做友好往來的使者初二政治教案

　　教學目標：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權的含義、義務教育的地位、含義和特征;提高學生維護自己受教育權的能力;培養(yǎng)學生珍惜自己的受教育機會，履行自己受教育義務的意識和決心;幫助學生樹立終身學習觀，培養(yǎng)學生自覺學習的態(tài)度。引導學生自覺履行受教育的義務。使學生認識到，接受教育，即對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利，即使道德責任，也是法律義務。

　　教學重難點：教育的作用

　　教學過程：

　　【導入新課】

　　閱讀導言。我們現(xiàn)在的每一個人都正在從事一項共同的事業(yè)，就是接受教育，大家為什么現(xiàn)在都得坐在這里讀書?為什么都需要讀書呢?或許我們都有自己不大明確的答案了。幾天我們就要來深入的學習，到底，我們現(xiàn)在辛苦的接受教育有什么用。

　　【講授新課】

　　一.知識助我成長(板書)

　　1.教育的含義和功能(板書)

　　課本的幽默小故事，提問。

　　明確教育的含義、地位。

　　出示“笛福的信”和“阿韋龍野人”的資料，提問。

　　教師總結學生的討論、回答，明確教育對個人的作用。

　　結合兩端資料，思考討論：不受教育對于一個人意味著什么?教育對于個人的成長有什么作用?

　　教育的作用講解的時候要向學生分心對個人和對社會國家的重要意義，從而為了解好義務教育的特征做好準備。

　　2.義務教育的含義和特征(板書)

　　出示中學生小余的資料，提問：你能體會小余當時的心情嗎?王老師為什么這樣做?

　　根據(jù)學生的回答，明確什么是受教育權。

　　學生討論回答。

　　出示小麗的故事，讓學生說一說：孩子上不上學只是個人私事嗎?

　　教師根據(jù)學生發(fā)表的看法，進行總結。

　　學生談自己的看法。

　　出示小淘的資料，提問。

　　根據(jù)學生的討論結果，明確義務教育的特征。

　　學生討論處罰小淘家長的法律依據(jù)是什么;為什么要這樣做?義務教育有什么特征?

　　【小結】

　　通過本課學習，大家都明白了教育的重要意義，希望大家今后能更有目的的學習，為自己未來的幸福生活奠下基礎，為國家的騰飛貢獻力量。同時大家明白義務教育的特征，今后也要加強自己的義務意識，更好的接受老師家長的教育。

　　教學內(nèi)容：第六課第二框珍惜學習機會

　　教學目標：知道受教育權受到侵害時要采取各種合法方式予以維護;明確履行受教育權的主要內(nèi)容;提高依法維護自己受教育權的能力，增強履行受教育義務的自覺性;培養(yǎng)學生珍惜自己的受教育機會，履行自己的受教育義務的意識和決心;幫助學生樹立終身學習觀，培養(yǎng)自覺學習的態(tài)度。

　　教學重難點：如何維護自己的受教育權

　　教學過程：

　　【導入新課】

　　學習如此重要，但卻不是每個人都能很好地履行好學習的義務，不能珍惜學習的權利。而且社會當中，盡管國家社會做了巨大的努力，但還是存在著受教育權被侵犯的事情，當我們碰到這樣的事情，我們要如何維護自己的權利呢?同時，在學習當中，我們要如何更好的提高學習效率呢?

　　【講授新課】

　　二.珍惜學習機會(板書)

　　1.維護受教育權利(板書)

　　將學生分為幾小組，針對小梅遇到的情況，組織學生討論。

　　通過角色扮演或者其他方式，展示自己是如何解決小梅遇到的情況的。

　　針對課本中學校正常教學活動被寺廟所影響的資料，并提問。

　　討論：該校學生的受教育權受到侵害了嗎?為什么?說說如何維護自己的受教育權。假如你是該校的校長，應該怎樣辦?

　　引導學生認識除了自己受教育權被侵犯的情況之外，還有以學生整體為單位受到校外社會力量影響上課秩序和質量的受教育權被侵害的情況。有助于學生提高全面保護自己受教育權的意識和能力。

　　教師總結學生的發(fā)言并提升思想層次。

　　閱讀課本63頁的資料，談談自己的認識。說說自己應該如何珍惜自己現(xiàn)在的學習機會。

　　教師根據(jù)學生的討論和回答，明確義務教育的主要內(nèi)容。

　　閱讀課本64頁小剛的故事，討論問答問題。

　　填空：為完成學習任務，我們應該做到哪些。并說說有哪些影響學習任務完成得問題，該怎樣解決?

　　使學生能夠正視自己行為中不利于學習的行為，使其得到糾正。

　　討論知識經(jīng)濟下，如何開展學習。

　　明確當今是一個終身學習的時代，我們要樹立終身學習的意識，不斷加強學習，提高自己。

　　【小結】

　　通過學習，大家懂得了如何維護自己的受教育權，還有，回憶初一時學習過的學習方法，結合本課講到的在知識經(jīng)濟時代，我們要開展更有效率的學習。

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