公民在家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務初中政治教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的公民在家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務初中政治教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、知識方面：

　　識記：夫妻之間有實行計劃生育和互相扶養(yǎng)的義務；父母或子女未履行家庭關(guān)系中的法定義務要受到道德的譴責，要承擔法律責任；父母有撫養(yǎng)、教育和保護未成年子女的義務。

　　理解：成年子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。

　　運用：收集現(xiàn)實生活當中的有關(guān)事例，談談對公民在家庭關(guān)系中履行義務的認識。

　　2、能力方面：

　　通過教學，使學生能夠初步運用法律知識觀察、辨別家庭關(guān)系中各種現(xiàn)象的能力和自我教育的能力。

　　3、思想覺悟方面：

　　通過教學，使學生認識到人間處處有真情，從而增強他們關(guān)心社會、關(guān)心他人的意識，銘記父母的養(yǎng)育之恩，做一個孝敬父母的好公民。

　　教學重點

　　“父母與子女之間的義務”是本框的教學重點。因為這一問題最貼近學生的現(xiàn)實生活。它也是社會主義精神文明建設(shè)和重要內(nèi)容，家庭內(nèi)部的狀況如何，關(guān)系到社會的穩(wěn)定。

　　教學難點

　　“父母對子女有撫養(yǎng)的義務”、“子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務”是本框的教學難點。

　　注意問題

　　1、本框講授重點是公民在家庭關(guān)系中的義務，對于權(quán)利讓學生了解即可。所以，對于權(quán)利的教學讓學生新聞記者教材就行。

　　2、啟發(fā)誘導為主，讓學生多讀、多想、多議，讓學生真正成為課堂的主人。

　　3、以課本基礎(chǔ)知識為載體，重視聯(lián)系現(xiàn)實生活中的具體事例，提高學生認識能力和思想覺悟。

　　4、本框內(nèi)容涉及到家庭中人與之間的關(guān)系，所以在教學中要注重情感教育，以情激發(fā)學生，感化學生，從而提高學生的思想覺悟。

　　5、法律知識掌握與道德品質(zhì)教育要緊密結(jié)合。

　　教學過程

　　導入新課：用歌曲《家和萬事興》引出如下問題，“你認為怎樣才能做到家和？”學生討論，教師引導。

　　對“夫妻雙方都有實行計劃生育的義務”的教學

　　1、學生自己閱讀課本，了解教材內(nèi)容。

　　2、教師播放小品，學生思考問題：小品中的夫妻是否履行了自己的義務？為什么？

　　3、教師播放錄相，學生討論思考回答下列問題：你知道計劃生育的基本要求嗎？你能寫出一則關(guān)于計劃生育方面的公益廣告嗎？

　　關(guān)于“夫妻有互相扶養(yǎng)的義務”的教學

　　1、案例分析，學生讀材料，判斷“丈夫是否付給已殘疾妻子生活費？為什么？”

　　2、教師展示正機材料《愛，長明的燈塔》，與案例形成鮮明對比，讓學生談感受。

　　關(guān)于“父母要撫養(yǎng)、教育、保護子女”的教學

　　1、教師展示流浪街頭的孩子的圖片，請學生分析，這些孩子成為“野孩子”與家庭有沒有關(guān)系？我們有什么辦法幫助這些孩子？

　　2、教師展示劉思影自焚后的圖片，請學生討論，劉思影的媽媽盡到了自己的義務嗎？為什么？你能對癡迷“xxx”的媽媽們說些什么？

　　3、案例分析，教師展示材料，學生判斷，如果有勞動能力的成年子女不參加勞動，父母是否還要繼續(xù)履行撫養(yǎng)的義務？

　　關(guān)于“子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務”的教學

　　1、教師播放歌曲《常回家看看》，請學生思考本歌曲反映的主題。

　　2、讓學生談自己的父母在贍養(yǎng)扶助老人方面有哪些典型的事例。

　　3、教師展示《真情如金》的材料，讓學生思想進一步得到升華。

　　課堂總結(jié)：教師展示知識結(jié)構(gòu)圖表

　　計劃生育

　　夫互相撫養(yǎng)妻

　　老年人

　　成年人

　　自己

　　未成年子女

　　我們的行動：1、學生討論，作為仍未成年的我們，應該怎樣對待自己的父母？2、學生齊讀誓言。

　　課堂結(jié)尾：教師播放歌曲《家和萬事興》。

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