小學(xué)語文教案《讀不完的大書》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語文教案《讀不完的大書》，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)語文教案《讀不完的大書》 1

　　教學(xué)目標：

　　1、通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的大書的道理，并學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。

　　教學(xué)難點：

　　感悟課文語言文字的美。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題，置疑激趣

　　同學(xué)們，今天我們一起走進快樂讀書屋，來領(lǐng)略祖國語言文字給我們帶來的樂趣。（板書課題）

　　問：看了課題，你會提出什么問題呢？（是什么？內(nèi)容是什么？怎么樣？）

　　二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字

　　1、自讀課文，讀準字音。

　　2、小組讀，互相糾正讀音。

　　3、出示字詞，小組學(xué)習(xí)。

　　4、交流學(xué)習(xí)生字。

　　三、品讀課文，自我感知

　　1、指名讀文，思考學(xué)生課伊始提出的問題。

　　2、回答問題：這本大書是什么？（大自然）內(nèi)容是什么？（自然萬物）

　　這本書怎么樣？請你用一個詞來概括。

　　3、自由讀文，說說課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說說為什么？

　　學(xué)生廣泛讀文，并指導(dǎo)朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語、感受文章的.語言特點）

　　四、總結(jié)提高，拓展延伸

　　1、分組讀全文。

　　2、齊讀最后一段，你能將結(jié)尾再補充一句話嗎？（點出仔細觀察）

　　五、板書設(shè)計

　　讀不完的大書

　　大自然

　　自然萬物細心觀察

　　小學(xué)語文教案《讀不完的大書》 2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的大書的道理。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認識6個生字。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。

　　2、認識6個生字。

　　教學(xué)過程：

　　1、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。

　　有一本書很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書五”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！

　　2、自由讀課文，自主感知。

　�。�1）、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權(quán)篇內(nèi)容。

　�。ㄗ寣W(xué)生自主選擇讀書方式，并引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，通過初度，讓學(xué)生底可聞又出不理解。）

　�。�2）、小組互動：

　　互讀課文，進行正音。

　　（3）、集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。

　�。ㄔ诔踝x課文，前線理解課文的.基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來的快樂。）

　　3、感情朗讀，理解感悟。

　　(1)、像一項大自然中的鳥語花香。

　�。ㄍㄟ^朗讀體會在大自然中玩耍的愉悅心情。）

　�。�2）、把體現(xiàn)小作者仔細觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。

　�。�3）、啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，杜勒克問有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的真情實感。

　　4、拓展延伸

　�。�1）、你見過大自然中的那些現(xiàn)象？

　�。�2）、你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。

　　5、檢查識字。

　　6、推薦作業(yè)。

　�。�1）、選擇大自然中花草樹木、充裕鳥獸其中一種進行觀察，把收獲和同學(xué)交流。

　�。�2）、讀《閱讀》中的相關(guān)文章。

　　小學(xué)語文教案《讀不完的大書》 3

　　課時目標：

　　1.認讀昆、營、遷、貨、誠、暑、橘、膩、襲、奧10個生字;掌握由生字組成的詞語，積累好詞佳句。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜愛和贊美之情。

　　3.聯(lián)系生活實際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。

　　4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。

　　教學(xué)重難點：

　　1.聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的奧秘。

　　2.學(xué)習(xí)課文中的語言和寫法，理解課文最后一段。

　　教學(xué)準備：

　　1.生字、新詞卡片。

　　2.課前布置學(xué)生觀察自然界的飛鳥蟲魚、花草樹木，收集有關(guān)的謎語。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，猜謎引入

　　1.小朋友們，老師想考考你們有關(guān)大自然的知識。

　　2.出示有關(guān)大自然花草樹木、飛鳥蟲魚的`謎語，讓學(xué)生猜。

　　如：有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。(魚)

　　團結(jié)勞動是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。(蜜蜂)

　　身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。(青蛙)

　　3.有位作者也寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢础?板書課題：讀不完的大書)

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.自由朗讀，明確要求。

　　(1)把課文讀通順、流暢，思考課文有幾個自然段，每段寫什么。

　　(2)批畫圈點，在不懂的地方做上記號。

　　2.交流學(xué)習(xí)體會。

　　(1)自由組合，互相交流學(xué)字學(xué)詞收獲。

　　(2)出示生字新詞卡，聯(lián)系上下文朗讀品味。重點指導(dǎo)：營、誠的韻母是后鼻音;膩的聲母是鼻音n。

　　3.哪些同學(xué)把課文讀好了，愿意讀給我們聽聽嗎?(指名讀，引導(dǎo)學(xué)生認真聆聽評議)

　　三、探究課文，細讀領(lǐng)悟

　　1.課文哪幾個自然段具體寫大自然中好玩的東西?(第2～5自然段)

　　2.默讀第2～5自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。

　　(指名說，隨機板書)

　　3.分組朗讀，小組輪讀。

　　四、精讀賞析，突破重點

　　1.說說作者最喜歡什么，你從哪個自然段看出來的。

　　(課文第3自然段具體描述了螞蟻搬家時井然有序、盡心盡力以及兩軍對壘時你死我活的勇敢忠誠令人不可思議)

　　(1)大自然有寫昆蟲雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語氣讀呢?(驚訝。指名朗讀，集體評議)

　　(2)螞蟻兩軍對壘時表現(xiàn)怎樣?表達了作者怎樣的感情?(齊讀，看誰能讀出對螞蟻的敬佩之情)

　　2.作者還寫了大自然中哪些有趣的現(xiàn)象?你最喜歡什么，為什么?

　　(1)小組合作交流，反復(fù)朗讀品味第2、4、5自然段。

　　(2)小結(jié)，齊讀第2～5自然段，邊讀邊想像所描述的畫面。

　　(小朋友讀得真不錯，讀出了對大自然的喜愛和贊美之情。我們在朗讀時，根據(jù)內(nèi)容想像畫面，會讀得更美)

　　小學(xué)語文教案《讀不完的大書》 4

　　一、教學(xué)目標

　　認識 “昆、麻” 等 9 個生字，會寫 “讀、昆” 等 10 個字。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的奇妙與樂趣。

　　理解課文內(nèi)容，體會作者對大自然的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生觀察大自然、了解大自然的興趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點

　　認識生字，正確書寫生字。

　　朗讀課文，感受大自然的奇妙。

　　教學(xué)難點

　　體會作者對大自然的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？大自然就像一本讀不完的大書，里面有無窮的奧秘和樂趣。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文《讀不完的大書》。

　　板書課題，齊讀課題。

　　初讀課文，整體感知

　　學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字新詞，借助拼音多讀幾遍。

　　教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，指名讀生字詞，正音。

　　再讀課文，思考：課文中 “讀不完的大書” 指的是什么？

　　學(xué)生交流匯報，教師小結(jié)：“讀不完的大書” 指的是大自然。

　　精讀課文，感悟體會

　　默讀課文，思考：作者在大自然中都看到了什么？

　　學(xué)生交流匯報，教師相機板書：飛鳥、花草、昆蟲、果樹、竹子、棕櫚……

　　選擇自己喜歡的部分，讀一讀，說說你喜歡的理由。

　　小組交流，全班匯報。

　　指導(dǎo)朗讀，讀出大自然的奇妙和樂趣。

　　思考：作者為什么說大自然是一本讀不完的大書？

　　學(xué)生交流匯報，教師小結(jié)：因為大自然豐富多彩、充滿奧秘，給人帶來無盡的`樂趣和啟示。

　　拓展延伸

　　說一說你在大自然中還看到了什么？感受到了什么？

　　學(xué)生交流匯報。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生體會大自然的美麗和神奇，激發(fā)學(xué)生觀察大自然、了解大自然的興趣。

　　總結(jié)全文

　　總結(jié)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生再次體會大自然的奇妙和作者對大自然的熱愛之情。

　　布置作業(yè)：觀察大自然，寫一篇觀察日記。

　　五、板書設(shè)計

　　讀不完的大書

　　飛鳥

　　花草

　　昆蟲

　　果樹

　　竹子

　　棕櫚……

　　大自然豐富多彩、充滿奧秘，給人帶來無盡的樂趣和啟示。

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