小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠華山》教案及教學(xué)反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《詠華山》教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文中的古詩(shī)；

　　2、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解本課生詞；

　　3、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到華山的雄偉壯麗，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、圖片（華山）、小黑板、錄音

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、談話：

　　小朋友看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》嗎？

　　小沉香劈開(kāi)大山，救出了自己的媽媽，還記得這座大山叫什么嗎？

　　板：華山

　　2、說(shuō)一說(shuō)華山的特點(diǎn)：（高）

　　板：（簡(jiǎn)筆畫(huà)）

　　二、初讀課文：

　　1、自由輕聲：

　　要求：

　　（1）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音；

　�。�2）讀通每句句子，讀不通順的多讀幾遍；

　�。�3）給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。

　　2、檢查自學(xué)情況：

　　出示：登華山山路遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近山腰間

　　艱難情不自禁吟誦

　　3、分自然段，指名朗讀課文

　　4、過(guò)渡：讓我們一起來(lái)爬一次華山，看看到底有多高

　　三、精讀全文

　�。ㄒ唬┑谝蛔匀欢危�

　　出示圖一：

　　1、什么時(shí)間，誰(shuí)去干什么？

　　2、出示第一自然段，齊讀。

　　3、師引說(shuō)：

　　第一自然段只有一句話，介紹了故事發(fā)生的時(shí)間：，地點(diǎn)：，原因：。

　�。ǘ�）第二自然段：

　　1、老師有首詩(shī)就是介紹了華山

　　出示：

　　只有天在上，

　　更無(wú)山與齊。

　　舉頭紅日近，

　　回首白云低。

　　自由讀，指讀，齊讀

　　2、師邊畫(huà)邊述：

　�。�1）小孩兒跟先生就是沿著這條山路爬上山頂?shù)摹?/p>

　�。�2）爬這樣的山路感覺(jué)怎么樣？

　�、倮斫猓骸捌D難”

　　指名讀，讀出“山高路險(xiǎn)”

　�、谥笇�(dǎo)朗讀第一句

　　3、為什么爬華山如此艱難？（高）

　　4、華山到底怎么個(gè)高法？

　　帶著問(wèn)題讀第二自然段，找出有關(guān)句子

　　5、出示圖二：

　　讓我們一起跟他們到華山頂看一看，你看到了什么：

　　6、學(xué)習(xí)第四、五句

　　（1）指名讀

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)句子意思

　�。�3）動(dòng)手比劃一下“山腰間”

　�。�4）與小朋友一起將句子用間筆畫(huà)來(lái)體現(xiàn)

　�。�5）討論：

　　①白云不是在天上，這兒為什么寫(xiě)在山腰間？

　�、诎自飘�(huà)在山的什么位置？

　　7、看到這樣的景色，你會(huì)用一句什么話來(lái)評(píng)價(jià)華山？

　　“啊，華山真高哇！”

　　指名讀，齊讀

　　8、如果你在華山頂上，你想說(shuō)什么？做什么？

　　9、小朋友們都忍不住了，這就叫“情不自禁”

　　出示“情不自禁”，指名讀

　　10、這個(gè)小孩兒跟你們一樣也情不自禁了，吟誦起了一首小詩(shī)

　　板：（完整課題）詠

　　讀題

　　這首詩(shī)的意思就蘊(yùn)藏在課文中，你能找到嗎？

　　11、交流

　　（1）出示相應(yīng)的兩句句子

　�。�2）師讀詩(shī)，生接句

　�。�3）指名讀詩(shī)

　　（4）點(diǎn)撥

　　舉頭——抬頭回首——回頭

　�。�5）要求給詩(shī)句配上動(dòng)作讀一讀，背一背

　�。ㄈ�）第三自然段：

　　1、這首詩(shī)吟誦得怎么樣？聽(tīng)后你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

　　2、這個(gè)老先生的反應(yīng)跟大家一樣

　　邊讀邊配動(dòng)作朗讀第三自然段

　�。ㄋ模┑谒淖匀欢危�

　　1、這個(gè)小孩兒真不簡(jiǎn)單，誰(shuí)來(lái)介紹一下他是誰(shuí)？

　　2、為什么要用“才”七歲，（年紀(jì)小）

　　3、這樣的好詩(shī)竟然是一個(gè)剛7歲的寇準(zhǔn)吟誦的

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