xiàn)自我。師生間平等、民主;學(xué)生間團(tuán)結(jié)、合作、友好、競(jìng)爭(zhēng)。

  教育技術(shù)手段

  1、電腦動(dòng)畫:利用電腦動(dòng)畫便于學(xué)生討論狐貍的表情與語(yǔ)氣。

  2、投影儀:利用投影集中歸納問(wèn)題,練習(xí)說(shuō)話。

  教與學(xué)過(guò)程步驟

  課前活動(dòng)(用詞造句)

  板書課題:狐貍和烏鴉

  交代目的:感情讀課文,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。

  一、指名讀一段

  師:從這一段你讀懂了什么?

  二、指名讀二段

  師:這時(shí)烏鴉會(huì)想些什么?(想象說(shuō))

  三、學(xué)習(xí)第三段

  狐貍看見(jiàn)烏鴉嘴里的肉有什么反應(yīng)?

  詞語(yǔ)‘直流口水’---說(shuō)話練習(xí)

  四、狐貍為了騙肉怎么做的?烏鴉有什么反應(yīng)?

  生:在書上劃出相應(yīng)的句子。

  投影:學(xué)生到前面演示自己畫的句子。(讀)

  動(dòng)畫:觀察狐貍的表情

  分組討論:狐貍的話應(yīng)該怎么讀?

  指名匯報(bào)

  表情讀訓(xùn)練:狐貍的三次話

  1、您好!親愛(ài)的烏鴉!

  2、親愛(ài)的烏鴉,您的孩子好嗎?

  3、親愛(ài)的烏鴉,您的羽毛真漂亮,您的嗓子真好,誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌,您唱幾句吧!

  指名讀---》討論優(yōu)缺點(diǎn)---》指名讀加動(dòng)作練習(xí)

  分組:(練習(xí)表演狐貍和烏鴉——》指名表演)

  詞語(yǔ)‘得意極了’——》

  說(shuō)話練習(xí)分角色讀課文

  五、想象說(shuō)話(續(xù)尾)

  師:狐貍鉆到洞里之后,會(huì)發(fā)生什么故事?(小組討論)

  小結(jié)作業(yè)

  1、學(xué)習(xí)這篇課文知道了什么道理?

  2、把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

  板書設(shè)計(jì)

  狐貍和烏鴉

  問(wèn)候?yàn)貘f不做聲

  問(wèn)候孩子看了一眼

  夸羽毛嗓子得意極了

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