初二政治《生存的空間》教案設(shè)計

　　生存的空間教學案

　　一、學習目標：

　　1.引導學生認識自然環(huán)境對人類生存和發(fā)展的重要意義，形成愛護環(huán)境、保護自然的觀念。

　　2.理解自然環(huán)境是人類“生存空間”，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件。

　　3.知識目標：了解生物多樣性、自然環(huán)境等概念。

　　二、學習重難點：

　　1.重點：讓學生理解生物多樣性對人類生存和發(fā)展的重要性是本課的教學重點。

　　2.難點：以食物鏈和生態(tài)平衡為例，讓學生認識自然環(huán)境對人類生存和發(fā)展的重要性是本節(jié)課的教學難點。

　　三、自學內(nèi)容：

　　1.自然環(huán)境包括哪些環(huán)境?

　　2.自然環(huán)境對人類的生存和發(fā)展有何作用?

　　3.什么叫做食物鏈?

　　四、問題討論：

　　1.破壞生態(tài)平衡會給人類帶來哪些損害?(可以舉例說明)

　　2..隨著世界人口和環(huán)境不斷惡化，許多人開始為人類的生存空間擔憂。一方面，人們提倡保護環(huán)境;另一方面，人們開始探索新的生存空間�，F(xiàn)在，請同學們討論交流“新家園”需要具備哪些條件才適合人類的生存發(fā)展，人類在短時間內(nèi)是否找到新的生存空間，這給我們什么啟示?

　　五、當堂檢測：

　　1.自然環(huán)境就是指人類生存和發(fā)展所依賴的各種自然條件的總和，它包括()

　�、俚刭|(zhì)環(huán)境②生態(tài)環(huán)境③空間環(huán)境④大氣環(huán)境⑤水環(huán)境

　　A、①③④⑤B、①②③④⑤C、①②④⑤D、②③④⑤

　　2.自然環(huán)境由陽光、空氣、水、生物、巖石、礦物、土壤、氣候等構(gòu)成。由此可見環(huán)境是()

　　A、自然界的重要特征B、人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)

　　C、唯一寶貴的自然資源 D、人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件

　　3.溫暖的陽光，清新的空氣，蔚藍的海水，肥沃的土壤，青山綠水蟲魚鳥獸，各種各樣的資源，都是大自然給與人類的慷慨饋贈。下列對大自然認識正確的是()

　�、偃祟惖呐笥癣谫n予人類富足的生活③人類在大自然的懷抱里創(chuàng)造和享受著詩意的人生④孕育了人類的生命，無私的養(yǎng)育著人類

　　A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④

　　4.自然環(huán)境為生物生存提供的三個必要條件是()

　　①適宜的溫度②液體水③氧氣④二氧化碳

　　A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

　　5.一九七二年六月五日，聯(lián)合國在斯德哥爾摩首次召開了由113個國家參加的人類環(huán)境會議，并通過了全球性保護環(huán)境的行動計劃和著名的《人類環(huán)境宣言》。人類已經(jīng)開始自覺地與大自然握手言和、和平共處了。盡管我們在某些時候的某些事情上還顯得野蠻粗暴和缺少誠意，但我們畢竟已經(jīng)邁出了可喜的一步。只要我們不懈的努力，伸出我們友誼的雙手，大自然必將成為人類最忠實、最慷慨、最親善的朋友!

　　閱讀材料結(jié)合所學知識回答：

　　人類為什么要與大自然握手言和、和平共處?

【初二政治《生存的空間》教案設(shè)計】相關(guān)文章：

家庭的空間政治04-29

誰給企業(yè)公正的生存空間05-02

通州:給流動攤點生存空間04-30

走向重生存的自由空間04-27

人口的空間變化教案設(shè)計04-27

學會生存初二優(yōu)秀作文04-27

初二政治教學總結(jié)05-20

初二政治辨析題04-30

初二政治上冊教案12-14

初二政治的教學計劃03-24