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家庭保護和學(xué)校保護的政治教案
教學(xué)目標
知識與技能： 家庭保護和學(xué)校保護的含義、內(nèi)容、作用，增強學(xué)生對未成年人保護法的理解，提高辨別是非的能力及依法保護自身合法權(quán)益的能力。
過程與方法： 在明確講述家庭保護和學(xué)校保護的涵義、內(nèi)容和作用的基礎(chǔ)上，教師可以提供幾個典型的相關(guān)案例，由學(xué)生進行個案分析，加深對以上內(nèi)容的理解。
情感、態(tài)度與價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運用自己的合法權(quán)益，增強學(xué)生依法保護自身合法權(quán)益的意識。
教學(xué)建議
重點、難點與疑點分析 家庭保護和學(xué)校保護的基本要求是本框的教學(xué)重點。因為本框集中介紹的是家庭、學(xué)校對未成年人保護的責(zé)任，使學(xué)生明確相關(guān)的法律內(nèi)容，以達到依法保護自己合法權(quán)益和依法約束自己行為的目的，因此將“家庭保護和學(xué)校保護的基本要求”確定為本框的教學(xué)重點。
教法建議 本框集中介紹了家庭和社會在保護未成年人方面的責(zé)任。包括家庭保護和學(xué)校保護兩部分內(nèi)容。
家庭保護：教師在講述時，要緊緊抓住“家庭保護是青少年健康成長的基本保證”這一點，最好能舉幾個典型的正反面實例來進行論證。
教師在講述家庭保護的作用時要強調(diào)，家庭保護一方面要反對對未成年人子女只養(yǎng)不教、放任自流，另一方面也要反對家長對未成年子女過分溺愛或管教過嚴。
教材對家庭保護的基本要求從四個方面進行了具體闡述。關(guān)于這些內(nèi)容，教師最好通過對典型事例的分析來進行詳細講解，或者讓同學(xué)們搜尋自己所見所聞中的典型案例，由學(xué)生進行分析，其他同學(xué)和教師進行補充，加深對教材內(nèi)容的理解。
學(xué)校保護：這部分內(nèi)容，教師可以采用與學(xué)生一起對學(xué)生每天的在校時間和一個人一生中的在校時間，進行統(tǒng)計的方法使學(xué)生對學(xué)校在一個人、特別是未成年人的成長中所起的重要作用有一個感性的認識。
教學(xué)設(shè)計示例
提問：未成年人要健康成長需要哪些方面的努力呢？
歸納： ——需要家庭、學(xué)校、社會和司法等各方面的共同努力。今天，我們就具體來看看未成年人保護法對此都有哪些規(guī)定。
二、家庭保護和學(xué)校保護（板書）
1、在介紹完家庭保護的涵義以后，教師可以列舉一個典型案例，與學(xué)生一起進行分析，歸納出家庭保護的重要意義，并結(jié)合未成年人保護法的規(guī)定，講清楚家庭保護的作用、內(nèi)容。
附：案例——“弱智兒遭虐待死亡，無情父母被判徒刑”（詳見擴展資料中文字資料3）
2、在介紹完學(xué)校保護的涵義以后，教師可以列舉一個典型案例（見擴展資料），與學(xué)生一起進行分析，歸納出學(xué)校保護的重要意義，并結(jié)合未成年人保護法的規(guī)定，講清楚學(xué)校保護的作用、內(nèi)容。
下課之前，利用一點時間布置模擬法庭的活動
案例（略）
探究活動
題目：模擬法庭--審理一起家庭虐待弱智兒童的案件
（一）活動目標：
1、熟練掌握家庭保護的相關(guān)知識。
2、對法庭審理的法律程序、職責(zé)有一個清楚的認識，體會法律的尊嚴。
3、對未成年人保護法、民事訴訟法等相關(guān)法律有更深入、全面的理解。
（二）教學(xué)步驟：
1、組織學(xué)生去法庭旁聽或觀看法庭審理案件的錄像，對法庭審理有一個感性的認識。
2、組織學(xué)生閱讀相關(guān)的法律知識，并根據(jù)所給案情進行討論、分析。
一、 在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上分配角色，擔(dān)當(dāng)各個角色的學(xué)生組成不同的幾個小組進行分頭準備。
二、 模擬法庭對虐待弱智兒童案件進行審理。
三、 全班進行最佳表演獎、最佳組織獎、最佳辯論獎等獎項的評選。
（三）對教師的建議
1、聯(lián)系法庭旁聽或準備法庭審理案件的錄像，準備相關(guān)的資料，當(dāng)好學(xué)生的顧問。
2、充分發(fā)動學(xué)生來參與此活動，發(fā)揮學(xué)生的積極性和想象力。
（四）評價重點
1、學(xué)生參與活動的情況，能否恰當(dāng)運用教材和法律中相關(guān)的概念和解釋。
2、各組的準備是否充分，表達是否準確、流利。
3、模擬法庭活動進行的整體情況如何。
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