初二的政治教案
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì);理解合作共享與公平競(jìng)爭的內(nèi)涵。
過程與方法：在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上初步形成敢于競(jìng)爭的能力;初步形成善于合作的`能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：敢于競(jìng)爭、善于競(jìng)爭、享受競(jìng)爭;愿意合作、善于合作、享受合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：競(jìng)爭與合作。
教學(xué)過程：情景導(dǎo)入故事一則
一名很惡很惡的農(nóng)婦死了，她生前沒有做過一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守護(hù)她的天使站在那兒，心想我得想出她的一件善行，好去對(duì)上帝說話。他想啊想，終于回憶起來，就對(duì)上帝說：“她曾在菜園里拔過一根蔥，施舍給一個(gè)女乞丐�！鄙系壅f：“你就拿那根蔥，到火海邊去伸給她，讓她抓住，拉她上來。如果能從火海里拉上來，就拉她到天堂上去。如果蔥斷了，那女人就只好留在火海里，仍像現(xiàn)在一樣�！碧焓古艿睫r(nóng)婦那里，把一根蔥伸給她，對(duì)她說：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上來�！彼_始小心地拉她，差一點(diǎn)就拉上來了�；鸷＠飫e的罪人也想上來，女人用腳踢他們，說：“人家在拉我，不是拉你們。那是我的蔥，不是你們的�！彼齽傉f完這句話，蔥就斷了，女人再度落進(jìn)火海，天使只好哭泣著走了。農(nóng)婦后來才知道，這蔥其實(shí)是可以拉許多人的，上帝想借此再度考驗(yàn)一下她，但農(nóng)婦沒有經(jīng)受住這種考驗(yàn)。
有競(jìng)爭并不意味著擯棄合作，在競(jìng)爭中合作，在合作中競(jìng)爭，才能為競(jìng)爭的各方營造一個(gè)良好的競(jìng)爭環(huán)境，農(nóng)婦固守個(gè)人之私而失去了生的希望，哈默關(guān)照別人而贏得了市場(chǎng)，在今天的競(jìng)爭中，合作共贏已經(jīng)成為競(jìng)爭各方普遍的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然，這并不意味著我們要放松任何一個(gè)克制競(jìng)爭對(duì)手的機(jī)會(huì)。
知識(shí)點(diǎn)1競(jìng)爭的積極作用
競(jìng)爭，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;使我們?cè)诟?jìng)爭、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
知識(shí)點(diǎn)2競(jìng)爭的消極作用
競(jìng)爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感;競(jìng)爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。
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